2022教师培训工作总结范文三篇

精品文档2022老师培训工作总结范文三篇老师培训工作总结1今年在上级领导的高度重视，培训中心组织市骨干老师进展十多天的培训。而今年的培训与往年的培训不同，不是网络的学习培训而是请专家们直接给我们集中进展培训，让我们零间隔地听专家的讲座和专家们零间隔的进展沟通交流，分享专家们的知识经历，使我受益非浅。本次培训有那么几点：1、利用新理念、理论课改本次培训让我学习到优秀老师的新理念和经历以及教学设计，教书不是只有用教材去教而是运用教材。覃冰老师的《高效教学技能的理论与应用才能》讲座就给我们精彩的一课。对于课的教学应采用是课前自主学习、课堂合作探究、小组展示交流、课内训练稳固、老师矫正反应、课后拓展延伸，还对于自己的学生科学地制定自己的教学目的，确定教学重点，预设教学难点，整合教材，学会合理取舍。要精心安排教学构造，设计教学问题并精选训练内容。而以教材教，旨在表达教学的立意，而教学永高与教材，教材只是个例子帮助学习学科知识掌握方法。覃老师还通过典型的案例：《李白诗歌的意义》，对作者写诗的背景要理解，才知道作者写诗的意途是什么。覃老师精讲了韩愈对他们的评价“李杜文章在，光焰千万丈。”以及在教学中要采用多元化的教学方式，比方学生听一个故事后，让学生说自己的理解。由于如今的小孩都是很聪明，他对这故事的见解是根据自己的知识和见识的社会的理解答复的，可能与我们教学中讲的答案是不一样的，但不能说明我们的孩子的见解是错不对的，所以我们老师在教学中要去开展我们学生的多向思维。从这让我感到在教学中的缺乏，应进展加强学习新理念，改变自己教育观念，积极理论新课改，开展自己的专业。2、运用信息技术，辅助教学本来想只要掌握好自己的学科知识，教好书就可以了。这次听了唐老师的讲座，知道我们还是处于传统的教学方式的话，我们的教学太落后了，已经跟不上时代的开展需要了，我们的老师也落伍了。随着技术不断的开展，老师仅拥有一定的学科知识是不够的，还需要掌握高科技术，帮助我们的老师获取更多的辅助教学的知识，另外老师可以用软件制作课件运用于的辅助教学，使我们的教学上学生获取的知识量增多。又如运用电子白板可让我们的数学课学习图形具有生动、立体的效果，帮助学生直观的分析^p图形。物理教学上，老师教学设计的电路，学生是知道了如何接连，但是实际电路又如何接连呢？老师可以通过白板呈现实物图的连接，让学生理解实际电路的接法，进步教学效率。因此，老师要运用技术整合到我们的课堂上，转变我们课堂教学。3、全面施行教学每一个人的成长环境都有所不同。不同年龄阶段的成长，人的思维、智商也是不一样。同年龄阶段的人环境不同，人的智商也是不一样的。老师在教学中可以根据学生的差异进展因材施教。一个班的学生不可能都是学习的优秀学生，优秀生只不过是一局部，差生还是有一局部的。但是每一个人都有特长的一面，差生特长的这一面发挥出来也是一个优秀生。因此我们不能脱离差生只顾优秀生，在教学中应采取全面的施行教学。4、中小老师是做课题研究课题研究对于我来说，它是一个并不生疏的字眼，但是我们初中学校从来不学习和要求去做。所以我一向都是认为课题研究与我不沾边，只有高校才去做的事情。这次的培训，王老师的讲座《老师怎样做课题研究》，而课题的研究又如何做呢？王老师展示了并讲解了她将要做的课题研究《xx西部渔村教育文化的研究》，分析^p了做课题研究的过程：课题的要求和确定，课题的调查选择与设计，再查阅有关的相关文献，然后数据的统计分析^p和报告的呈现。对于课题的研究我们可从我们的教学中发现问题做课题研究，可从实验做课题研究，也可从我们的学生情况做课题研究，也可从写的总结做课题研究，也可从试卷分析^p做课题研究等等。我听了王君老师的讲座后才理解到如今的课题研究不是只有高校才做的事情，如今中小学校也是要做课题研究的。王老师通过典型的案例深化浅出的让我们知道做课题研究过程和做课题研究并不是很困难的事情。我们都是一线的老师都是可以去做的课题研究并且我们一线的老师在教学上的研究和与学生接触沟通交流中直接获取的信息就比拟多也是有利于课题的研究。所以我们的老师是除教学外还是可通过课题研究不断的进步我们的教育教学效率，教学质量，开展我们的教育事业，开展我们的社会。因此，在今年的培训中，让我领悟到随着社会的开展，我们的教育教学的改革，老师受到的挑战很大，这需要我不断的努力学习新的文化知识还要掌握新的科技技术，开展自己，进步自己。老师培训工作总结2我有幸参加了这次xx省中小学老师远程培训工程。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应该以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，面对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学程度和教研才能，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们提供了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一起，互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生才能。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三进步了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的进步势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们必须在课外大量地读书，认真考虑;为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进展交流。我的业务程度有了很大的进步，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在理论中获得成长。老师培训工作总结3在学校的安排下，今年自己参加了屡次老师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。一、教学观念的调整。作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇乖僻”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极理论，进步教育教学。理论是检验真理的标准，只有通过不断的理论，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目的，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和开展才能，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种开展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应该把握社会开展对人的开展的根本需要，不断进步自己的教学才能和科研才能，确立培养目的，打造新时代的人才。三、改变工作方式，谋求共同开展。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作