小学五升六年级暑期语文教案第9讲扩句缩句教师版

个性教学辅导案

1.我们遵守纪律。改为双重否定句我们不得不遵守纪律改为反问句难道我们能不遵守纪律吗？2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了来。改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。3.把陈述句改成反问句。(1)猫的性格实在有些古怪。猫的性格难道不古怪？(2)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。在这个长满了红锈的鱼钩上，难道不是闪烁着灿烂的金色的光芒？4.把直述句改为转述句（1）爸爸对妈妈说：“你去把李拿来。”（1）爸爸让妈妈去把行李拿来（2）小红说：“桂林山水太美！你们想去看吗？”（2）小红说桂林山水太美了，问我们想不想去看。（3）齐威王对田忌说：“怎么难道你还不服气？”（3）齐威王问田忌他难道他还服气。5.反句变陈述句（）们怎能记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。（）里的景这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。（）点小事难道还要妈妈担心吗？

这点小事，不要妈妈担心。（）千世界哪里没有野花的倩影呢？大千世界，哪里都有野花的倩影。（）浪花所的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。【句1、纵横交错的河道里穿行着行轻快灵活的小艇句）河道里穿行着小艇。2、我要把时间当成生命一样爱惜句）我们爱惜时间。3、青红的瓜，碧绿的藤和叶，成了一道别有风趣的装饰）瓜、藤和叶构成了装饰。4、默默无闻的小红为什么取得这么大的成功？（句）小红为什么取得了成功？5.小明高兴得直拍手。小明高兴6.我们的心头流动着一种幽幽的凉凉的、说不清道不明的感觉。_____________心流动着感觉____________________________【句（1）形象铭刻心中。（2）列车通过大桥。（3）白雪从空中飘落下来。（4）柳条摆动着。

【学科问题】扩句缩句除了在基础知识方面考察外，还会涉及到阅读与写作方面。在缩句上，会考察到文章意的提取与归纳能力，在写作上，会考察学生的思维拓展能力与语言表达能力。【学生问题】1.学习风格：略2.先行知识分析：在缩句方面：学生通常会出现缩写不够简洁，出现赘余；把表示状态的字词删掉；在扩句方面：拓展方面不够，拓展的方向比较单一；修饰的部分通常只有两处，常忽略状语的用。学习目标：掌握扩句缩句的方法技巧目标分解：1.了解缩句的定义与方法。2.提醒学生缩句的易错点与注意项。3.了扩句的定义与方法。教学过程：【句（一）缩写句子的方法缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解句子主要意思。缩的法五：一、删去“的”前修饰成分。例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。二、删去“地”前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。三、删去“得”后补充说明成分。例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去四、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的迅地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为

小鸟飞翔。★补与着“”过如处不惑其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在子中几乎没有独立性，是不能删的。★把字和被字如处？把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。对于小生，考试中不应该出这样的题。【句扩就给子主加修或制成，句更体生动扩的般法、在子四扩谁”前“么”前扩什”前是么”后。体句如：①（扩）的谁〔〕地+干（）+什么（敏捷的）溯君（高兴地）玩着（新买的）乒乓球。②（扩）的谁〔〕地+怎么（做完作业的）小峤安静地睡。③（扩）的谁干得〈〉（认的）溯君写字写得（很漂亮④（扩）的谁是（）的+什（勤奋好学的）小峤是（优秀的）六年级学生。、保原意。3不改句的构、容求富体。具来，句，般名前上…；动词加“地在词补“…。句如：1.()的＋名词＋〔〕地动＋（）的＋名词2.()的＋名词＋动词＋<>如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍”之前加上“绘声绘色地在“故事”前加上“雷锋的后句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事

【句习1.戴着红领巾的小姑娘一片一片捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。2.气象台发布了西伯利亚来的寒即将南下的消息。气象台发不了消息。3.从南方赶来的小燕子加入了这花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。4.他微微张开的嘴唇和没精打采目光，显得又虚弱又疲惫。他显得又虚弱又疲惫5.他好像要摆脱这种与他的年龄不相称的重荷。他要摆脱重荷。6．一群穿这破烂的纤夫使劲地着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。7．1969年出生的“马飞燕”不可多得的艺术珍品。“马踏飞燕”是艺术珍品。8尔加河上的纤夫》是一副可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》是油画。9．五彩缤纷的焰火在夜空中构了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。10.断断续续的钢琴声从茅屋里出来。钢琴声传来。【句习1.仿照例句，给下面的句子加上适的词语，使句子表达的意思更具体。（1）例一辆汽车开过来了。（A）同们完成了任务。（B）大家做游戏。（C）少队员观看美术展览。

一辆汽车（迅速）开过来了。同学们（）成了任务。大家（）游戏。少先队员（）看美术展览。（2）例树林里栖息着海鸟。密的)林里栖息着海鸟。（A）湖面上停放着小船。（）湖面上停放着小船。（B）西群岛是个可爱的地（）沙群岛是个可爱的地方。（C）战进行了三天三夜。（）斗进行了三天三夜。（3）例五星红旗飘扬。（鲜艳的五星红旗（高高地）飘扬。

（A）列驶过南京长江大桥。（）车（）过南京长江大桥。（B）小吃鱼。（）小猫（）着鱼。（C）妹妹捧着苹果。（）妹妹捧着（）果。句缩句后变成：“名词动词+名”或“名+动词”（谁做了什么）（怎样）

需要缩去的：表示时间、地点、量、方向、环境、修饰词语（的、地前面的词语、得后面的词语如：聪明的小豪在今天的语文课上讲了一个有趣的故事。

需要保留的：3．否定句中的否定词。如“我绝对不意你的这种无理要求”。4．“把”字句和“被”字句中“把”和“被”以及它们连带的重要词语。如：勤奋的小豪把老师布置的语文作业完成了。疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“四年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”5．谓语后面的“着”要保留。如：小豪在快乐地吃着韩国香橙巧克力。句1.掌握扩句的基本含义——扩句是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、制、或

补

充

，

使

句

意

表

达

更

准

确

、

生

动。2、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握主要成分”的组成谁或什么“

怎

么

样

或

干

什

么

”3、准确理解扩句的要求——“要成分”进行修饰、限制和补充；

准确掌握扩句的目的——使句意表达更准确、生动。4、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。5、在句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所以，在扩句之前，一定要对句子进行分，划

出

句

子

的“

主

要

成

分”。6、扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容为主，另外包括一些表示时、、位以及一些表示补充说明的短7、

不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。8、检扩句是否正确，主要看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合9、在句的过程中，能正确地使用语气助词“的【句习1、父亲不慌不忙地从抽屉里取一把闪亮的手枪。_________________________________________________________________________2、客家人的民居体现了中华传文化。_________________________________________________________________________3、汤姆索是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。_________________________________________________________________________4、乡下的老屋旁种着树形优美高大而笔直的桃花心木。_________________________________________________________________________5、英国著名化学家波义耳正匆地向自己的实验室走去。_________________________________________________________________________6、我的耳畔又响起了队员们熟的笑声。_________________________________________________________________________7、他恼火地盯著晓得前俯后仰同桌。_________________________________________________________________________8、我住在乡下时，天天都会在花心木苗旁的小路上散步。_________________________________________________________________________9、红褐色的河水像瀑布一样，上游泻下来。_________________________________________________________________________10、这是藏戏面具在长期发展的程中得以保留的重要原因之一。_________________________________________________________________________1、答案：父亲取出手枪。2、答案：民居体现了文化。3、答案：汤姆索亚是机灵鬼。4、答案：屋旁种着桃花心木。5、答案：波义耳走去。6、答案：耳畔响起了笑声。

7、答案：他盯着同桌。8、答案：我散步。9、答案：水泻下来。10、答案：这是原因之一。【句习（1）体育健儿取得了成绩___________________________________________________（2）列车奔。________________________________________________________________（3）小蜜蜂飞来飞去______________________________________________________（4）黑熊表演节目。________________________________________________________（5）浪花跳跃。_____________________________________________________________（6）猫捉老鼠。____________________________________________________________（7）鲜花盛开了___________________________________________________________（8）小华做操。_____________________________________________________________（9）秧苗生长。____________________________________________________________（10）船开得快_____________________________________________________________一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤感她的生活失去了颜色得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子男孩说话时一脸得意的神情