初中历史人教九年级下册 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第课 殖民地人民的反抗斗争

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。2.学习目标1：结合电子教材或者教材，识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实。2：阅读教材及史料，归纳拉丁美洲独立运动的背景，讲述其进程，并分析归纳其意义；3：阅读教材及史料，归纳印度民族大起义的根本原因，知道其概况，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。(一)情景导入生成问题(二)自我研学生成新知【自学识记】结合教材，识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实。(三)合作探究生成能力目标导学一：拉丁美洲独立运动【合作探究】1.阅读史料及教材第一子目正文及相关史事，归纳拉丁美洲爆发独立运动的背景。学生阅读史料并结合教材，回答，教师总结。史料：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。残酷的殖民统治和经济掠夺美国独立战争和法国大革命的影响土生白人对殖民统治的不满设计意图：培养学生从材料中获取有效信息，总结归纳的能力。【合作探究】2.观察南北独立战争形势图，讲述玻利瓦尔与圣马丁解放拉丁美洲的进程。学生讲述，教师根据PPT图示进行讲解。设计意图：培养学生叙述历史问题的能力。教师说出拉美独立的国家还有哪些。【合作探究】3.思考概括拉丁美洲独立运动有什么历史意义？学生回答，教师总结。彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，出现新兴独立国家，鼓舞了世界殖民地人民的斗争。目标导学二：印度民族大起义1.印度民族大起义的原因：教师先向学生提出问题：印度民族大起义的根本原因是什么？然后让学生阅读相关教材和知识拓展部分,了解英国东印度公司这个殖民据点。要求学生读资料要迅速,并善于归纳,读图要注意从细节中捕获有效信息。在学生归纳的基础上,教师总结如下：19世纪中期,英国完成工业革命后对印度进行了更残酷的殖民掠夺和奴役,加紧了对印度的经济剥削和政治统治,印度人民和英国的民族矛盾尖锐,这是印度民族大起义爆发的根本原因。土兵是起义的骨干力量。教师在这里要注意点出这时期中国的太平天国运动,以更好理解当时国际背景。生回答：时间：1857年导火索：涂油子弹事件领导人：章西女王结果：失败2.印度民族大起义的过程及结果：学生阅读第4页章西女王“相关史事”,师讲述章西女王英勇抗击英国殖民者的英雄事迹。教师指导学生读《印度民族大起义形势图》,并指导学生归纳起义失败的原因。3.印度民族大起义的影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分拉丁美洲独立运动由于拉美各国人民团结奋战，玻利瓦尔、圣马丁的领导，殖民国家的衰落等因素取得了胜利。而印度民族大起义由于单靠一国力量，英国势力强大，起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。教学反思：在讲授这一课时,应引导学生用历史的语言来回答问题,如：为什么在19世纪初期,拉