互联网+医疗在昆医附一院的应用共81张课件

互联网+医疗在昆医附一院的应用互联网+医疗在昆医附一院的应用互联网+医疗在昆医附一院的应用互联网+医疗在昆医附一院的应用昆明医科大学第一附属医院王昆华Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL汇报内容门诊智慧就医篇匚L住院智慧诊疗篇医院智慧管理篇四L基层智慧帮扶篇五_成效篇Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL进入新的世纪，我国的改革开放也在不断发展，我国高等教育也史无前例地以惊人的速度向前发展。做好民族教育工作是我国民族工作的重要组成部分，培养合格的少数民族优秀人才，为国家和民族地区经济建设服务是民族教育工作者义不容辞的责任。随着招生规模的不断扩大，我校的内地西藏高中班学生人数也在不断增加，在校生人数由2007年的两个班80人，增加到六个班334人。随着人数的增加，这一特殊群体的管理也出现了新的问题。一、我校内地西藏高中班发展历史及现状我校为贯彻落实民族政策，培养更多的西藏优秀人才，从2007年开始招收内地西藏高中班，至今我校内地西藏高中班已经历了最初的筹办高中班、在实践中探索管理模式和方法、总结反思的三个主要过程。目前在校的西藏高中班学生有6个班334人。刚一入校便注重对他们进行竞争意识的培养。通过主题班会、团会等各种活动、个别交流等形式说明成绩不仅要在本班靠前，更重要是将来高考中也能靠前。思想政治教育是关系西藏班学生顺利完成学业的重要环节，他们不同于其他学生，有自己的特点，教师进行思想政治教育，如果方法不得当，会适得其反。西藏学生的身份已经将他们定位为特殊的群体，加之人数少，使他们特别敏感，凝聚力强、民族荣誉感强。一味地说教，讲大道理只会使他们反感，经过近几年的摸索，我认为对西藏班学生的教育和管理：首先要取得他们的信任和尊敬，之后采取适当的方法就能使他们接受你的教育和管理。而关键问题在于如何取得他们的信任和尊敬。我们认为首先老师本人的为人处世要光明磊落，其次是在解决、处理西藏班学生问题时能够确实站在教育、培养民族学生的角度出发，真正为他们办一些实事。通过近几年的努力，我校的民族教育取得了较为显著的成效。绝大多数民族预科生都能确立正确的人生观、价值观，努力成才，为国家和自治区经济建设贡献着自己的力量。二、我校内地西藏班学生管理方面存在的问题及原因随着在校生人数的逐年增多，学生整体素质有所下滑，且学生之间素质差异较大。因地区教育发展程度不同，内地西藏班学生整体素质和汉生还有一定的差距，而且违纪学生比例较高，加之师生比的提高，对做好他们的管理工作来说是更大的挑战和考验。西藏高中班学生大多来自农村、牧区，这首先给他们带来的是语言的问题。来到学校后大部分学生都会感到不适应、不知所措。所处地区经济、文化落后，使他们中的一大部分人一方面家庭经济贫困，另一方面见识少，眼界不开阔。单纯的环境造就他们纯朴的性格，善良、单纯、直爽。中考分数相对低，基础较差，再加上有些同学语言表达不过关，对他们学习的影响比较大，需要花费更多的时间和精力。三、我校内地西藏高中班学生管理方面采取的措施及成效按照内地西藏班的德育目标要求，应通过各种途径，力争使广大学生做到有强烈的民族自尊心和自豪感，拥护共产党的领导、拥护社会主义制度、愿意为人民服务，具有富国强民的责任感，具有良好的文明道德素养，具有团结协作、艰苦创业的创新精神。高中时期是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期。如何引导使其确立正确的观念，是管理和教育者的任务，首先应当加强正面教育，除政治理论课的教育以外，形式活泼的各种讲座，学生的亲身体验，对学生的触动是很大的。其次是通过教育者本人的言行举止去感染学生，应当为人师表。教师在正式和非正式场合的言谈都要起到模范作用，学生就像刚懂事的孩子，特别容易模仿，如果老师们平时不注意言行，自己都做不到守时、守纪律，怎么要求学生，而且特别容易形成教育与实际两层皮。再次通过点滴小事感化同学们，用教育者的爱心、热心去感动他们，使他们除了做到“应该怎么怎么……”还要有人情味。对西藏班学生教育管理在大的方面要以特色理论为指导，提高学生思想觉悟和增强政治信念；抓好学生干部、学生党员和入党积极分子三支队伍，发挥他们桥梁和模范带头作用；认真贯彻落实河北师范大学附属西藏学校《高中部管理制度手册》。提高学生自我管理、自我教育、自我服务意识和能力；加强学风、班风建设，严格执行《学生课堂出勤考核制度》《早操出勤考核制度》《宿舍卫生管理条例》。邀请学校及社会上的知名人士，举办大大小小的讲座、报告会，不为形式，只为使广大学生知道高中生应是怎样一群人。特别是作为“新人类”的二十一世纪的高中学生，应该关心家事、国事、天下事，对各种大事、现象都能有自己看法和见解；有自我价值实现的愿望，对国家、对社会或者小到自己的家乡建设，改变穷困面貌能有所作为，鸿图大志不敢说，短期目标、将来打算总该有啊!对生活困难的学生，争取更多的勤工助学岗位，通过自身劳动，同学们既能减轻家庭经济负担，又对生存、对生活比其他同学有更深刻的认识，这将是他们一生的财富。对于已经对学习失去信心的同学，他们失落的心情最需要关怀，他们表现得无所谓，其实是无奈，又因前面提到的几个特点，对有些老师的说教，他们有抵触心理，那么能否在学校里挑选一些合适的时间在一种放松的环境下而不是在办公室，这样首先能够消除抵触情绪，使有亲切感，这样也许能使一部分落后同学重新树立信心，一步一步追上。总体上来讲其他普通班同学也好，西藏班学生也好，都有其优点和不足之处，怎样使其扬长避短、互相充实是管理者的任务之一。学生管理和服务是一门系统科学，要提高管理者的服务水平，就必须使用科学的管理和服务手段。要把现代先进思想等应用到学生管理和服务工作中去，逐步实现管理和服务规范化、科学化、实现资源和信息共享，为学生提供优质服务。特别是西藏班学生的管理服务应因形势变化不断总结、优化管理手段和方法，针对性地开展工作。这样才能使西藏班学生管理工作日臻完善。在《课程方案》的指导下，新疆地区大部分高校在体育教学方面充分的发挥了地域的特点和优势，开设了许多极富地域特征的体育课程内容和项目。在原有的冰上课程中，跟随时代的发展，社会的需求，更添加了雪上?n程，极大的丰富了高校的体育文化。弘扬了地区的传统体育文化，更在此过程中形成了不可小觑的校园文化特色。然而，在这大环境下，高校冰雪类体育课程教学依然存在着许多问题。这些问题的形成和解决方法，依然是高校体育课程设置的难点、重点。一、高校冰雪类体育课程设置背景冬季体育文化活动具有相当悠久的历史，是人类重要的非物质文化遗产，具有相当鲜明的地域性。高校的体育课程设置引进了特色的体育活动，不仅仅使特色体育活动得到传承，更是极大的丰富了高校的体育文化、体育课程，吸引了众多的学生参与到冬季运动中来。对高校的体育教学来说，丰富了学生们的学习之余的体育生活，更提高了学生们的整体身体素质，具有非常重要的意义。二、高校冰雪类课程教学现状（一）场地器材资源的不足冰雪类运动需要较为苛刻的场地，对器材也有相当的要求，高校虽然设置了许多冬季适宜的冰雪类体育课程，但是在场地和器材方面，是远远不够满足学生的需求。尤其是滑雪类、冰上运动，都对场地有着较为严苛的要求。许多高校在场地的建设和器材的购买方面，是无法实现大面积的供给学生使用。（二）冰雪类课程资源的开发力度不足许多高校主要是冬季体育课程虽有设置，但是类目稀少，供给学生们选择的余地很少，没办法做到全方位的提高教学质量。（三）学生对冰雪类运动的兴趣有待激发和开发冬季气候寒冷，室外的体育运动对学生们的吸引力远远不如被窝的温暖。学生作为高校体育课程的主要载体，提高学生们本身对冬季体育课程的兴趣最为关键。所以，提高学生们对冬季体育文化的认知，对冬季体育课程的参与度，对冬季体育文化的兴趣是关键中的关键。（四）课程设置不合理，师资力量不足，质量无法保证冬季冰雪类课程的设置是一个难点问题，合理的设置课程才更有利于学生的参与，提高学生的参与度。目前高校的冰雪类项目师资力量是远远不够满足学生所求的，许多教师并没有经过专业的冰雪类项目的培训教导，在教学的质量上便无法得到保证。（五）高校对冰雪文化不够重视冰雪体育文化历史悠久，有着丰富文化活，极具趣味性和挑战性。但是高校的重视力度也是明显不够的，很多高校敷衍的设置课程，只要学生完成即过，这对冰雪体育课程的开展具有严重的阻碍作用。三、高校冰雪类体育课程教学策略方法（一）确定教学目标冰雪类课程是东北高校体育课程的特色内容，由于天气异常寒冷，并且对场地器材的要求严苛，所以开展起来也是较为困难的。根据高校自身的条件，确立一个科学的可持续的教学目标，要从高校本身的体育教学环境出发，首先设立一个总的教学目标，其下设立多个小目标，然后设置相应的课程任务，一一达成之后，最后达到总的教学目标，以完成高校的冰雪类体育课程设置的目的。（二）冰雪类体育课程的教学手段和模式1.在现今的多媒体教学蓬勃发展的时代，多媒体教学手段应用的越发广泛。冬季气候寒冷，如遇大雪大风等不适宜外出锻炼的情况下，可在室内以课件的形式，带领学生们感受冰雪运动的魅力。冰雪运动其极具趣味性的表现力能激发学生们的学习兴趣，主动的去感受冰雪运动的文化，主动去学习冰雪类体育活动。2.弘扬冰雪体育文化，激发学生们的对冰雪类体育运动的兴趣。冰雪体育文化历史悠久，内容丰富，极具表演力和趣味性。将冰雪体育文化和冰雪类课程相结合，使冰雪类体育课程更具吸引力。3.加强考核评价。加强对学生们冰雪类体育教学成果的考核，有利于了解学生的体育能力，更督促了学生们的体育锻炼。4.加强对冰雪类体育活动的场地设施的建设，延长场地的开放时间，使得学生们在学习之余也有地方去感受冰雪类体育文化的魅力。互联网+医疗在昆医附一院的应用互联网+医疗在昆医附一院的应用互联网+医疗在昆医附一院的应用昆明医科大学第一附属医院王昆华Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL互联网+医疗在昆医附一院的应用汇报内容门诊智慧就医篇匚L住院智慧诊疗篇医院智慧管理篇四L基层智慧帮扶篇五_成效篇Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL汇报内容门诊智慧就医篇Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL门诊智慧就医篇智慧医疗是改善就医体验的解决方案门诊自助一体机行自励一体礼银行卡匚医保卡院内卡图侣身份证实现全自助居民健康卡八个功能办卡打印预约挂号缴费智慧医疗不是信息专业服务而是赋予人文关怀的医疗实践Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL智慧医疗是改善就医体验的解决方案“趣医院”手机AP上线实现手机预约挂号免费挂号Vala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