高一学期语文教学工作总结6篇

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高一学期语文教学工作总结篇1

三班级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎么复习期末考试就已经来了。忙劳碌碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应当梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好预备。

一、教学工作总结。

三班级可以说是一个转折点，是同学从低班级阶段转入中班级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了新的改变，同学需要去适应，老师同样也需要去适应。面对新的挑战，我也有了新的教学转变。

1、积极听课，取其精髓。

本学期，我继续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，吸取精髓运用到自己的教学过程中。

2、钻研教材，引领同学从低班级阶段向高班级阶段转变。

进入三班级，同学需要学习掌控的知识点多了，而且学习的内容也发生了一些改变。比如原来的看图写话变成了习作，而且每单元都要讲习作的内容写到作文本上;课文内容的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思;考试中句子练习的内容多了;每课中要求同学会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习，同学需要一个转变的过程。对于新增加的内容在讲的时候需要渐渐地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者依据上下文理解词语这样的作业，这样同学在课堂上也会依据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。对于新字新词的学习，不再像一二班级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点强调简单读错的、简单写错的，还增加了听写的次数，所以同学在字词这方面掌控上比以前有了进步。

3、组织相应的活动，提高学习语文的爱好。

依据课程内容的学习，本学期也组织了一些集体活动来提高同学的学习爱好以及小组合作技能。比如说诗歌吟唱竞赛。每个小组选择自己喜爱的一首诗歌，每天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中同学不但对诗歌的内容能熟记，还能掌控唱的旋律，避开了单调的诗歌朗诵。在唱诗竞赛的预备过程中，小组同学能够很好地合作，留意了整齐划一，有了集体荣誉感。除此之外，我还依据课本中的口语交际内容在班内组织了《生活中的传统文化》的沟通活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，积极预备，丰富了大家的知识。

4、练习题集中讲解。

进入三班级，同学的作业也多了，除了原来的同步练习、学校生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。老师在批改的时候也增加了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查同学的做题状况以后集体讲解，简约的题目统一答案，出错较多的题目重点分析讲解，争取做到同学能够实时纠错。

二、教学反思及改进措施。

一学期下来，在收获的过程中，我也发觉了自己有很多不足的地方。

1、教学预备不够充分。

有些时候，会有一些好的想法，但是由于事情的繁多，计划不够周全，拖拖拉拉没有很好的去预备，导致上课效果不佳，同学学习爱好不够深厚。

对于这一点，在以后的教学中肯定要改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎样繁复，肯定要把握好重点所在--教学。工作多的时候，先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证第二天的教学工作正常进行，提高教学效率。

2、教学过程中缺乏恒心。

我常常督促同学做事情肯定要坚持究竟，现在想想，有些事情好像我也没有坚持下去。比如原来打算多组织一些激发同学爱好的活动，促进同学的学习，但由于懒散也没有上心设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个集体活动。二班级的时候我每个单元都整理知识框架，也让同学自己去整理，定期检查监督，到了三班级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对同学的要求不够坚决，没有实时督促。还有就是一二班级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我常常写，同学的一举一动我也认真去观测，这一学期，我发觉自己的反思也少了，有时候心里有想法，却没有实时记录下来，时间久了就不愿再去写了。

缺乏恒心不是一个好现象，现在我意识到了，那么在即将到来的新的学期我肯定要改正自己的这个不足，做到以身示范，有恒心，让同学也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，同学的一举一动，我还是要继续下去，不能做到一天一反思的话也得一周一反思，实时找出自己的不足，实时改进。

3、对教学缺少规划。

虽然平常的工作自己做得还算仔细，但是总感觉效果没有自己预想要好，后来我发觉是自己的规划不够好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。

所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每天该做什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。

是一项不完满的艺术，当结束之后才能意识到自己的不足，这就要求老师的我们要实时反思，实时调整，这样我们才能有不断的进步，我们的教学才能向好的方向进展，进而也提高我们的教学水平。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要继续虚心求教，仔细探究，还要持之以恒，和孩子们一起欢乐学习，欢乐成长。

高一学期语文教学工作总结篇2

高一下学期依据学校的工作安排，我担负了高一班级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文技能，学期初我就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的技能

高一阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学掌控基本知识，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。

二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节

学期初，学校依据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，应当贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学提供了切实的保障。

三、尝试“分小组教学”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文技能

课上，以小组为单位，围绕问题，开展争论，进行评比，极大的调动了学习积极性。只有这样，才能全面提高同学学习的技能。同学们针对导学案和课堂上老师提出的问题，相互争论，问题明白，老师予以适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂

在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比如，在学习《窦娥冤》这一篇课文的时候，我就让同学排演了戏剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。

五、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标

高一的同学对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了肯定的成果，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关怀同学，尊敬同学，爱惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合，我们就能落实以同学为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，着重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

高一学期语文教学工作总结篇3

在高一下学期，我继续担负高一两个班的语文教学工作。这学期语文课的教学任务是必修2第四单元、必修3和必修4三个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文技能和语文素养，学期初就依据教材内容，以及同学的特点和不同层次，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以使今后的教学工作“芝麻开花节节高”。

一、这学期所做的工作

1、根据教研组的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。

学期初，依据教研组的教学安排，并结合高一两个班的学情制定了本学期语文教学计划，用以指导本学期的教学工作。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、小考练与批改、作文辅导与批改，到作业的布置与批改，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的顺当完成，从教的方面给同学的学提供了切实的保障。

2、课前深入挖掘教材、钻研教辅资料，认仔细真备好每一节课。

正所谓“凡事预那么立，不预那么废”。教学中，备课是否充分也是一节课上的胜利与否的重要因素。作为一名步入高中语文老师行列不久的新手，更应当重视备课这一教学环节。因此，对于每一节课，课前我都花费大量的时间挖掘教材内容，认仔细真讨论教辅资料，尽可能深入每一个文本，透彻了解每一篇课文的教学目标、教学重点和教学难点。除了备教材，还要备同学，备教法，依据教材内容结合同学的学习状况设计相应的教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、夯实同学基础，新旧知识结合，全面提高同学语文学习的爱好，培育同学的语文学习技能。

高一对于同学来说是比较重要的阶段，第二学期的学习如何显得尤为重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的文言字词句入手，引领同学掌控基本知识，并将学习中遇到的已在中学学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过新旧知识的联系，诱发这部分同学的爱好。

4、重视提高同学的作文技能，仔细做好辅导，批改和讲评工作。

同学的作文水平如何，对语文成果有举足轻重的影响。因此，本学期我对提高同学的作文水平特别重视。本学期依据教研组的决断主要就谈论文的写作对同学进行特地辅导。每次作文课之前都会仔细预备辅导内容，并且充分运用其他老师打印的谈论文写作资料。除此之外，就一些优秀范文引导同学进行分析，为自己的写作提供一些写作思路。

5、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

现代多媒体教学手段的直观性、可感性，可以把规律性较强的知识转化为简约易学的内容，让同学更简单理解掌控。因而，在教学过程中，通过运用课件和音像资料，使无声的语言变得生动形象，不仅提高了课堂效率，也激发了同学学习语文的爱好。在很多诗词的学习过程中，我都播放配乐朗诵，比如《声声慢》《念奴娇﹒赤壁怀古》《归园田居》等，在分析诗词内容之前给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。

二、本学期教学中的不足之处

1、教学方法单一，教学中以老师讲解为主，没有落实“自主、合作、探究”的学习方式，同学的自学技能没有得到提高。

作为一名老师，虽然明白一堂课是否有效，不仅取决于老师是否教的好，也取决于同学是否情愿学。调动同学学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能提高自己的课堂效率，提高同学的学习技能。在备课时自己也考虑到了如何引导同学发挥主动性去学习，但是在实际的课堂教学中，却忽视了这一点。虽然也想方设法启发同学，调动他们的学习积极性，但总是浅尝辄止，没有充分做到这一点。

2、教学中忽视了强化同学的高考意识。

高中的同学学习目的特别明确，就是努力学习在高考中取得抱负的成果。因此，在平常的教学中，老师应当将一些内容和高考试题结合起来，训练同学的答题技巧。但是由于自己的阅历不足，在教学中这一点做的还不是很到位，盼望在以后的教学中努力改进。

3、培优辅差工作做得不到位，对同学的关注度不够。

高一两个班同学的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。但在平常的教学工作中，主要关注了学习优异的部分同学，忽视了一些学习程度一般的同学。并且在平常的教学中主要关注了同学的学习，对于同学的生活、情感和心理改变关注不够。良好的师生关系也有利于提高自己的教学效果，多关注同学的其他方面，予以同学真诚的关怀，能够建立良好的师生关系。

三、针对不足以后教学中采用的措施

1、尝试“学教结合”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，努力提高同学的自学技能。

在以后的教学中，不仅要着重自己教学水平的提高，更要采用有效措施引导同学自主、积极地去学。“学教结合”就是适应了这一要求。对于一些较简单理解的内容引导同学自主质疑、分析、解疑。对于一些不简单理解的学习内容，引导同学以小组为单位共同争论，深入探究，老师适时进行点拨。假如还有疑问，老师予以讲解，这样就可以加深印象。使同学真正理解，掌控所学的内容。

2、自己多分析一些高考试题和资料，对高考试题类型有深刻的认识和理解，并在教学中强化同学的高考意识。

“知己知彼，百战不殆”，作为一名高中语文老师，应当透彻了解高考语文的各类试题，以及相应的答题技巧，而这也正是我这个新手所缺乏的。“要想予以同学一碗水，老师要有一桶水”。老师只有对高考试题有透彻了解，才能在教学中予以同学正确的指导。并且在以后的教学中，将所学的内容和高考题型联系起来，并且不断地利用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。

3、虚心求教，多向其他有阅历的老师学习请教。实时反思自己的教学，找出不足加以改正。

作为一名新手老师，许多方面都存在不足。在以后的教学中多听其他老师的课，多学习其他老师的教学优点，教学中遇到问题多向有阅历的老师请教，与他们沟通沟通，提高自己的教学水平。除了进行教学沟通外，还着重对自己的教学状况进行实时的反思，在教学实践的基础上，随时记录教学中的优点和不足，撰写教学反思，并根据自己的教学总结进行思索，探究如何改正教学方法。

4、抓好作业批改，提高练习的质量，抓好各种测验和考试。

完成每一堂教学任务后，选择有效的练习题加以训练，巩固所学的知识点。并且定期定量批改作业，通过批改作业了解同学对知识的掌控状况。除此之外，月考是教学的重要环节，对于同学的月考试卷仔细分析，找出不足，并在以后的教学中针对不足加强训练。

高一下学期语文教学工作即将结束，虽然各项工作顺当完成，但也存在一些不足。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中我会再接再厉，仔细探究，不断提升自我。无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

高一学期语文教学工作总结篇4

本学期我担负高一班级(2)和(6)的语文课教学工作。两班同学的学习意识不是很强，学习习惯差，学习比较被动，部分同学不能实时复习巩固。

这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文技能，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、仔细备课。

在学期初，备课从备《新大纲》开始，从分析两个班的同学的不怜悯况开始;教学过程中，备课着重抓住新的大纲要求，抓住新的重点难点，抓住同学学习的新状况;教学结束新课进入巩固阶段时，仍旧要备课，此时备课着重一个“实”字，即落实大纲要求，落实新教材的要求，落实详细知识，把教学落实到提高同学的语文技能和水平上。

二、充分利用现代化教学手段，扩大课文容量。

在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比如，在学习《雷雨》这一篇课文的时候，我就先播放了话剧《雷雨》，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。或是通过表演的形式，让同学寓教于乐。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。

三、开展多种多样的语文学习的活动，提高语文技能。

在抓住课堂这一主渠道的同时，我除要求同学仔细做好课堂记录外，还做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌朗诵竞赛。

四、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的同学对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。

在本学期的教学工作中，我取得过肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

高一学期语文教学工作总结篇5

我认为，老师在传授知识的同时，培育同学的自学技能当然非常重要，但是还要教给同学猎取知识进展技能的方法。老师只有把教会同学学习当作教学任务的一个有机组成部分，才能完成培育自学技能的任务。下面结合自己多年来一贯从事的中、高班级语文教学进行总结。

一、教给同学读懂不同类型文章的方法

从体裁上看，课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花时间“扶”着同学学习一、两篇，让同学在理解知识的同时，掌控学习方法，然后引导同学运用已掌控的学习方法自学其它篇。

以写人为主的文章，一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描写来表现其思想品质。教学中我就引导同学抓住这些描写来学习。在理解课文内容的基础上，再让同学回忆学习过程，体会、总结学习方法。以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中，我就援助同学掌控抓总起句、总结句读懂课文的方法。对于课本中不同类型的教材(看图学文、读写例话、习作例文、基础训练等)，我也首先教给同学基本的学习方法，然后让他们运用这种方法去自学其它篇课文。

二、教给同学读懂文章的详细方法

要培育同学的自学技能，仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的详细方法，才能达到“用不着教”的目的。从识字、解词、释句，到给文章划分段落，归纳段意，中心思想;从理解文章题目，理解、思索老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思索问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。

当同学掌控了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓舞他们运用。每学期我都选择一部分学校生优秀习作，让每一个同学都选择最正确的学习方法自学，然后汇报自己的学习方法和收获，再组织全班同学讲评谁的学习方法最正确，谁的收获最大。这种竞赛，不仅扩大了同学的知识面，而且提高了同学的自学技能。

总之，寓学法指导于语文教学之中，是提高课堂教学效率的重要途经，是培育同学自学技能的重要手段。

高一学期语文教学工作总结篇6

这学期，我担负高一语文教学，任教班级是高一〔2〕和高一〔3〕。作为一名新时代的人民老师，我特别留意自己的师德修养。平常积极参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力掌控最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作听从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容