第8课《世说新语二则-陈太丘与友期行》课件 【知识建构+拓展延伸】部编版语文七年级上册

陈太丘与友期行一、导入，机智少年

自古以来，有许许多多聪颖机智少年的故事，至今流传，成为人们的美谈。同学们都知道哪些关于机智少年的故事呢?如：司马光砸缸、曹冲称象、王冕四岁学画学习目标：1.熟读课文,积累重要的文言文字词，结合注释疏通文意。（重点)2.通过人物形象的分析,指导学生掌握朗读时的语气，并且学会从不同角度评价人物。2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德。(难点）一、多层次朗读课文——熟读课文，感知内容朗读闯关挑战，试试看你能成功挑战第几关？（学生挑战）第一关：读准字音第二关：读顺课文第三关：读准节奏第四关：读出情境与友期行

太丘舍去

尊君在不

zāi相委而去非人哉友人惭qī读准字音shěfǒucánWěi读准节奏一、多层次朗读课文——熟读课文，感知内容

陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。二、多形式译读——疏通文意，理解内容读出情境

分角色朗读，揣摩人物的语气，友人夸张地读，元芳快速地读（学生扮演）提示：“友人怒：‘非人哉’，应读出生气发怒的语气二、多形式译读——疏通文意，理解内容

自读自说，结合注释，边读原文，边逐句说出它的意思，并圈画出不懂的词语或句子，小组合作讨论，如果没有解决我们一起来解决。（5分钟）（1）译文原则：直译为主，意译为辅，字字落实。（2）译读方法：增、删、调、留、换陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，

去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：相约而行。期，约定（名词活用作动词）今：日期到达才嬉戏舍弃离开“去”今：前去,前往“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”对别人父亲的尊称通“否”等待不是丢下，舍弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方说；“你跟我父亲约好正午。你正午不到，就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。拉回头看信用就我父亲惭愧引今义：引用顾今义：照顾或顾客

陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门不回头看。三、多角度品读——鉴赏课文，领悟感情1.理清故事情节。（用原文回答）（1）故事的情节是什么？(2)友人听说陈太丘已走，有什么反应？（3）当元方听了友人的话后，他是如何回答的？陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”对子骂父君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。2.通过对课文的了解，你觉得陈太丘的友人和元方各是什么样的人？友人：无信无礼、知错能改元方：聪明、机制、率真3.读了这则文章，你最大的收获是什么？我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人

讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、落落大方，同时也告诫人们做事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。课堂小结：1.陈太丘与友期行2.期日中3.太丘舍去4.去后乃至5.元方时年七岁6.尊君在不?”约定中午时分陈太丘丢下（他）而离开才当时年龄通“否”，表示否定四、多维度练习——巩固知识，拓展延伸（一）解释下列红色的字体7.待君久不至8.相委而去9.则是无信10.下车引之11.元方入门不顾等待丢下，舍弃离开信用拉回头看四、多维度练习——巩固知识，拓展延伸（二）、探究题：结尾处元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法？A:不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父B:失礼，因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。（三）、以下句子中画线的传统礼貌用语的