《菠萝》中班教案

第第页《菠萝》中班教案

《菠萝》中班教案1

活动目标：

1、引导幼儿观测菠萝的形状特征，巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰，体验制造的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸〔菠萝冠芽〕人手一份、固体胶假设干

活动过程：

〔一〕以谜语的形式导入。

师：今日老师带来了一个谜语，请小伙伴来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它"〔菠萝〕

〔二〕观测菠萝，了解菠萝的主要特征。

1.老师：菠萝外表是什么样子的？〔幼儿自由回答〕

2.老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？〔感知菠萝突起的表皮、很粗糙。〕

3.老师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今日我们也来画画菠萝。

〔三〕老师讲解

1.老师将菠萝的身体和冠芽贴在事先预备好的彩纸上。小伙伴我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"〔仔细画出菠萝上的花纹〕

2.画出菠萝的'五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小伙伴一起玩，可是我们来看看它还少了什么？〔对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴〕

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.画出菠萝的叶脉。〔用直线来装饰冠芽〕

〔四〕幼儿操作

1、老师引导幼儿大胆贴画，并依据自己的技能及喜好自由进行装饰。

2、老师表扬画的好的幼儿，并鼓舞指导技能弱的幼儿。

〔五〕幼儿观赏作品小伙伴我们来看看谁的菠萝宝宝最美丽。〔幼儿相互观赏，评价〕

《菠萝》中班教案2

故事：小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。

大菠萝成熟了，透发出蜜甜美甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给心爱的妈妈吃。

可是没过多久，小刺猬忍不住了，它想尝尝桌上的这只菠萝的味道，哪怕一小口也好。

小刺猬恐吓自己说："别动那个菠萝，它是炸药！"可它再一想，炸药放在屋里多危急。

--让我吃了它吧。

小刺猬赶快换个想法，他说："别去动那个菠萝，它是个大苦瓜！"可他再一想，怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢？

--让我吃了它吧。

小刺猬赶快再换个想法，他说："那是妈妈爱我的一颗心。"是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜美的，醉人的。

--小刺猬保卫着妈妈的一颗爱心。

妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说："哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝，妈妈说："我们一起来共享吧！"妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说："从来没吃过这样甜的菠萝，由于它充斥了爱……"

活动目标：

1．了解菠萝的简约特征，食用方法和用途。

2．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

3．学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。

活动难点：能用自己的方式向妈妈表达爱。

活动预备：

1．实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。

2．故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程：

一、活动导入：谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色

二、活动指导

〔一〕认识菠萝

1．老师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

2．阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

〔二〕观赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，老师依据录音演讲的顺次出示教学挂图，幼儿观赏。

2．争论，让幼儿从争论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

〔三〕争论：我是怎样爱我的妈妈

1．请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

2．说说自己要为妈妈做的一件事。

三、活动结束：

老师进行课时内容总结。

活动反思：

上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感爱好，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的形状特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应当要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的沟通中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，许多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的争论空间，让幼儿能相互沟通看法，老师能起到指导者和参加者的作用。这节课是比较胜利的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

《菠萝》中班教案3

活动目标：

1、引导幼儿观测菠萝的形状特征，巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰，体验制造的欢乐。

活动预备：

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸〔菠萝冠芽〕人手一份、固体胶假设干活动过程：

〔一〕以谜语的形式导入。

1.师：今日老师带来了一个谜语，请小伙伴来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它"〔菠萝〕〔二〕观测菠萝，了解菠萝的主要特征。

老师：菠萝外表是什么样子的？〔幼儿自由回答〕

2.老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？〔感知菠萝突起的表皮、很粗糙。〕

3.老师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今日我们也来画画菠萝。

〔三〕老师讲解

1.老师将菠萝的身体和冠芽贴在事先预备好的彩纸上。小伙伴我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"〔仔细画出菠萝上的花纹〕

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小伙伴一起玩，可是我们来看看它还少了什么？〔对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴〕

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5.画出菠萝的叶脉。〔用直线来装饰冠芽〕

〔四〕幼儿操作

1、老师引导幼儿大胆贴画，并依据自己的技能及喜好自由进行装饰。

2、老师表扬画的好的幼儿，并鼓舞指导技能弱的幼儿。

〔五〕幼儿观赏作品小伙伴我们来看看谁的菠萝宝宝最美丽。〔幼儿相互观赏，评价〕

《菠萝》中班教案4

设计背景

以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。

活动目标

1、了解菠萝的简约特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

4、激发了幼儿对菠萝的新奇心和探究欲望。

5、提高幼儿思维的机敏性。

重点难点

学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。

活动预备

1、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。

2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程

一、了解菠萝

1、老师：你见过菠萝吗？它长得什么样？

2、老师：你吃过菠萝吗？可以怎样吃？它是什么味道的？

3、阅读幼儿用书《菠萝》，向幼儿简约介绍菠萝形状特征、食用方法和用途。

二、观赏故事《小刺猬和大菠萝》

1、老师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗？我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。

2、老师出示教学挂图，并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，幼儿观赏。

3、老师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃》？

4、老师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝？

三、说一说：我为妈妈做件事