《给宝宝洗澡》美术教案

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《给宝宝洗澡》美术教案1

活动目标

1、能用蜡笔简约勾画出物体的形象。

2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇异的肌理效果。

3、体验玩色的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备

排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。

活动过程

〔一〕导入。

1、师：夏天到了，很多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？〔启发幼儿自由想象〕

2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！

老师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

〔二〕讲解示范。

老师出示范画〔已有一个简约的蜡笔画形象〕：我也找到了一个饮料宝宝做伙伴。瞧它玩得多快乐呀！

l、师：宝宝们玩得真快乐。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。〔用排笔蘸清水打湿画纸〕

2、师：洗完澡可得抓紧穿上衣服。想一想，你预备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！〔上色。请一幼儿和老师一起上色〕

3、师：为了让宝宝更舒畅些，我们最末再给它撒点“爽身粉”吧！〔撒盐法〕

要求：用三个手指抓少量的盐，匀称地撒在画面上。

a、“爽身粉”是什么呀？〔盐〕

b、原来我们平常厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。

师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观测。“盐撒过的地方有什么改变？像什么？为什么会这样？”〔盐会汲取水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹〕

〔三〕幼儿创作，师巡回指导。

1、正确运用排笔，掌握好水分。

2、上色动作快，留意色调的连接。

3、撒盐要匀称且量少。

〔四〕观赏沟通作品。

把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜爱哪个宝宝？为什么？

〔五〕结束。

师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！

活动反思

本次活动中幼儿的动手操作技能得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得制造美。

《给宝宝洗澡》美术教案2

一、活动目标：

1、会用蜡笔简约勾画出物体的形象，尝试用盐进行作画。

2、感受撒盐画所产生的奇异画面效果，体验作画的乐趣。

3、喜爱援助别人，做力所能及的事情。

二、活动预备：

物质预备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神奇园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

阅历预备：幼儿能正确运用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程：

〔一〕创设情景，激发幼儿参加积极性。

师：今日老师要带你们去漂亮的海底世界参观，那里有好多好多的海洋宝宝，你们预备好了吗？

幼儿边看海底世界动画边进入活动场地，到小椅子前坐好。

〔二〕调动已有阅历，简约勾画出物体形象。

1、播放小动物求救音频，激发幼儿作画爱好。

师：你们情愿援助海洋宝宝吗？快找到你们的魔法蜡笔去解救它们吧！

2、幼儿在画纸上简约勾画出小动物的形象。

老师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简约沟通所画海洋动物。

师：你营救了哪个海洋宝宝？你们营救了这么多的海洋宝宝可真厉害呀，海洋精灵也有话要说对你们说，我们一起来听一听吧。

播放音频，对小伙伴表示感谢并导入下一环节。

〔三〕创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由争论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的方法。

师：怎样才能给海洋宝宝制作一件有魔法的衣服呢？

2、利用儿歌，老师示范湿画法与撒盐法。

老师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的详细操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。

老师边操作边用儿歌的形式讲解撒盐法的详细操作要：三个手指头，捏住魔法粉，轻轻动一动，全身都涂匀，不多也不少4、幼儿尝试用盐进行作画，老师巡回指导。

幼儿根据儿歌进行创作，老师巡回指导幼儿正确运用毛笔，掌握好水分：上色动作要快，留意色调的连接；撒盐要匀称且量少。

鼓舞完成较早的幼儿去观测撒盐后的.色调改变以及观赏、其他幼儿的作品。

〔四〕观赏沟通作品，感受撤盐作画的奇异。

1、展示幼儿作品照片，请幼儿介绍自己最喜爱的海洋宝宝，并鼓舞幼儿说一说撒盐后画面发生了什么改变。

2、引导幼儿观测撒盐后放大的画面照片：

老师小结：盐会汲取四周的水分，留下像雪花、蒲公英一样的痕迹。

3、引导幼儿结合实际，阅历回忆非常作画形式

师：其实在生活中还有许多的东西可以用来作画，你还知道哪些？出示非常做法工具的图片。

中班美术活动《给宝宝洗澡》课后反思

活动设计中，我以情景游戏为载体，贴近幼儿实际生活，以援助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学。初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在溶化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。同时更盼望能在绘画中体验到运动带来的欢乐心情，和撒盐画的新颖有趣，在绘画中获得胜利的喜悦。

活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿爱好点关注到各种海洋动物中来。考虑到中班幼儿还是以详细形象思维为主假如只是单纯的语言描述海洋动物，部分幼儿可能难以想象进行绘面。为使活动更有趣，技能较弱的孩子也能跟的上，参加其中，活动中又添加了“步行参观”的环节，加深幼儿对各种海洋动物的记忆。如：整鱼、海龟、水母、小丑鱼等，即便技能较弱的孩子也能够清晰的进行绘画。之后通过海精灵求救，极大地激发了幼儿进行创作的积极性，在音乐结束后他们也能特别快速的回到位置，在简约沟通后再次播放海精灵的求助音频，在通话的世界中孩子们积极思索、大胆发言，个个摩拳擦掌，迫不及待想要援助海洋宝宝们，于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法，儿歌的运用是幼儿特别快速的掌控了作画的基本步骤。作画步骤演示完成后我立刻对做画中的重点再次以情境的形式对幼儿进行强调，使幼儿在之后的作面过程中完成的较好。

在活动中提倡幼儿自由选色和搭配，在幼儿需要我援助时我才去援助他，予以看法和指导，假如孩子不需援助，我尊敬它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于他的思想。

在作品观赏环节，由于作品不便于竖起径直展示，所以我选择了拍照投影的形式，在幼儿即将完成时请配课老师拍照并添加到课件中通过大屏幕向幼儿进行展示。作品沟通我主要采纳幼儿互评的方式，引导幼儿发觉他人作品中的有点，并鼓舞幼儿在以后的创中将这些好的微法运用到自己的作品里。

本次活动来源于生活，最末自然也要回来与生活。因此我做了“生活中那些物品可以用来作画”的活动延伸，让幼儿回忆生活中的物品与曾经的作面阅历，拓展幼儿的思维。

在看一看、试一试、画一面、玩一玩中，孩子了解了撒盐画的奇异，也体会到了美术活动带给他们的欢乐。

《给宝宝洗澡》美术教案3

教学目标：

1、能用蜡笔简约勾画出物体的形象。

2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇异的肌理效果。

3、体验玩色的乐趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

教学预备：

排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。

教学过程：

(一)导入课题

1、师：夏天到了，很多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)

2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!

老师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

(二)讲解示范

1、师出示范画(已有一个简约的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做伙伴。瞧它玩得多快乐呀!

2、师：宝宝们玩得真快乐。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得抓紧穿上衣服。想一想，你预备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!——上色(请一幼儿和老师一起上色)

3、师：为了让宝宝更舒畅些，我们最末再给它撒点“爽身粉”吧!一一撒盐法

要求：用三个手指抓少量的盐，匀称地撒在画面上。

a、“爽身粉”是什么呀?——盐

b、原来我们平常厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。

师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观测。“盐撒过的地方有什么改变?象什么?为什么会这样?”(盐会汲取水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹)

(三)、幼儿创作，师巡回指导。

1、正确运用排笔，掌握好水分。

2、上色动作快，留意色调的连接。

3、撒盐要匀称且量少。

(四)、观赏沟通作品

把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜爱哪个宝宝?为什么?

(五)、结束

师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!

教学反思：

本次活动中幼儿的动手操作技能得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得制造美。

《给宝宝洗澡》美术教案4

活动目标：

尝试画短线和涂鸦给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。

活动预备：

1、预先玩过给动物洗澡游戏

2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔

活动要点：

一、引起爱好

动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办？

二、给动物洗澡

1、用水彩笔重复画短线表示放水。

2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。

三、讲评

闻闻动物身上香不香？〔爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝〕

《给宝宝洗澡》美术教案5

一、设计意图

本活动旨在突破单一的色调工具，尝试将水粉颜料与其它绘画工具〔蜡笔〕结合起来以多种技法〔湿画法、撒盐法〕运用，让幼儿感受由此带来的奇怪的画面效果。活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。

二、教学目标：

1、能用蜡笔简约勾画出物体的形象。

2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇异的肌理效果。

3、体验玩色的乐趣。

三、教学预备：

排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。

四、教学过程：

〔一〕导入课题

1、师：夏天到了，很多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？〔启发幼儿自由想象〕

2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！

老师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

〔二〕讲解示范

师出示范画〔已有一个简约的蜡笔画形象〕：我也找到了一个饮料宝宝做伙伴。瞧它玩得多快乐呀！

l、师：宝宝们玩得真快乐。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得抓紧穿上衣服。想一想，你预备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！——上色〔请一幼儿和老师一起上色〕

3、师：为了让宝宝更舒畅些，我们最末再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法

要求：用三个手指抓少量的盐，匀称地撒在画面上。

a、“爽身粉”是什么呀？——盐

b、原来我们平常厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会