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文档简介

课题学习目学习重学习难学习准学习环引入探究

教师寄语：一天过完，不会再来。4.3平面镜成像1、知识与能●解平面镜成像的特点。●解平面镜成虚像，虚像是怎样形成的。●解日常生活中平面镜成像的现象。2、过程与法●历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的记录。●察实验现象，感知虚像的含义。3、情感、度、价值观●探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦。平面镜成像的特点平面镜成（虚）像的原因平面镜成像实验盒、坐标纸学习内1、当你照子时，镜子里的另一个“你”就是你的。2、我们把面光滑平整的物体叫平面镜。如：、、平板玻璃、平滑金属面、光滑的地板等。【活动一】探究平面镜成的特点【提出问题】平面镜成像时，的位置大小与物体的位置、大小有什么关系？观察自己在平面镜中的像，你有什么想法？1、像的大和物体的大小相同吗？【假设猜想】_____________________________________【设计和进行实验】认真阅读、完成探究：器材：坐标纸、平板玻璃、支架（个一样大的物体（度尺『实验步骤』①将坐标纸平铺在桌面上，把玻璃板作为平面镜用支架竖立在纸上，并以其中条直线代表面镜的置②把其中一个物体放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像；③拿另一个物体在玻璃板后移动，直到看上去它与物体从玻璃板正前的像完全重这个位置就是前面物体的的位置；观方观察察像和物体大小是否相同；④以物体底部某一点（）在纸上做好标记，同时在在纸上留下记像对应的位置做标记；

号1

⑤移动物体，重做2次实验，并做好标记。⑦用虚线把每次实验中物体和它的像在纸上连起来，并观察连镜用刻度尺分别测量它们到玻板的距，将数据记录面是否垂直？于下表。次数

物体到镜面的距离

像到镜面的距离/cm

像与物的大小比较/cm123【分析和论证】小组讨论，分析实验数据得出结论：、面成的点平镜成像小物的小_，到面的离物到面的离_，与物连与面__________。反思：能不能用镜子代替玻璃板？游戏：镜中人、像物左，平镜成的与体于面___________【活动二】平面镜成虚像平面镜的像是“立”或倒立）或“虚平面镜像的原理是于光在面发生思考：猴子井中捞月为什么捞不到？【活动】平面镜的用1、利用平镜成像：2、利用平镜改变光的方：如

像实”形成的练习

1明身高1.6m在平面镜前处这时镜中小明的像_，像到他的距离为_____m。当他远离镜子时，像的大小。2只小猫正在镜子前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）2

B.D.3、从平镜里看

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