幼儿园游戏大全【11则】_第1页
幼儿园游戏大全【11则】_第2页
幼儿园游戏大全【11则】_第3页
幼儿园游戏大全【11则】_第4页
幼儿园游戏大全【11则】_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园游戏大全【11则】,作者长期更新。

1.幼儿园游戏大全

游戏名称:《小星球带我们一起来闯关》

目标:

1、情感态度:专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。

2、知识技能目标:快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。

3、体能目标:下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。

准备:

小篮球4个、呼啦圈20个、明星头像4个、200平方场地上摆好四组器材。

游戏规则与玩法:

小球星当小组长排成四路队一起来进行闯关比赛。

1、第一关:小球星右手运球绕过四个小舞台。

2、第二关:右手运球宝宝快速跑到终点原地双手拍5下球。

3、第三关:右手运球宝宝快速返回跑到小舞台上,抱着球宝宝跨过四个小舞台,站在最后一个小舞台上将球滚传给下一位小球星。

4、哪一组最先闯关成功的为胜。

由易到难的梯度:

1、第一关:小球星左手运球绕过四个小舞台。

2、第二关:左手运球宝宝快速跑到终点双手拍球绕小舞台一圈。

3、第三关:左手运球宝宝快速返回跑到小舞台上,抱着球宝宝双脚并拢跳过四个小舞台,站在最后一个小舞台上将球传给下一位小球星。

4、哪一组最先闯关成功的为胜。

指导策略:

在快速奔跑中运球一定要控制好球的方向与高度,球的高度不应高于幼儿的胸前。

篮球:小、中班

2.幼儿园游戏大全

游戏名称:《小猪闯关》

目标:

1、情感态度:遵守游戏规则、刻苦耐劳、不惧害怕、体验乐趣。

2、知识技能目标:弯腰双手地滚球、“S”形地滚球、独木桥上平衡滚球。

3、体能目标:腰部、脚下的力量、平衡、协调。

准备:

小篮球人手一个、“S”形线路、平衡木8个

游戏规则与玩法:

1、幼儿弯腰双手推滚小猪(小篮球)直线走。

2、幼儿沿着“S”形的线弯腰双手推滚小猪(小篮球)前进。

3、幼儿推滚小猪(小篮球)滚过平衡木。规则:幼儿在地滚球的过程中双手不可以离开小猪(小篮球)。

由易到难的梯度:

1、直线地滚球

2、“S”形地滚球

3、地滚球过平衡木

指导策略:

要指导幼儿地滚球的正确动作(双脚打开与肩同宽,自然弯腰,双手向前推滚球,眼看前方。)

皮球:小班

3.幼儿园游戏大全

游戏名称:《蚂蚁搬豆》

目标:

1、情感态度:专注、自信淡定、团结合作。

2、知识技能:背靠背运球

3、体能目标:协调能力、灵活性、手部力量。

准备:

皮球20个

游戏规则与玩法:

老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

由易到难的梯度:

可以用身体不同的位置进行合作。

指导策略:

同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

皮球:中班

4.幼儿园游戏大全

游戏名称:《夹球走、跳》

目标:

1、情感态度:自信淡定、专注、准确、空间、判断力、敏捷、球感球性的锻炼

2、体能目标:小腿肌肉力量、脚腕力、速度、发展动作的协调性。

3、知识技能目标:通过夹球走、跳的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。

准备:

皮球人手一个、100平方场地中间画好四条直线(起点、和终点线)。羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张。

游戏规则与玩法:

幼儿人手一个皮球,球夹在两只脚掌内侧,站在起点线上,听到教师口令后,幼儿以最快的速度向终点线方向走,以最快跳到终点线的幼儿为胜;

另一种玩法:将幼儿分为四组,排头的幼儿把球夹好,听到教师口令后,迅速地往终点线跳,到点后将球抱着回来交给下一个幼儿,交完球的幼儿站在本队队尾,以此类推,以最快跳完的队为胜。

由易到难的梯度:

幼儿站在自己的位置,反复练习夹球的技巧,掌握了夹球方法后,练习夹着球走与跳,再到夹球快速地跳。

指导策略:

在夹球走、跳的过程中幼儿间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免球落地,要是球落地了,马上捡回来夹好,继续参加比赛。幼儿注意力要高度集中。

足球:大班

5.幼儿园游戏大全

游戏名称:《小猪进山洞》

目标:

1、情感态度与品质:空间、果断勇敢、公平公正无私评判、足球规则意识。

2、知识技能:脚底、脚内侧、脚尖射门。

3、体能目标:射门力量、爆发力、精准度、平衡、灵敏性。

准备:

小足球40个、跨栏12个、足球门2个、操场布置

游戏规则与玩法:

1、推小猪进山洞(用脚底推球进门):把小朋友分成4组进行比赛,每组有一个裁判交叉记录,每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架,进一个得一分,进两个得两分,不进零分。

2、踢小猪进山洞(用脚尖推球进门):把小朋友分成4组进行比赛,每组有一个裁判交叉记录,每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架,进一个得一分,进两个得两分,不进零分。

3、赶小猪进山洞(用脚内侧推球进门):把小朋友分成4组进行比赛,每组有一个裁判交叉记录,每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架,进一个得一分,进两个得两分,不进零分。

由易到难的梯度:

1、踩球向前运球

2、踩球向前绕障碍运球射门

3、踩球向后绕障碍运球射门

指导策略:

提醒幼儿踩球的技巧,不可以很用力踩在球上,只能轻轻踏在球上端。

6.幼儿园游戏大全

游戏名称:分类

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

发展思维能力

游戏准备:

食品、玩具的实物卡片若干套

游戏方法:

分给每个幼儿一套实物(或卡片),提问:“这里有些什么东西,它们有什么用?请你把它们分成两堆,该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。

指导建议:

刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种。

7.幼儿园游戏大全

游戏名称:请你照我这样做

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

发展观察力与模仿能力

游戏方法:

1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”

2、教师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。”

3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏兴趣。

8.幼儿园游戏大全

游戏名称:我的五官

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。

游戏准备:

幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戏方法:

老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。

游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。

指导建议:

五官也可扩展为自己各身体部位。

9.幼儿园游戏大全

游戏名称:分彩石

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

提高辨色能力

游戏准备:

三种颜色的彩石,三种颜色空盒子

游戏方法:

将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。

指导建议:

还可以进行大小的分类。

10.幼儿园游戏大全

游戏名称:找娃娃

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

发展听觉能力

游戏准备:

能发出声音的娃娃一只

游戏方法:

请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,游戏继续进行。

游戏规则:

1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。

2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。

11.幼儿园游戏大全

游戏名称:分辨食物

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道

游戏准备:

事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。

游戏方法:

准备时不让幼儿看见,然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西,是什么味道。”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。

1、吃水果:分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。说说吃的是什么?是什么味道?

2、吃饼干:分辨甜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论