精品课外活动总结模板汇总9篇

第24页共24页【】课外活动总结模板汇总9篇课外活动总结篇1在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的开展，更能培养和锻炼学生的理论才能和创新才能，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，进步学生素质。现将本学期的课外文体兴趣小组活动情况总结如下：一、任务完成情况本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提早备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维才能、动手才能大大进步，自学才能也有一定开展。二、主要经历和体会1、老师要提早备课。兴趣小组活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个工程，发挥学生的特长，培养学生的探究问题才能和创新才能以及身体素质的全面开展。3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的问题及改良方法。活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目的，严格要求和管理学生，要形成正规的管理形式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，老师应该把进步学生素质放在首位。兴趣小组活动为培养学生才能提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。课外活动总结篇2我校一直注重开展丰富的体育活动，强健学生体魄。区局有关文件指出“保证学生物每天在校一小时体育活动时间”以来，我校对照要求，将活动时间、方式进一步固定下来，并制定了相关制度加以约束，获得了一些成绩。现将开展活动以来的一些工作总结如下：一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。我校教务处对照崇川区学校教学常规管理要求，认真执行课程方案，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校校长、教务主任及学科组长经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们一直非常重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按方案正常参加体育活动。二、精心设计安排大课间活动，不断进步活动质量。我校体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资，为全校学生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、技巧、羽毛球、乒乓球、篮、足、排球等十项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进展了专门划分，做到定区域、定工程开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进展锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及平安监护，确保每天的锻炼平安、有序、高效。三、综合活动支撑，打造学校阳光体育亮点。1、秋季两操评比。每一学年初，我校都会有较多的外来学生参加我们这个集体。这些孩子的行为习惯，集体意识，包括体育方面的根底知识都与原来的学生存在较大差距。因此，每年十月前后，我校均安排了眼保健操及播送体操的评比。通过评比一方面进一步标准学生的动作，进步锻炼质量；另一方面通过集体活动的开展，培养学生的集体观念，进步他们的合作才能。2、春季校园体育节暨兴趣运动会。每年四月，我校的校园体育节都会如期举行，体育节内容丰富：有体育知识竞答，有体育图片展览，有体育知识讲座，其中最让人难忘的是那“小小全运会”。兴趣运动会上的竞赛工程多数来自于平时的大课间活动，深受学生喜欢。由于我校生的特殊——他们来自全国近二十个省市，运动会中，我们创造性地将孩子们按来地区划分，组队比赛，因此，我们的兴趣运动会便成了十足的“小小全运会”。课外活动总结篇3本学期，我们全面施行素质教育，继续推进创立绿色校园活动，增强学生的“绿色”意识和环保意识，培养学生创新才能，在校园中营造“创立绿色学校”的气氛，培养和造就社会现代化所需要的科技环保人才。从生活走向物理，从物理走向社会。开展环保教育活动，从生活出发理解环保知识。组织学生参加社会理论活动，理解大气污染，噪声污染，固体废弃物污染，水污染，光污染……，理解解决的措施，宣传环保知识，帮助人们进步环保意识，更好的为人类效劳。开展课外活动让学生从小事做起，从自身做起，培养绿色环保意识，成立生物环保兴趣小组，搞专栏，开展环境保护随手可做的10件小事活动。通过活动丰富了校园生活，培养了学生热爱自然、热爱校园、珍惜资的生态情操，保护了校园环境，随手乱扔乱吐现象减少了，用一次性餐具的人数减少了，学生的环境价值观念正逐渐形成。让学生认识到，环境本身就是一种珍贵资，环境不仅给人们提供了消费资料和生活资料，而且还能给人类提供精神、心理上的感受。环境污染，破坏环境，必然给人们的身心安康带来不利影响。只要大家齐动手，一起努力，通过你身边的小事也会对改善环境状况起一定的作用。请任课老师抓住学科课堂教学的主渠道进展环保教育的浸透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，物理学科老师努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联络实际问题进展环保知识教育的浸透。实验性课程中浸透有环保的演示实验和操作实验，从而使学生在学习物理学知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，进步环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。班会课中定期专题或浸透环境教育。每月进展1～2次环保科普宣传，举办形式多样的校内环保主题活动，让环保活动与团队活动结合。积极培养学生的环境责任感，让他们自觉地热爱和保护环境。根据不同的年段，不同的教学内容，进展不同层次的环境教育。初二年级主要是进展认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识，标准环境道德；培养学生正确的环境观，人口观、资观。邀请相关学科的老师定期进展环保知识讲座，加强对学科教材中浸透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。认真开展环保科技和理论活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保理论系列活动。进展环保竞赛，组织学生到一些与环境有关的企业，如炼钢厂、焦化厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察分析^p力和实际操作才能。开展有关以环保为主题的研究性学习。结合环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。活动效果明显。课外活动总结篇4生物学是一门以观察和实验为根本研究方法的实验科学，在生物学的教学中，既可以培养学生的各方面才能又可以培养学生科学的素养。因此在教学中要特别重视学生实验教学。尤其注意培养对生物学有浓重兴趣的学生，逐步引导使他们成为对将来生物学的开展有创意的人才。一、培养学生的观察才能例如，在观察根毛和根尖的构造，先用肉眼观察认识根的形态，掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的构造，认识和掌握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞构造特点。又如：在观察单子叶植物与双子叶植物形态、构造时，首先向学生强调两种植物显著区别，一是叶脉的构造：平行脉与网状脉；二是茎的构造：有无形成层；三是种子胚的构造：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相似之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相似之处是因为光合作用的缘故。为了保证观察的.结果可靠性，观察的次数要多，否那么就难以区分偶尔发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深化地提醒了观察的严肃性和科学性。因此，必须通过反复屡次的观察。二、培养学生的创新才能“设疑——动手——观察——结论——质疑——讨论——解疑——归纳”。如“茎的输导作用”实验，假假设按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生兴趣不大。先设疑：〔1〕将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？〔2〕将环割局部树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反响？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？〔3〕将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反响？学生的兴趣性大增，让他们自己实际动手操作观察，得出结论和提出问题。学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。老师只要稍做归纳，就能到达打破教学难点，稳固学生知识的目的。培养了学生创造性思维才能。三、培养学生的表达才能所谓实验中的表达才能，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进展分析^p并做出解释，得出正确结论的才能。这首先必须加强生物学根底知识的教学，使学生理解相关的概念和原理。老师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维，以扩展学生的思路，活泼学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。四、培养学生分析^p问题和解决问题的才能发现问题、分析^p问题和解决问题是科学开展的根本途经。学生通过生物实验或生物课外活动，在这方面的才能可以有效的培养。如：学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以开展和进步，而问题的提出又离不开社会理论。因此根据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校园和家庭，开拓实验基地，让学生动手设计实验，发现问题，解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手才能，获得劳动技能；另一方面可发现和培养特长生，拓宽他们的根底知识，培养其自学才能，为将来生物高科技人才的培养打下坚实的根底。五、培养学生组织才能，增强学生团结、合作的优良品质根据课改要求，要培养学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的方法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以增强学生组织才能还可以培养学生团结、合作的优良品质。六、培养学生科学的素养教育要面向将来。从将来需求来看，科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学根底知识、根本技能同样重要的位置。在生物实验中老师除教书外还要育人。从学生长远角度着想，培养德、才兼备的人才。在生物实验教学中除可以培养学生的各种才能外，在人文精神的培养方面也具有独特作用。如遵循实验结果的实事求是态度，培养学生积极的兴趣和培养学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的调查研究，教育学生保护生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、可持续开展的观念，正确对待生物学的开展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美，等等。总之生物兴趣活动不仅可以培养学生的各种才能，进步学生的注意力和学习兴趣，而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学教学中，一定要重视课外活动的开展。实习生活已经过了多半，随着期末考试的临近，学生的学习负担也越来越重，为了让学生放松一下，同时也为了进步他们对生物课的兴趣，我决定开展一节精彩的生物活动课。一、活动目的：1.通过调查报告式活动进步学生对生物的学习兴趣。2.认识日常生活中的害虫，并理解各自危害及防治措施。3.通过兴趣小组的学习方式让学生学会互相学习，互相帮助的学习精神。4.熟悉调查报告的写法。二、活动过程：1.自由结组让学生自愿分成兴趣小组(4人一组)，选举一名组长。并且给自己的小组起一个响亮的名字口号。2.课下准备在星期五放假前的一节课布置任务让每一小组在周末通过询问师长、查阅资料、上网检索等方式调查一种以上害虫的详细生物分类及危害和防治措施，并以小组总结报告的形式写下来〔在综合理论课上讲过调查报告的写法〕。小组长负责催促大家完成活动。3.课上报告让每组在课堂上展示自己组的调查结果，并介绍自己组的调查经历故事。〔老师在学生汇报的过程中加以评价，如调查方式，调查过程中的缺乏之处等，以此使学生学会正确地做调查〕。4.师生总结老师和学生一起来总结同学们的调查结果，认识生活中常见的害虫，理解其危害及防治方法。同时分析^p各组的活动过程及调查小故事，通过此学会做调查的方法。5.评优奖优让学生根据各小组的调查过程及各自的调查结果评选出前五名，并发一个笔记本作为鼓励。三、考前须知：1.在活动前一定要先给学生讲调查中的平安问题。2.小组分组以自愿结组为原那么，确定小组长要民主。3.在调查前提醒学生复习怎样做调查的知识，并提早制定调查方案书。4.评优奖优环节要公平，让学生认识到付出就有回报。课外活动总结篇5本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，进步才能，陶冶情操，开拓创新，为学生身心开展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与理论的积极体验和丰富经历，开展理论才能，开展对知识的综合运用和创新才能，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步理解其意义，踏踏实实的既平安又顺利的开展活动。在此根底上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活开工程，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生开展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地施行。我们在兴趣小组活动施行过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个老师的特点选择辅导老师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生根据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析^p，从而创造真正属于自己的个性空间。为加强常规催促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面理解老师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目的，针对重点工程，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要根据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学方案，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。进步他们的欣赏才能。除获得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深化的考虑。以上几点还须在今后工作中改良。总之，要全面进步学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、开展、进步。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克制困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有才能把我校建立成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。课外活动总结篇6本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，进步才能，陶冶情操，开拓创新，为学生身心开展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与理论的积极体验和丰富经历，开展理论才能，开展对知识的综合运用和创新才能，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步理解其意义，踏踏实实的既平安又顺利的开展活动。在此根底上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活开工程，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生开展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地施行。我们在兴趣小组活动施行过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个老师的特点选择辅导老师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生根据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析^p，从而创造真正属于自己的个性空间。为加强常规催促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面理解老师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目的，针对重点工程，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要根据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深化的考虑。以上几点还须在今后工作中改良。总之，要全面进步学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、开展、进步。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克制困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有才能把我校建立成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。课外活动总结篇7高中生正处于发育阶段，他们精力充分，活泼好动，富于梦想，对周围一切都感兴趣，丰富多彩的课余活动有利于促进他们德智体美及心理的开展；有利于学生互相学习、共同进步；有利于丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，开展学生的智能。对于实习老师来说，积极参加课余活动指导不仅有利于获得珍贵经历，而且有利于增强各方面的才能，如组织才能、协调才能等。在阜城中学顶岗实习期间，我参与了学校的很多活动，这些活动不仅增强了我们小队团队协作才能，更进步了我们的组织协调才能。我以我参与过的活动，说一下我认为在组织活动时所要注意的问题：一、确定活动目的。在举办活动时，我们要确定办活动的目的，不要变成为了办活动而办活动。我们第一次组织阳光心理运动会时，我们的目的有两个：一是锻炼学生的身体，增强学生的团队合作才能；而是锻炼我们实习生的组织协调才能和语言表达才能。因为目的比拟明确，所以在活动过程中，我们充分锻炼了自己，不仅进步了自己的才能，还增强了我们小队的凝聚力和团队协作才能。二、对活动有准确的定位在组织活动时，我们应考虑各种条件来确定活动的规模，因为我们举行阳光心理运动会为的是锻炼自己的组织协调才能和语言表达才能，且充分考虑到现实条件，所以我们在确定活动的规模时，决定用体育课时间对班里一局部学生进展活动，时间确定为一节课，这是从自身才能出发，也是从学校现实条件出发。三、制定详细的活动方案当活动进入本质性操作阶段时，必须制定出一套详细的、可操作的，详细的方案。详细的活动方案一般包括以下四点：活动前期的准备工作、活动现场的分工、活动后期的收尾工作以及可行性分析^p和备选方案。〔一〕、活动前期的准备工作活动前期的准备工作是最繁琐、最费时，也是最需要精心准备的。前期准备工作的完善与否，很大程度决定了活动完成的顺利与否。前期准备工作包括如下要素：1、明确活动的整体信息。包括活动时间、主题、参与人员等等。2、根据活动性质确定活动地点以及活动流程。3、制定准备工作进度表，详细列出各项工作，并明确相关工作负责人。4、注意节点：每个工作人员都必须记住几个主要的节点，例如活动流程、考前须知等。〔二〕、活动现场的工作分配1、提早进展沟通，明确自己现场工作职责、熟悉同伴的工作职责，知道发生问题了应该询问那些人员。2、确保工作人员提早到位，检查工作落实情况，发现问题及时解决。〔三〕、活动后期收尾工作。包括安排专人整理资料等。开展课余活动是进步学生综合素质的有效途径，有利于保障学生身心安康全面开展，对培养和造就德才兼备的人才有重要意义。课外活动总结篇8一学期的时间又过去了，这一学期我们针对学校的体制方案。我们四年级二班的体育活动有序的在每周二、四开展。体育活动给孩子们带来欢乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析^p四年级二班有65名，学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的开展打好根底。通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,进步文化素质,促进学生个性开展,培养优良品德,陶冶美的情操。二、任务完成情况本学期体育活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提早备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维才能、动手才能大大进步，自学才能也有一定开展。二、主要经历和体会1、我每次活动都会提早备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题才能，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵敏、更全面。3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的问题及改良方法活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目的，严格要求和管理学生，要形成正规的管理形式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把进步学生素质放在首位，为体育活动培养学生才能提供了更好的园地。课外活动总结篇9本学年我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，安康工作50年，幸福生活一辈子”的安康理念，全面施行“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全体师生健身运动的热潮，在上级文件的指引下，我校在新学期的