人教版 廉颇蔺相如列传课件

廉颇蔺相如列传司马迁一、司马迁和《史记》简介

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分10表、8书、12本纪，30世家，72列传，共130篇，50余万字。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”《史记》与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”

《史记》有很高的史学和文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”．

司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。史书体例1．编年体以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。2．纪传体通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。3．纪事本末体以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。4．国别体以国家为单位分别记叙的历史。如《战国策》。5．通史不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。6．断代史记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。时代背景：

课文所写事件发生在战国后期，七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。为了对付南面强大的楚国，虽然对相邻的赵国虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。文章所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。

注音1、缪贤（）2、遗赵王书（）3、蔺相如（）4、燕王（）5、夫赵强而燕弱（）6、可予不（）7、曲在赵（）8、奉璧往使（）9、大王（）10、舍人（）miàowèiyānlìnfúfǒupěngqūdàishè臣语曰yù

召见zhào

睨柱nì奉盆缶fèngfǒu渑池miǎn佯为yáng相如虽驽nú璧有瑕xiá礼节甚倨jù衣褐yìhè肉袒负荆tǎnjīng奏瑟sè间至赵jiàn就汤镬huò欲毋行wú与王诀jué度道里duó列观guàn

广成传舍zhuànshè刎颈之交wěnjǐng出自本文的成语1、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。2、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。3、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。4、负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。5、刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。第一部分（1—2）：廉、蔺简介第二部分（3－21）写三个故事。

1、（3—13）

完璧归赵

2、（14—16）

渑池之会

3、（17—20）负荆请罪

（廉蔺交欢）

第一部分（1－2）

简介身份这是史传文章的一般特点。既是对人物出身情况作必要交待，同时又为后文作了铺垫。第3节秦以城易璧,矛盾突起;赵王君臣谋议,予,不予,两难,就显出两国的实力悬殊,秦的贪暴的面目立见.解决这样的困难并非易事,欲扬先抑.为蔺相如的出现蓄势,情节陡然紧张起来.第4节借此认识史家笔法。叙事的详略是紧扣人物塑造的，借缪贤亲历侧面烘托蔺相如的勇谋，尤其是智谋：虑事的周全长远，计策的可行有效。

第5节蔺相如出使前初显胆识“宁许以负秦曲”与前文诸大臣谋而未定形成对照，衬托出相如的胸有成竹的果断和勇力。因此也博得了赵王的倚重.6节蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦国不合礼数有三：1.章台不是接见外臣的场所；2.美人不是礼待外臣的人员；3.左右侍从狂喜不尊重外臣。6节相如发现秦“无意偿城”后怎么办？1.设计智取：璧有瑕,请指示王。2.说理斗争：布衣之交尚不相欺。3.誓死捍卫：持其璧睨柱,欲以击柱1.使缓兵之计,要秦王斋戒,设九宾礼2.私下派人把和氏璧送回赵国。7－9节秦王佯予赵城,相如有何对策？①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。第10节归璧于赵，相如如何对秦王交代？1.会前计议相如主行并从，廉送至境与诀2.会上斗争迫使秦王击缶，反请咸阳为寿3.斗争结果会上终不胜赵，会后秦不敢动渑池之会（14－16）描写“渑池之会”的主要手法——1、秦王与赵王的对比2、秦御史与赵御史的对比3、秦之群臣与蔺相如的对比4、蔺相如与赵王、赵御史的对比对比蔺相如的大智大勇就在对比衬托中非常醒目。所以“渑池之会”，秦终不能加胜于赵，秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。也是廉蔺合作的一次胜利。原作还有这样一段话：是岁，廉颇东攻齐，破其一军。居二年，廉颇复伐齐畿，拔之。后三年，廉颇攻魏之防陵、安阳，拔之。后四年，蔺相如将而攻齐，至平邑而罢。其明年，赵奢破秦军于阏与下。补充：课后练习四太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣！（太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气；死并非难事，而怎样对待这个死才是难事。当蔺相如手举宝璧斜视庭柱，以及呵斥秦王侍从的时候，就面前形势来说，最多不过是被杀，然而一般士人往往因为胆小懦弱而不敢如此表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒敌国。后来又对廉颇谦逊退让，他的声誉比泰山还重，他处事中表现的智慧和勇气，可以说是兼而有之啊！）本文写作特色文章材料的剪裁取舍得当；善于通过对话表现人物的性格和思想多用对比手法表现人物个性；对比阅读：

《刺客列传》中的《荆轲刺秦王》

分析：蔺相如和荆轲同是门客，同是面对暴虐的秦王，同是处理非常事件，为什么一个成功一个失败呢？你从中能得到哪些启示？

课本素材活用1.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）

适用话题

宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家保大家、合作、沟通精彩运用

这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。一、字词释义１．通假字

⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（奉＝捧，用手托）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）2、一词多义：

⑴负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆（依仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使．．．承担）（背着）⑵引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿⑶幸①而君幸于赵王②而君幸赦臣③则幸得脱矣（引见，延请）（拉

）（牵，拉，引申为掉转）（宠幸）（幸而，幸好，侥幸）（侥幸）3、词类活用：

⑴名词活用为动词①舍相如…②左右欲刃相如③乃使从者衣褐④相如前进缶⑶使动用法（使宾语动）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之舍，安置住宿刃，用刀杀

衣，穿前,走向前⑵名词作状语

①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之廷，在朝廷上

间，从小路

完，使……完整破，使……破碎负．使……承担归，使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后⑷意动用法（以“宾语”为……）

①且庸人尚羞之②先国家之急而后私仇也4．古今异义

⑴拜为上卿⑵欲勿予，即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：我见相如，必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者拜，授予官职患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼去，离开；亲戚，近亲及姻亲．指示，指给．．．看

前进，上前进献宣言，扬言，到处说布衣，平民．小结：①抓住一个最基本的意思；