2《走一步,再走一步》导学案

备课人赵小倩审核人赵小倩班级组别姓名《走一步，再走一步》导学案【学习目标读一遍）1、理解并积累字词：目眩、纳罕、训诫、耸立、啜泣等词。2、通过阅读，会概括文章写了一个什么故事。3、感受并学习“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一个脚印来沉着应付的心理。【新课导学】★知识链接（用“﹏﹏”划出重要字词）1、本文是叙事散文。散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言，把自然美、人情美、哲理美相融合，迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同叙事散文和抒情散文的重要特点散而神不散“形散”指它取材广结自,表方法多样不’指立意明确主鲜明而集中。2、作者是（国家）作家第一课时一、字词积累1、自读课文一遍，标出段序，圈画出生字词，并借助工具书在文中注音。2、根据拼音写出词语并解释。①ùàn（②nàǎ（________________________________③xùè（________________________________④ǒì（________________________________⑤níshì（________________________________⑥小心yìyì（二、整体感知1、默读课文一遍后，填空初步感知故事情节。故事发生在美国________故发生的时间________一出现个子全文写的是“我”的一次________”历，整情节分________和_______两部分。2、试试按故事情节的发展复述课文（上课时每组推选一位同学提示：请同学们按照事件的发展过程来复述。起因经过结果启示3、作者叙述“我”在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，详写了“我”的心理变化过程，请同学们概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化过程在文中划出相关的词句）4、探究文题含义：结合课文内容看看标题“走一步，再走一步”是什么意思？（在文中把富含哲理性的语句划出，结合分析）5、同学们多角度地阅读，结合自己的生活体验与反思，发表自己的看法不少于100字）讨论：你最喜欢文中的哪个人物，为什么？或最不喜欢哪个，为什么？（提示多角度阅读关键在于确角度样确立角度呢？可以着眼于某一人物可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。举个例子说，从杰利这个角度来读中话题可以是杰利什么方做得对么地方做得不太好由这个中心话题帮助阅

读，谈谈自己的感受【教师解惑】【当堂训练】1、听写重要字词音和义、文学常识。2、下列加点字注音正确的一项（）A、训诫（）耸sng)迂回xūB、啜泣（ì纳罕hǎn)嶙(íC、屹（ì）次ě目眩à、萧（è）头颅ú小翼(ì3、下列语书写正确的一项是（）A、嶙峋头晕目炫颤抖B、泣心惊肉跳屡次C、涯小心翼翼晕倒、壁恢心丧气恐惧4、下列句中，使用了比喻修辞手的句子是（）A、那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。B、我的心瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。C、虽我也很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。第二课时【新课导学】一、精读精练1、有感情地朗读“脱险”部分(1)划这部分开头的自然环境描写，想想有么作用？(2)“你能办得到的能得到的得到的读这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了“我”的什么变化？(3)我亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架么产生了巨大的成就感二、拓展阅读（读一读）离黄金只有三英尺【美】拿破仑•希尔失败的一个最为普遍的原因是人被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。几星期辛勤劳动以后他得到了偿找到了一块闪亮的矿石他要机器把矿石挖到地面上来他悄地掩蔽好矿苗返老家马里兰州威廉姆堡这个发现告诉他的亲戚和少数邻居他凑了钱购了所需机器并它装运到矿区达贝和他的大叔也重返矿山工作。第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石就能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了幻想扑灭了这笔横财不翼而飞他继续采掘孤一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。他们把机器卖给一个收破烂的人换得几百美元而丧气地回老家收破烂的人请了一位矿业工程师到矿里看了一下做了一点计算工程师说上次失败的原因是不了“

层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过英。果然，就在那里重新找到了金矿！收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。1、文章的第一句话即全文的，起到的作用。2、收破烂的人从这个金矿中赚了几百万美元原因是3、请用一个成语概括达贝叔侄即将采到黄金却失去的情形。4、故事采用了的手法揭示生活哲理。【拓展提升】读了这两篇文章有么想法在你的生活中有过类似的经历吗？当时你是怎么对待的？结果如何？（不少于字【教师解惑】【当堂训练业本》导学答案（一）起因：游戏玩厌去爬悬崖（二）经过：中途被弃进退两难（三）结果：父亲指点摆脱困境（四）启示：走一步，再走一步二、自我研讨1、作者叙述“我”在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，详写了“我”的心理变化过程，请同学们概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化过程。最初毫无信心（我下不来„继信心萌发（这似乎是能办到的）随后信心大增（我能办到的）最后巨大成就感第课【合作探究】探文题含义：结合课文内容看看标题“走步，再走一步”是什么意思？无论怎样的危险和困难只把分解开来分解为一小步一小步，困难就不大了，一步一步走下去，就一定能克服。探文章主旨父引我步走悬崖的这件事中如理解在人生道路上，面对困难了一步，再走下步”的意思？在人生道路上，面对困难步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。请学们多角度地阅读，结合自己的生活体与反思，发表自己的看法。讨论：你最喜欢文中的哪个人物，为什么？或最不喜欢哪个，为什么？（提示多角度阅读关键在于确角度样确立角度呢？可以着眼于某一人物可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。举个例子说，从杰利这个角度来读中话题可以是杰利什么方做得对么地方做得不太好由这个中心话题帮助阅读。可以用“杰利是一位„„的朋友”的句式来回答这是一位真正爱自己孩子的父亲不像别的父亲爬石架把儿子抱下来而是让作者自己走一步再一步的下去。这为锻炼孩子的勇气和毅力果对孩子百依百顺那是让他更加娇气，一