【四年级上传统文化备课教案】5.走马川行奉送封大夫出师西_第1页
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文档简介

唐诗——走马川行奉送封大夫出师西教学目标：

能够有感情地朗读古诗，熟练地背诵古诗，体会到诗中那种描写边塞军队生活的诗歌。

重点与难点记忆古诗，体会诗中的意境和精神。教学准备：高岑的资料，原诗及译文过程设计：一、经典回放：1、读原文，学生初步感知。走马川行奉送封大夫出师西征唐岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。2、学生初谈感受。二、出示原诗写作背景及解释。1、写作背景：这首诗是写封常清的一次西征。诗人极力渲染朔风夜吼，飞沙走石的自然环境，和来势逼人的匈奴骑兵，有力地反衬出“汉家大将西出师”的声威。“将军金甲”三句更写出军情的紧急，军纪的严明，用偶然听到的“戈相拨”的声音来写大军夜行，尤其富有极强的暗示力量，对照着前面敌人来势汹汹的描写，唐军这样不动声色，更显得猛悍精锐。“马毛带雪”三句写塞上严寒，也显出唐军勇敢无畏的精神。诗里虽然没有写战斗，但是上面这些描写烘托却已饱满有力地显出胜利的必然之势。因此结尾三句预祝胜利的话就是画龙点睛之笔。这篇诗所用的三句一转韵的急促的节奏，和迅速变化的军事情势也配合得很好。2、译文：你看那荒凉无边的走马川，就在雪海的附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天。刚到九月，轮台的狂风日夜怒吼不已，其大如斗的碎石，被暴风满地乱滚。这正是匈奴牧场草黄马肥之时。匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞。朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰。凛冽的寒风吹到脸上字如马割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰。军帐中起草檄文的砚墨也已冻凝，敌人的骑兵听到大军了征的消息一定心惊胆颤我一定在军师城西门等待报捷的消息。三、温馨点击。岑参(约715—770)唐代诗人，荆州江陵（现湖北江陵）人，是边塞诗派的杰出代表作家之一诗人。与另一杰出边塞诗人高适齐名，并称“高岑”。岑诗的主要思想倾向是慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神；艺术上气势雄伟，想象丰富，夸张大胆，色彩绚丽，造意新奇，风格峭拔。他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光，抒发豪放奔腾的感情。本诗是一首告别诗，但丝毫不见离别的忧愁，全诗充满着对胜利的信心。音调铿锵有力，气势豪迈悲壮，情调慷慨激昂。诗人运用夸张的手法，委婉地揭露了战争的艰难和残酷，表现胜利来之不易。四、活动广角。1、交流自己收集到的有关岑参其他描写边塞军事生活的诗歌。2、小组合作办一份关于边塞诗的手抄报。

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