高考语文备考：实用类文本-新闻专题（含访谈）

高中语文备考-实用类文本：新闻专题（含访谈）【考情分析】一、考纲考情新闻属于实用类文本的一种，同时也是实用类文本考查的主要内容和方面。新闻类文本具体主要考查以下几个方面：理解语句含义、筛选文中信息、分析文本的文体基本特征和主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似。二、趋势分析在的全国试卷中，新闻类阅读一般提供多则新闻材料作为阅读文本。从命题看，有如下特点:①选材上，类型多样，形式丰富；②在题型上，筛选并整合文中的信息、分析新闻的基本特征和主要表现手法、分析新闻中的主要观点和基本倾向是这类文本考查的重点;③在命题上，既有客观选择题，又有主观简答题。【必备知识】一、新闻的概念新闻即“报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息”。二、新闻的价值新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。新闻价值作为选择报道事实的标准，有下列要素:（1）时新性(或称时间性、新鲜性)——报道及时，内容新鲜。事件发生和公开报道之间的时间差越短，新闻价值越大;内容越新鲜，新闻价值越大。（2）重要性——对国计民生的影响越大，就越重要，新闻价值也越大。（3）接近性——包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近，感情上的接近。凡是具有接近性的事实，受众关心，新闻价值就大。（4）显著性——新闻报道对象(包括人物、团体、地点等)的知名度越高，新闻价值越大。（5）趣味性——具有趣味性的事实，往往有新闻价值。思考角度:时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。三、新闻的文体特征（1）真实性。真实性是新闻的第一特点，这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实、准确，有根有据，讲究用事实说话，不能想象夸张，信口胡诌。（2）新鲜性。报道的内容一般是以前没有报道过的，讲究从新角度说话。（3）及时性。报道要迅速、及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障。（4）公开性。新闻是面对大众的，选择报道什么新闻应以社会需要为取舍标准。四、新闻的分类新闻有广义、狭义之分。广义的新闻是发表在报刊、广播、网络、电视上的评论和专文外的常用文本，消息、通讯、特写、速写也在其中。狭义的新闻专指消息。（一）消息（狭义的新闻）。1.概念消息又称简讯、短讯或快讯，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的事实的一种文体。它是新闻报道中最简练、最短小的一种。2.基本特征真实准确，有根有据，用事实说话新内容要新，从新的角度说话活生动活泼，鲜明生动，用形象说话短篇幅短小，中心明确，用重点说话。3.要素“5W+1H”，即何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。4.结构一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成。其中标题、导语、主体是消息必不可少的三要素，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。（1）标题。①类型。单一型结构，只有主标题，没有副标题。单一型结构的标题多数是单行标题，也可以是多行标题。复合型结构，除主标题外，还有辅标题，即引题、副题或两者都有。复合型结构的标题都是多行标题。②作用。新闻类文本的标题要求尽可能重点突出、简洁醒目，以达到吸引读者的目的，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。引题的作用主要是交代背景，烘托气氛，揭示意义，提出问题，说明原因（目的），长句短化。副题的作用主要是交代事情的结果，补充次要事实，印证主题中的观点，解释说明主题。（2）导语。①类型。直接式导语，直接陈述新闻事实。时间、地点、人物、事件俱全。延缓式导语，通常设置一种现场感或创造某种气氛，多是解释性、说明性的文字。②作用。导语用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实。其作用是概括本篇新闻的要点，为整篇文章奠定感情基调，吸引读者进一步阅读文章。（3）主体。①类型。倒金字塔结构是重要的新闻报道结构形态，它把最重要的内容放在新闻的前面，随后按重要性依次排列其他内容。它的优点是能迅速把最新鲜、最重要的事实告诉读者，使读者一目了然，节省阅读时间。时间顺序结构又称“逆转倒金字塔式”，它把最重要、最精彩的内容放在后面，按时间顺序，依次叙述。并列式结构是在导语后将众多主要事实并列叙述。适合报道事实各部分的重要性相等的新闻，一般用于公报式新闻。悬念式结构是指带悬念的金字塔结构与时间顺序结构结合起来的结构模式。菱形式结构的特点是“两头小，中间大”，因新闻的内容比较复杂，导语会显得过长，故适于在主体中分段叙述。车辐式结构，就是以一个中心事件或事物为纲，其他事实像车辐一样辐射出去，适合于报道比较散的事件。②作用。主体对导语起到补充、说明的作用，使得新闻报道更加全面、更加详尽、更加精确。总之，消息的主体是导语的详细展开部分，导语将核心事实置于消息显要的位置，用最简洁的语言表述。主体详细说明和补充导语中的具体事实和其他相对次要的事实要素，使新闻事实更加详细完整。（4）背景。①类型。包括历史背景、地理背景、知识背景、人物背景、事件背景、政治背景、原委背景。②作用：一是进行说明、解释，令新闻通俗易懂；二是揭示事物的意义，引起社会关注；三是用背景进行对比、衬托，突出事物特点，显示变化程度；四是以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点；五是借背景为新闻注入知识性、趣味性内容，使其更具可读性。（5）结语①类型。点化主题式。在新闻结尾直接将新闻的主题告诉读者，充分阐述其意义，使读者更深刻地认清新闻事实的价值。拾遗补阙式。在新闻结尾补充介绍相关背景或事件发生的某一过程、结果，扩大了新闻的信息量，深化了新闻的主题思想，起到了拾遗补阙的作用。托物寄情式。新闻作品不同于文学作品，它不能脱离实际，虚构意境，但这并不是说，新闻作品绝对不能借用虚构手法。只要尊重事实，适当借用，引导读者展开想象和联想，同样可以达到难以言传又意味无穷的表达效果。②作用：照应标题、开头，拓宽内容，总结全文，深化主题，给读者留下回味思考的空间。2.通讯。（1）概念。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。（2）基本特征：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性（相对于消息而言）；描写的形象性（特别是人物通讯）；议论色彩较浓。（3）分类。人物通讯。即报道先进人物的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。事件通讯。即以写事为主的通讯。它主要记述事件的演变、结果，交代来龙去脉，介绍具体情况，点明事件的典型意义，以体现时代的新气象、新变化。工作通讯。即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。概貌通讯。又称风貌通讯，它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。概貌通讯不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事演变的完整过程，而是围绕主题，集中表现各方面的风貌和特色。3.访谈。（1）概念。访谈是基于某人、某事或某一特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。（2）结构。开头。引起对方参与访谈的兴趣，从而顺利进入访谈的主题。主体。要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。结尾。做一个合适的小结，然后向访谈对象致谢，最后对访谈对象的个人资料，如姓名、性别、年龄、受教育程度、电话号码等进行记录。（3）基本特征。从形式上看，是由问答组成的。从内容上看，有以下三个特征：一是针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、事件或问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分鲜明的。二是专题性。对访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上。访谈的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。三是典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件应当有一定的典型性，也就是说访谈的内容必须具有代表性，要对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行专访。4.特写。（1）概念。特写是一种以描写为主要手段，截取新闻事实中最富有特征的片段和细节，作形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄特写镜头的手法，通过形象描绘来再现生活片段，给读者留下鲜明而深刻的印象。（2）分类。从题材角度出发，新闻特写可分为以下四种：人物特写。以人物为中心，但不是访谈或人物通讯，而有些类似于文学作品中的人物素描。事件特写。侧重于事件过程的描写，一般截取一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描绘。景物特写。景物特写与风貌通讯有些相似，侧重于对场面的描写。专题特写。写一个问题或一种社会现象。5.新闻评论。新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表明立场的评论性文章，属议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表现手法。【阅读方法】第一步“看标题信息”，类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型(时评除外)一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这六个要素。第三步“理行文线索”，即梳理文章的脉络、顺序,准确地划分全文的段落层次，目的是把握作者的行文思路。主要涉及“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考点。第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙.述方式。消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。第五步“挖内容主旨”，与此相关的考点主要是“评价文本的主要观点和基本倾向”“评价文本产生的社会价值和影响”“探讨文本反映的人生价值和时代精神”。第六步“析表现手法”，是从写作方面分析新闻的基本特点，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间干分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。典型真题【题目】实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面问题。材料一：新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。（摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书）材料二：山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天，耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田3.73万亩，建成高标准农田12万亩。（摘编自张正瑜等《山东临朐：立足山区实际科学谋划建设高标准农田》）材料三：近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就。B.2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。C.2003～2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增强。D.从2015年起，我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平，这有助于保障国家粮食安全、促进经济社会发展。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是制约临朐县山区发展现代农业的主要因素。B.在提升粮食产能方面，临朐县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同，前者着力解决地块零散的问题，后者着重改变村容村貌。C.“开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也呈现出这种特点。D.村干部主动作为，引进种粮大户盘活荒地，利用新技术推进农业机械化，这是推动江下村农民持续增收、稳步脱贫的有效举措。3.在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同经验？请概括说明。（6分）答：____________________________________________________________________________________【答案】1.B【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。B.“明显高于”说法不当，根据材料一图表2的数据，玉米的产量比较接近世界平均水平，但刚刚超过；“可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”说法不当，虽然我国主要粮食产量有所提升，但人均粮食数量不并多，因此“显著提升”的说法不当。2.D【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。A.“交通极其不便，产业发展路径缺失，开阔平坦的农田数量较少，这些曾是……主要因素”错，材料二是“临朐县