交通安全主题教案范本

Word-20-交通安全主题教案范本

我们学到了无数有关交通平安方面的学问，也知道了交通规章的重要性，我们要时刻铭记这些交通规章，庇护我们的生命平安。下面是为大家整理的关于交通平安主题教案范本，欢迎大家来阅读。

交通平安主题教案范本篇1

活动任务：

1、熟悉信号等标识了解基本的交通规章。

2、熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。

3、在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提升自我平安防护本事。

4、培养幼儿英勇、活泼的共性。

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通平安标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通平安宣扬片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观察画面，引起幼儿思量。

师：小伴侣我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小伴侣在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿公路被飞驰而来的汽车撞倒。）

2、师：小伴侣刚才你们看到了什么？是什么缘由造成危急事情的发生？小结：这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命平安我们一定要遵守交通规章。

二、熟悉信号灯标识和几种常见交通标志。

1、熟悉信号灯，（说说）信号灯的作用。

师：今日教师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规章，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种色彩？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟嬉戏，体悟信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小嬉戏，遵守规章的小伴侣。请小伴侣们看信号灯过公路。

小结：小伴侣们真遵守交通规章，信任安全一定会陪同你们。

3、熟悉几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标志外，还有无数交通标志，今日教师就带来了几种，你们想看吗？

播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应当怎么做？

4、请小伴侣指认标志，答对的奖一颗才智星。

交通平安主题教案范本篇2

活动任务：

1、幼儿了解一些基本的道路（交通（平安学问）），熟悉一些常见的交通标志。

2、幼儿能乐观参加到活动中来，在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。

活动重点：

幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟悉一些常见的交通标志。

活动难点：

幼儿在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

活动预备：

物质预备：课件，（儿童）自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

（阅历）预备：幼儿知道一些容易的道路交通平安学问。

场地预备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、幼儿观察课件，老师引领幼儿研究：

1、幼儿观察课件1--《上学路上》，老师提问：

刚才的动画片告知我们上学路上应当注重些什么？哪些行为是违背交通规章的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伴侣举行鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。

2、幼儿观察课件2--熟悉一些常见的交通标志，老师提问：

你熟悉这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人利用，减速慢行、注重行人）

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟悉斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：

两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。

引领幼儿研究：小伴侣，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，展示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚才我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种容易的`交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设嬉戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伴侣当司机（每人一个方向盘），后面的小伴侣依次抱着前一位小伴侣的腰，做成开公共汽车的样子。老师提醒：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。

幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安（童谣）的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。老师举行（活动（总结）），鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都能够成为一名合格的交通平安小卫士（给没有获得贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小伴侣从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全。

交通平安主题教案范本篇3

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪   、仿照力强等特征，是最简单启发交通事故的群体。虽然他们出去普通都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。利用此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提升了自我平安防护本事。

活动任务：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提升自我平安防护本事。

4、强化幼儿的平安意识。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。

心理：观看公路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、绽开（一）观察情景表演，引起幼儿思量（注重提示：又发生了一件事情）（表演内容：

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；

b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规章。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，无数公路上都有信号灯，信号灯有几种色彩？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟嬉戏，体悟信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任安全一定会陪同你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有无数交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？按照不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们能够做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条显然的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提醒人们对某些担心全因素要高度注重，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要注重，要远离。

⑷展示三种标志，举行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小伴侣记得真精确     ，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，巩固对标志的掌控，有奖抢答。

播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏学做小交警，学做交通指挥手势。

（四）嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们开心吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿按照自己的意愿挑选不同道具，饰演不同角色，交警站在十字路口，举行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观察指挥手势举行行驶。

结束集合队伍，讲评状况：

交警：孩子们，今日你们学到了无数交通平安学问，都表现得十分精彩，教师和阿姨都觉得你们能够成为交通小卫士。

教师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高开心兴上学，平安全安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

交通平安主题教案范本篇4

活动内容：《平安过公路》

活动任务：

1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要注重自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表述本事。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

“小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?”

2、谈话，引入主题。

“小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当注重些什么?”

(幼儿研究)

3、展示图片，提升幼儿爱好。

“我们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿研究)

4、引领幼儿熟悉红绿灯

“中三班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引领幼儿研究

“我们中三班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿研究)

6、讲解怎样平安过公路

“小伴侣说街上车多不多?危不危急?所以小伴侣们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停(展示图片红灯)，绿灯行(展示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

7、引领幼儿熟悉斑马线

“小伴侣们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

“小伴侣们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”

8、引领幼儿学习儿歌

“今日中三班小伴侣表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小伴侣都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌(引领幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼儿爱好，读第三遍。)

10、延长

“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要注重些什么呀?”

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

11、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。

附:儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注重

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

铭记他们说的话

根据红黄绿行动

做个文明好娃娃。

交通平安主题教案范本篇5

活动任务：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛劳，很重要，（教导）幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能按照信号做动作，服从红绿灯的指挥，教导他们不要在公路上乱跑，提示幼儿注重平安。

3、培养幼儿自我庇护本事。

4、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的本事。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车哀求协助引出课题。

教师：有辆小汽车刚从汽车创造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，高兴得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人（展示交警叔叔图片）

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。（展示幻灯片）

展示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感触交警工作的辛劳，激活对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜爱 他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要注重平安，过公路要走人行横道）。

活动（反思）：

孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表述本事有了很大的长进，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的堆积对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较认识并且比较感爱好的内容，而显得分外好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，铭记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多试试使用这种活动形式，启发幼儿的研究。

交通平安主题教案范本篇6

设计意图

《幼儿教导指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的平安保健学问，学习庇护自己。中班孩子因为年龄特征，对于庇护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以嬉戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，能够让孩子感悟到生命的宝贵，萌发庇护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人注重交通平安。

活动任务

1.幼儿能熟悉容易的交通标记。

2.利用嬉戏，引领幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,增加幼儿遵守交通规章的意识。

3.情愿参加交通平安嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

重点难点

熟悉容易的交通标记，并能在嬉戏中巩固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。

活动预备

1.课件；

2.儿歌《去郊游》音乐；

3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观察《过公路》的视频

老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢？

老师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动绽开

1.展示图片熟悉集中常见交通标志

2.观察视频《大眼猫过公路的（故事）》，体悟沟通。

（1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。

（2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都能够走呢?该什么时候走呢?

老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）老师：大眼猫在过公路时碰到了一些危急，你们知道怎样才干避开那样的危急吗?

老师归纳:①行人要走人行道;②不能在公路上戏耍;③过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

3.玩嬉戏

播放音乐《去郊游》，嬉戏体悟《小司机》

教师配带大眼猫的头饰饰演大眼猫，请小伴侣们饰演行人和司机，大家一起去郊游

大眼猫带领行人一边走一边按照场景提问，巩固对交通规章的熟悉。

场景一:人行道和车行道

老师（大眼猫）：前面有两条路，行人应当走哪条路?

幼儿（行人）：人行道。

老师（大眼猫）：行人应当注重什么?

幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口

老师（大眼猫）:要过公路了，我们应当怎么走?

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

教师展示绿灯时，司机小伴侣握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。教师展示红灯时司机小伴侣把车停下。

三、活动结束

老师用自编儿歌举行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通平安记心上。最后老师评价幼儿嬉戏状况，结束。

四、活动延长:

让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安学问并思量行人走在公路上还应当注重什么?

活动总结

设计这个活动时，我首先按照中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将任务定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培养初步的平安意识与自我庇护意识。因为中班幼儿注重力集中从事某种活动的时光也较以前延伸，因而活动内容应设置的较丰盛。为此，我挑选了幼儿平时生活中常常会碰到的场景，教导幼儿不在公路上戏耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引领幼儿参加活动，采纳情景法和嬉戏法也能够调动幼儿的乐观性，提升幼儿的活动爱好，让幼儿在嬉戏中了解交通学问，启发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在日常生活中引领幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我庇护意识和本事。

交通平安主题教案范本篇7

活动任务

1.幼儿能熟悉容易的交通标记。

2.利用嬉戏，引领幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,增加幼儿遵守交通规章的意识。

3.情愿参加交通平安嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

重点难点

熟悉容易的交通标记，并能在嬉戏中巩固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。

活动预备

1.课件；

2.儿歌《去郊游》音乐；

3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动