公开课青玉案

青玉案辛弃疾教学设计热闹、狂欢的盛况，借此表现“那人”自甘淡泊、不同流合污的品格，寄托词人的理想化人格——不同流俗、志怀高远，别有所求的志向。【教学目标】(2)了解掌握辛弃疾生平经历。(3)感受本词的语言美，形象美，场景美引导学生鉴赏辛词的豪放、婉约兼具的风格。(4)体会作者妙手铺排，渲染气氛，反衬的笔法。2．过程与方法3．情感态度与价值观(1)体悟结尾句的深刻含义。(2)学习作者自甘淡泊，不同流俗，志高怀远，别有所求”的高尚人格。【教学重点、难点】理解诗歌中主人公的形象以及王国维三种境界的理解与拓展师:给大家讲一个故事吧.传说在很久以前,有一只天庭的神鸟因为迷路而降落人间,却被不知情的猎人射死了.天帝知道后十分生气,就下令天兵在正月十五日这天到人间放火,准备把人类通通烧死..天帝的女儿不忍心看到凡间的百姓无辜受难,就冒著生命危险,把这个消息告诉人们.大家听到这件事,都吓得不知该如何是好.终于,有个老人想到一个好办法,他说:"在正月十五日这一天,每户人家都在家裏挂起红灯笼,点爆竹,放烟火.这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了."大家听了都非常赞同,于是便分头去准备.到了正月十五这天晚上,天兵往下一看,发觉人间一片红光,以为是大火燃烧的火焰,就禀告天帝不用下凡放火了.人们就因此保住了生命及财产.后来为了纪念这个日子,因此每到正月十五日,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来庆祝.传说毕竟是传说,不足为信,可是如今的元宵节仍然是非常热闹的节日.比如我们每年都有很多庆祝活动.那么请大家回忆一下每年的元宵节我们都有哪些活动呢？生（讨论）:放烟花,赏花灯,吃汤圆,猜灯谜等等.师:很好,看来很多同学对元宵节还是记忆犹新.如今的元宵节是如此地热闹,如此的让人喜欢,而元宵节也是中国的情人节，元宵灯会在封建的传统社会中，的时机。我们今天就来学习南宋伟大词人辛弃疾的一首以元夕为题目的词——《青玉案·元夕》.2.温故知新醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！（2）作者简介辛弃疾（—1207生平简介：出生时北宋已沦亡十多年，出生地早已被金兵占领。他21岁时就在家乡组织了一支两千多人的起义队伍，投入抗金斗争。次年率领队伍参加耿京为首的农民起义军，任掌书记。之后，他建议耿京投归南宋，耿京采纳了他的建议，派他与南宋联系。当他南下时耿京被叛徒所杀，义军溃散。他在归途中得知此事，率50多人闯入金营，生擒叛徒，解至建康献给宋高宗。从此，在南方任事，将恢复中原的希望寄托在南宋统治者身上。到南方兼湖南安抚使。后被免职，闲居江西上饶。1187年，又被起任福建提点刑狱，代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官，回上饶，徙居铅山。一住八年，1203年，起用为绍兴知州，兼浙东安抚使，知镇江府。1207年，回到铅山，9月病卒。时代背景：他生活的时代南宋朝廷一直存在对金妥协和坚决抗金收复中原的和战之争。辛弃疾是主战派，有出将入相之才，智勇兼备，一生以气节自负，以功业自许，力主恢复，矢志不渝。但南宋小朝廷长期由主和派把持朝政，对主战派多般排挤打击，对辛弃疾这样的爱国志士，始终不敢放手使用，使一生不得重用，最终抱憾而终。620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的豪放词风，把爱国词创作推向顶峰。他的词唱出了时代的最强音，充满同仇敌忾的爱国热情。还吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在豪雄英伟之气为主的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之词。形成以豪放沉郁为主的多样化吸取各家之长。在豪雄英伟之气为主的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，今天我们就一起来感受一下辛弃疾汲取婉约词的精致词作。1.示范阅读，初步感知。多媒体播放《青玉案》的配乐朗诵录音。2.学生朗读，把握感情基调。说说你印象最深刻的词句——“众里寻他千百度；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。明确：全词以寻找那人为线索展开。3.“那人”是词人着力刻画的抒情形象，她寄寓着作者深厚的思想情感。作者为什么要刻画这个形象，用什么手法来表现，接着我们带着这些问题一起鉴赏这首词作。这是一首与元宵节夜晚有关的作品。我们先来讨论一下，在这么一个欢庆的夜晚里，我们看到了什么样的热闹景象？阅读上片哪些语句有具体的描写？风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。明确：元宵节的景象：夜、花、星、车吧元宵节的气氛：声、光、色、舞元宵节的人群：宝马雕车2.调动了哪些感官系统？运用哪些艺术手法？收到了怎样的表达效果？（学生讨论）明确：①夸张、比喻手法；描写灯会的壮观，灯火灿烂，烟花满天。师：这句词我们感到很熟悉，那是因为它化用了谁的什么句子？学生一起答：岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开。表达效果：极为形象地写出了元宵之夜张灯结彩、烟花怒放的喜庆景象。.这句写了观众很多，前来看花灯的人，男的骑着高头大马，女的乘着雕花豪华车，男男女女都衣服熏了香，怀里揣着香袋，过路的人多了，满路盈香的。表达效果：写出了元宵之夜一派奢华的景象。③.比喻。描写箫鼓声声，动人心弦，彩灯飞转，令人眼花缭乱，整个夜晚都是鱼龙竟舞，精彩纷呈，让人目不暇接，心驰神往。表达效果：生动形象地渲染出在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人们通宵达旦、载歌载舞的欢庆氛围。3.刚才我们通过品读词的上片，感受到词人为我们描绘出一个怎样的元宵节？你能用同样优美的现代语言描绘出来吗？生：回答。示例：我们仿佛看到了，更仿佛听到了，闻到了一个热闹非凡、奢华非常、香气袭人、流光溢彩、载歌载舞的元宵节„„板书：花千树（花灯之多）星如雨（烟花之盛）香满路（贵族之众）动转舞（舞灯之欢）（二）1.刚才我们知道整篇词作以“那人”为线索，而在热闹狂欢的流光溢彩中诗人找到了”那人了吗？作者为什么要写极尽狂欢闹元宵的场景呢？生：没有。渲染，烘托，反衬。明确：铺陈手法，多角度反复渲染描写。2.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻找寻，华丽的香车宝马来来往往，然而“过尽千帆皆不是”，诗人焦急的目光追随身旁的女子。而在下片诗人描写元宵佳节哪两种女子？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？明确：（1）盛妆的贵族女子，写贵族女子，从三个方面进行：一是他的服饰，她们戴着蛾儿、雪柳、黄金缕，表现她们妆扮的华贵和高贵的身份。二是写她们的欢声笑语，用“笑语盈盈”表现她们节日之欢。三是写她们纷纷离开后，衣香还在空中飘散。通过这些描写，进一步具体表现元宵佳节的繁华热闹。（2）写作者心中关切的“那人”。写“那人”着墨不多，既没写她的服饰，也没有写她的表情，只写了她所在的环境，是一个僻静的角落。但我们可以想象到她的表情，在灯火阑珊之处看到她的身影，感受到她的品性。⑦作者在千百度的寻找和望眼欲穿的等待后终于找到了“那人”，不难看出诗人对此人倾注的无限深情，那么“那人”是怎样一个人？明确：她是词人的意中人。她是一位高贵的女性。她与众不同、非同一般。她躲开了狂欢极乐的人群，独自一人在灯火稀疏的冷僻处，有一点孤独，又自甘寂寞，不同流俗。这首词着力用反衬法。上片渲染元宵节灯火辉煌，车水马龙，一片繁华热闹景象；下而只是陪衬。最后点出“品的主角。前面热闹非凡的场景，是衬托灯火阑珊处的冷落；那笑语欢快的一群观灯者，是衬托“那人”的寂寞孤独。师：或许光写景物时还是显得略微单调，人物有时也是另外一景。词的下片还写到了元宵佳节出游的盛装的妇女们，请问是哪一句？我们也像品读上片那样的来品读一下这句好吗？生：圈画，回答，标注。嗅觉、视觉；借代；表达效果：以人的欢笑更加衬托出元宵节的盛况以及热闹。“玉壶光转”中的“玉壶”有人认为是代指月亮，这也有一定的道理；那么道理究竟在哪里？（明确：道理有二，第一，用圆月可以反衬情人间离散的悲情，第二，通过月亮的“光转”一方面暗示“我”寻觅的时间很久，与后面的“一夜”呼应，另一方面一个“转”字又暗示了“我”寻觅路径的繁密，与后面的“千百度”呼应。这样不论在词作意境的创设还是情节说明：此处我重点品读了词人将“明月”比夸张、比喻手法；描写灯会的壮观，灯火灿烂，烟花满天。师：这句词我们感到很熟悉，那是因为它化用了谁的什么句子？学生一起答：岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开。表达效果：极为形象地写出了元宵之夜张灯结彩、烟花怒放的喜庆景象。.这句写了观众很多，前来看花灯的人，男的骑着高头大马，女的乘着雕花豪华车，男男女女都衣服熏了香，怀里揣着香袋，过路的人多了，满路盈香的。表达效果：写出了元宵之夜一派奢华的景象。③.比喻。描写箫鼓声声，动人心弦，彩灯飞转，令人眼花缭乱，整个夜晚都是鱼龙竟舞，精彩纷呈，让人目不暇接，心驰神往。表达效果：生动形象地渲染出在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人们通宵达旦、载歌载舞的欢庆氛围。3.刚才我们通过品读词的上片，感受到词人为我们描绘出一个怎样的元宵节？你能用同样优美的现代语言描绘出来吗？生：回答。示例：我们仿佛看到了，更仿佛听到了，闻到了一个热闹非凡、奢华非常、香气袭人、流光溢彩、载歌载舞的元宵节„„板书：花千树（花灯之多）星如雨（烟花之盛）香满路（贵族之众）动转舞（舞灯之欢）（二）1.刚才我们知道整篇词作以“那人”为线索，而在热闹狂欢的流光溢彩中诗人找到了”那人了吗？作者为什么要写极尽狂欢闹元宵的场景呢？生：没有。渲染，烘托，反衬。明确：铺陈手法，多角度反复渲染描写。2.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻找寻，华丽的香车宝马来来往往，然而“过尽千帆皆不是”，诗人焦急的目光追随身旁的女子。而在下片诗人描写元宵佳节哪两种女子？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？明确：（1）盛妆的贵族女子，写贵族女子，从三个方面进行：一是他的服饰，她们戴着蛾儿、雪柳、黄金缕，表现她们妆扮的华贵和高贵的身份。二是写她们的欢声笑语，用“笑语盈盈”表现她们节日之欢。三是写她们纷纷离开后，衣香还在空中飘散。通过这些描写，进一步具体表现元宵佳节的繁华热闹。（2）写作者心中关切的“那人”。写“那人”着墨不多，既没写她的服饰，也没有写她的表情，只写了她所在的环境，是一个僻静的角落。但我们可以想象到她的表情，在灯火阑珊之处看到她的身影，感受到她的品性。⑦作者在千百度的寻找和望眼欲穿的等待后终于找到了“那人”，不难看出诗人对此人倾注的无限深情，那么“那人”是怎样一个人？明确：她是词人的意中人。她是一位高贵的女性。她与众不同、非同一般。她躲开了狂欢极乐的人群，独自一人在灯火稀疏的冷僻处，有一点孤独，又自甘寂寞，不同流俗。这首词着力用反衬法。上片渲染元宵节灯火辉煌，车水马龙，一片繁华热闹景象；下而只是陪衬。最后点出“品的主角。前面热闹非凡的场景，是衬托灯火阑珊处的冷落；那笑语欢快的一群观灯者，是衬托“那人”的寂寞孤独。师：或许光写景物时还是显得略微单调，人物有时也是另外一景。词的下片还写到了元宵佳节出游的盛装的妇女们，请问是哪一句？我们也像品读上片那