2021年作文：多彩的童年生活课件

多彩的童年生活多彩的童年生活1阅读方法总指导怎么阅读？1、一字一词地读，遇到生字新词，就要从字典、词典中查出这些字词的音和义。2、一句一句地读，弄懂每句话的意思，有的句子还要联系上句和下句才能读懂。3、知道段落的意思，并明白段与段之间的联系，概括文章的主要内容和归纳中心思想。4、在反复阅读后，找出文章写作的特色。阅读方法总指导怎么阅读？2轻松进入阅读轻松进入阅读3读文章，回答下列问题一、这篇文章写了什么事情？请你把它复述出来。（提示：记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）二、你觉得哪几句话写得最好？为什么？三、这篇文章表达了作者什么样的感情？读文章，回答下列问题一、这篇文章写了什么事情？请你把它复述出4好词好句欣赏好词：万里无云、翩翩起舞、摇头摆尾、目不暇接、捧腹大笑、笑吟吟、恋恋不舍好句：抬头看，淡蓝的天空上飞着漂亮的“蝴蝶”，舞着大眼睛的“金鱼”，飘着翩翩起舞的“蜻蜓”，加上我那摇头摆尾的“金龙”，真让人目不暇接。我一只手扶着岸，另一只手在划着水，游着游着，我慢慢地放开了扶着岸的那只手，慢慢地游，可还是沉了下去。它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受侮辱一样瞪着我们。好词好句欣赏好词：万里无云、翩翩起舞、摇头摆尾、目不暇接、捧5阅读拓展举起你的左手

小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。阅读拓展举起你的左手6

那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁7

袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达8读文章，回答下列问题1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：

、

。2、从短文中找出三个成语写下来：

、

、

。3、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为

。在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是

，举右手的意思是

。4、用“~~~~”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。5、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：（

）地举手

（

）地举手

（

）地举手读文章，回答下列问题1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：

9快乐作文——我的童年生活快乐作文——我的童年生活102021年作文：多彩的童年生活课件112021年作文：多彩的童年生活课件122021年作文：多彩的童年生活课件132021年作文：多彩的童年生活课件14题目：多彩的童年生活第一段：童年生活像……，它令我……第二段：景物描写+发生在童年生活中一件有意义或有趣的事情（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）第三段：这让我想起了一首童谣：（歌词内容）轻快的旋律伴着我们快乐的长大第四段：童年（）的生活令我（),并表达我对童年生活的怀念。题目：多彩的童年生活第一段：童年生活像……，它令我……15泥娃娃谁弃了泥娃娃谁怜泥娃娃没可爱面儿也不会说话栖身街角下谁爱你泥娃娃谁怜泥娃娃没温暖的家看衣着破烂绵绵冷雨下让我当妈妈让我当爸爸孩儿在手中轻抱过冬雪与炎夏谁爱你泥娃娃谁怜泥娃娃愿爸妈亲你永给你爱护泥娃娃泥娃娃谁弃了泥娃娃泥16采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐

清晨光着小脚丫走遍森林和山冈

她采的蘑菇最多

多得像那星星数不清

她采的蘑菇最大

大得像那小伞装满筐谁不知这山里的蘑菇香

她却不肯尝一尝

攒到赶集的那一天

赶快背到集市上

换上一把小镰刀

再加上几块棒棒糖

和那小伙伴一起

把劳动的幸福来分享

采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐

清晨光着小脚丫走遍森林和山冈

17让我们荡起双浆小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周还绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你，亲爱的伙伴谁给安排下幸福的生活？让我们荡起双浆让我们荡起双浆让18

池塘边的榕树上,知了在声声叫着，夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上，老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑，隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前，嘴里的历史手里的漫画，心里初恋的童年。总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。

童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着，夏天草丛边的秋19一寸光阴一寸金，老师说过：寸金难买寸光阴。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。没有人知道，为什么太阳总下到山的那一边？没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙。多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆。就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年。阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田。水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸？盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年。一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年。一寸光阴一寸金，老师说过：寸金难买寸光阴。一天又一天，一年又20希望每一位朋友都可以成为可爱的小天使：快乐而好学！

下次再见希望每一位朋友都可以成为可爱的小天使：快乐而好学！217.命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来10、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。1.没有热忱，世间便无进步。2.少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。14.真正的坚强是当所有的人都希望你崩溃的时候，你还可以振作。13.宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。6.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。17.世界级的竟争，一律以结果为导向，市场以结果论英雄。12.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。3.要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。14.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。12.无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!2.少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。17.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。4、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。2.来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。20.若能一切随他去，便是世间自在人。28、环境不会改变，解决之道在于改变自己。12.真正的人是在权力、地位、金钱、财产等堆砌的基座倒塌之后，他仍然站立着。7.命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾22多彩的童年生活多彩的童年生活23阅读方法总指导怎么阅读？1、一字一词地读，遇到生字新词，就要从字典、词典中查出这些字词的音和义。2、一句一句地读，弄懂每句话的意思，有的句子还要联系上句和下句才能读懂。3、知道段落的意思，并明白段与段之间的联系，概括文章的主要内容和归纳中心思想。4、在反复阅读后，找出文章写作的特色。阅读方法总指导怎么阅读？24轻松进入阅读轻松进入阅读25读文章，回答下列问题一、这篇文章写了什么事情？请你把它复述出来。（提示：记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）二、你觉得哪几句话写得最好？为什么？三、这篇文章表达了作者什么样的感情？读文章，回答下列问题一、这篇文章写了什么事情？请你把它复述出26好词好句欣赏好词：万里无云、翩翩起舞、摇头摆尾、目不暇接、捧腹大笑、笑吟吟、恋恋不舍好句：抬头看，淡蓝的天空上飞着漂亮的“蝴蝶”，舞着大眼睛的“金鱼”，飘着翩翩起舞的“蜻蜓”，加上我那摇头摆尾的“金龙”，真让人目不暇接。我一只手扶着岸，另一只手在划着水，游着游着，我慢慢地放开了扶着岸的那只手，慢慢地游，可还是沉了下去。它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受侮辱一样瞪着我们。好词好句欣赏好词：万里无云、翩翩起舞、摇头摆尾、目不暇接、捧27阅读拓展举起你的左手

小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。阅读拓展举起你的左手28

那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁29

袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达30读文章，回答下列问题1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：

、

。2、从短文中找出三个成语写下来：

、

、

。3、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为

。在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是

，举右手的意思是

。4、用“~~~~”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。5、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：（

）地举手

（

）地举手

（

）地举手读文章，回答下列问题1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：

31快乐作文——我的童年生活快乐作文——我的童年生活322021年作文：多彩的童年生活课件332021年作文：多彩的童年生活课件342021年作文：多彩的童年生活课件352021年作文：多彩的童年生活课件36题目：多彩的童年生活第一段：童年生活像……，它令我……第二段：景物描写+发生在童年生活中一件有意义或有趣的事情（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）第三段：这让我想起了一首童谣：（歌词内容）轻快的旋律伴着我们快乐的长大第四段：童年（）的生活令我（),并表达我对童年生活的怀念。题目：多彩的童年生活第一段：童年生活像……，它令我……37泥娃娃谁弃了泥娃娃谁怜泥娃娃没可爱面儿也不会说话栖身街角下谁爱你泥娃娃谁怜泥娃娃没温暖的家看衣着破烂绵绵冷雨下让我当妈妈让我当爸爸孩儿在手中轻抱过冬雪与炎夏谁爱你泥娃娃谁怜泥娃娃愿爸妈亲你永给你爱护泥娃娃泥娃娃谁弃了泥娃娃泥38采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐

清晨光着小脚丫走遍森林和山冈

她采的蘑菇最多

多得像那星星数不清

她采的蘑菇最大

大得像那小伞装满筐谁不知这山里的蘑菇香

她却不肯尝一尝

攒到赶集的那一天

赶快背到集市上

换上一把小镰刀

再加上几块棒棒糖

和那小伙伴一起

把劳动的幸福来分享

采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐

清晨光着小脚丫走遍森林和山冈

39让我们荡起双浆小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周还绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你，亲爱的伙伴谁给安排下幸福的生活？让我们荡起双浆让我们荡起双浆让40

池塘边的榕树上,知了在声声叫着，夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上，老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑，隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前，嘴里的历史手里的漫画，心里初恋的童年。总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。

童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着，夏天草丛边的秋41一寸光阴一寸金，老师说过：寸金难买寸光阴。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。没有人知道，为什么太阳总下到山的那一边？没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙。多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆。就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年。阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田。水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸？盼望着假期，盼望着明天