人教版九年级化学下册《溶质的质量分数》教案

溶质的质量分数教案教学目标简单计算□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,能进行溶质质量分数的初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□难点：理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。实验准备投影仪及相关图片实验用品：烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体，鸡蛋。课时安排共蛋。课时安排共2课时教学设计点评教学过程点评用死□□:□□□,□□□□□□□□□□?用死□□:□□□海图片导□□:□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□?入，简明扼要。□□:□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□要。□□:□□□□□□□□□□□:□□□□□□自主探究，在探究中形成“溶质质量分数”的概念。自主探究，在探究中形成“溶质质量分数”的概念。□□□□,□□□□□□□□□□□□□?□□:□□□,□□□□□□：□□□!□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□写表□□□□□□□□□□□□□,□□250mL□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□?序次水量清□□□□□□鸡蛋小结1g250不放食浮？沉?2g2501□□□5□□浮？沉?

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□P42,找□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□P42,找□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□溶质的质量□□□□□溶质的质量

溶浓的质量□□：□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□112□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□112组数据来计算对应贴近贴近□□□□□□□□□□□□□：□□□□,□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,生活，体现□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□400克甘了化学生活，体现□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□400克甘了化学学□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□：油溶解在油溶解在100□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□科的实用□□□□□□□?性。□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□灵活□□：□□□□□□□□□□处理教材□：□□□□□□400□,□□□□□100克，学完本□□□□□□□□：400g1100g口500g□□□□□□□□黑除刈口口%=网课你应该知道”，更□：□□□□□□□□□□□□□□□80%。符合学生□□□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□：□学习特□□□□□□□□□□□□□□□□□a点。□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□:□□□□□□规格：250mL内含：12.5克葡萄5%□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□?□□：□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□第九单元溶液课题3□□□□□□□（第二课时）教学目标□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□②初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□实验准备□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□课时安排2课时教学设计教学过程点评教师：□□□□□□□□□□□□\[C2HO\],其标签□□□□□□□□□43□□□□□□□□□□:名称质量分数过氧乙酸40%水55%双氧水5%□□□□□□□□□□□?□□：□□□□□□□□□□40%,表示每100份质□□□□□□□□□40□□□□□□□□□55□□□□水和5□□□□□□□□□□：□□□□□□□□!□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□：□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□：□□,□□□□□,□□□□□□□□□□?□□：□□□!□□：□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□16%的。那么你想不想在□□□□□□□□□?□□：□□□□!□□□□□□原来□□□!□□顿悟□紧接着教师再抛出一个新问题,将学生引入□□□□环节□教师：那好，□□□□□□□□□□□□□□□□16%□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20%的食□□□□□□□：□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,培养□□□□□□□□P43,把配制溶液的一般步骤归纳一下。□□□□□□1计算；2口量；3配制；4□□,□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□50克16%的溶液。50克16%的选种液，需要水和□□□□□□?□□□□□□□□；□□□□,□□□□□□□□□教师：那好，□□□□□□□□□□□□□□□□16%□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20%的食□□□□□□□：□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,培养□□□□□□□□P43,把配制溶液的一般步骤归纳一下。□□□□□□1计算；2口量；3配制；4□□,□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□50克16%的溶液。50克16%的选种液，需要水和□□□□□□?□□□□□□□□；□□□□,□□□□□□□□□讲练结合，注重培养克。□□□□□□□□□□解：□□□□□□□□50克，□□□□□□□□16%,能力。所需溶剂的质量为：50g116%口口：要配制50克16%的选种液，需要水42g42克，食盐□□：□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□:□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□:□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□学生：□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□:□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□:□□,□□□□□:□□□□□□□□□□□□?□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□?□□□□□,注意学□□□□□□□□□教师指导细腻、得法。由浅入深,层层推进，引导思维□学生：口口溶液里加水啊!□□：□□□□□□□□□□□□□,用20%的食盐□□□□□100克16%的选种液，其步骤与第一种方法差□□,□□□：1计算；2口量；3配制；4装瓶，贴签。□□：□□□：□□□100克16%的选种液，需要水□□□□□□□□20%的□□□□□□□?□□：□□□□□□□□□□□□□□□培养学生分析问题和解决问题的能力□学生合作探究。□□□□□□□20%的□□□□□□□x,那□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20%的□□□□□□□x,那□□□□□□□□□□□□20%x,而100克16%的食盐水中含有的溶质质量为：100g116%口16g。□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20%□□□□□□□□□□□20%□□：□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□16%的盐水的密度大约为1.16%的盐水的密度大约为1.03g/L。重点研习“计算这个步骤，而略讲“称□□：□□□□□□□□：□□□□□量□□□□□□□□□g,溶质质量分数为20%的食盐水签”几步□□：□□□□□□□□：□□□□□量□□□□□□□□□g,溶质质量分数为20%的食盐水签”几步□□□□□□□□□□□□□□施得力□操作呢？倒入