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2ab2c课题2.1整式（第3课时）2ab2c单位

桦南县实验中学

执教教师

肖显杰1.理解多项式、整式的概念.教学目标2.会确定一个多项式的项数和次数3.会用整式表示数量。教学重点教学难点

理解多项式、整式的概念.会确定一个多项式的项数和次数教学方法

自主探究

合作交流教学过程

教

学

活

动

设计意图一、复习导入（一）复习旧知1、什么叫单项式？的系数、次数分别是多少？（二）导入揭题1、温度由t℃下降5℃后是℃

复习单项式的概念和系数、次数，为进一步学习多项2、买一个篮球需要x元，买一个排球需要元，买一个足球需式及相关的要z元，买3个篮球、5个排球、2个球共需要概念，在比元3、如图三角尺阴影的面积为.4、如图是一所住宅区的建筑平面图，

较中加以区分理解奠定基础。这所住宅的建筑面积是

㎡1

22π2（三）破题立22π2明确学习内容，出示学习目标。二、探究新知1、自主学习阅读课本第、页内容，并填空。（1）几个单项式的和叫做（2）在多项式中，每个单项式叫做（3）在多项式中，不含字母的项叫做_______.

同桌合作交流，形成统一认识后，（4）在多项中次数最高的项的数，叫这个再在全班进（5）多项式的每一项是否包括它前面的符号？（6）_______和统称为整式。2、典例精析

行汇报，使每个学生都积极参与学习讨论，充例1：下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？是分调动学生单项式的指出系数和次数，是多项式的指出项和次数：的学习积极1mn－27

,32t,

性。π3

3x2－＋3xy3x2x－练习：1.项式m

2

n

的系数是_次数是______,m

2

n

是___次单项式.2.、多项式x+y-z是单项式,___和,它是__次___项式.3.、多项式³的常数项是____,一次项是____,二次项的系数是_____.例2：如图所示用式子表示圆环的面积

R=15cm，cm时，求圆环的面积（取解：

三、当堂练习1、下列式中，哪些是单项式？哪些是多项式？哪些是整式？3x，2x-1-ab，，，3m-4n+m²．2、判断正：（1）多项式-x-y次数2）

通过练习了解学生对新知的掌握情况，利于教师在课堂上进行有针对性的引导。2

多项式多项式（2）多项式-

的一次项系数是1）（3）是三次三项式）3一个关于字母x的二次三项式的二次项系数为４一次项系数为１，常数项为7，则这个二次三项式为＿＿＿．四、课堂小结单项式

系数：单项式中的数字.次数所有字母的指数的.

由学生来总结，教师归纳充，形成知整式五、课后作业

识体系。充分体现学生的主体项：式中的每个单项式多项式的项。（中不含字母的项叫做常数项）次数：多项式中次数最的项的次数练

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