10.1 统计调查(第三课时分层抽样调查)_第1页
10.1 统计调查(第三课时分层抽样调查)_第2页
10.1 统计调查(第三课时分层抽样调查)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.1

统计调查第三课时：层抽样调查）学习目:使学生能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对样本的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计出各段人数的百分比。重点:对较大数据和分层次进行数据抽样难点:正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断学习过一、情创设，引入课。从上节课我们已经看到在总体数目比较大时，对它进行全面调查很难做到，甚至根本就不可能，如：某地区有百万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画娱乐戏曲五类节目的喜爱情况能否像上节课中提到的抽100学生来估计2000学生的喜爱情况吗？二、新。上述情况显然不能。由于学生、成年人、老年人各自喜爱的节目不一样，所以要了解整个地区的观众的情况，需要在更大范围内抽取样本。由于在各个年龄段对节目的爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的爱好往往存在共性所以可以对青少年成年人老年人各段人群分别进行简单随机抽样，即分层次抽样，使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果。那么如何按层次抽取呢？可以按年龄段的实际人口的比例分配来确保每个年龄段都有相应的比例的代表，教材中按青少年、成年人、老年人的人数比为5：3抽取本容量为1000）在抽取的名观众中，对各类节目的喜爱情况整理、绘制成喜爱节目的人数统计表：（见课本页表—3）那么如何统计出各段人数对节目的喜爱的百分比呢？这个表格又如何设计呢？

百

年分

龄

青少年成年人

老年人节

目

类

比型新闻体育利用我们已经学过的折线统计图描述不同年龄段观众对动画和娱乐节目喜爱百分比变化情况三、小。本节课仍然是对数据进行收集整理，与前面不一样的就是对数据较大时，采取分层抽样的方法这里仍然要注意抽样的广泛性和代表性并会计算出各个层次所占的百分比。随堂作1在扇形统计图中有两个扇形的圆心角度数之比为3∶4且较小扇形表示24本课本书，则较大扇形表示________课本书.2如图某校四个年级男女生人数的条形统计图学生最多的年级是．人数

等A等78

年级

50%3、据统计，某班学生参加2006年初中毕业生学业考试，综合评价等级为A，B，C等的学生情况如扇形图所示，则该班得等的学生有______名．4、某班50名学生右眼视力的检查结果如下表：视力0.10.20.30.40.50.60.70.81.01.21.5人数113434468106（1）视力为1.5的有_____人，视力为的有______人，视力小于1.0的有______人.（2）视力在以上（包括1.0）的为正常，则视力正常的_____人，视力正常的人数占全班人数的___________

（3）该班学生视力情况________（选填“好一般5：我市举的登山活动中，参加的市民约有人，为统计参加活动人员的年龄情况我们从中抽取了人的年龄作为样本进行数据处理制成扇形统计图和条形统计图如下：（1据

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论