英语国培培训心得体会

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英语国培培训心得体会

完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是确定培训效果好坏的根本。这里给大家共享一些英语国培培训心得体会，便利大家学习。

英语国培培训心得体会1

我自20X年10月参与国培方案的系统学习，在一个多月的时间里，按方案完成了英语学科的全面培训，学习到了许多有效又适用的经验、方法、理论和技巧。感谢教育局和学校给我的这次学习的时机，让我得以向全国优秀老师学习他们先进的教学经验和高明的理论素养。

通过这次学习，我深深地体会到作为一名青年老师，在新课改的引领下，保守于既得经验固步自封就相当于甘于落后，我们还需要与时俱进，不断地进行学问更新，提高自己的理论素养与教学水平，是顺应教育改革形势的必定。而国培教育给我们提供了在信息社会可以足不出门就可以最省事、最经济地学到同行们先进的教育方法和理念，给我们老师的自我提高提供了良好的平台。

在本次的英语国培研修中，我的收获就是要充足发挥老师的主观能动性，最大程度地为同学的进展制造条件，教学中不仅要提高同学的学习力量，也要使同学具备全面的综合素养，进而完成英语教学的根本目标。我的体会主要表如今以下几个方面：

1、完成老师角色的真正转变。

不管是这样还是那样的教学方法，只有真正完成了以人为本，提高了同学的语言水平和运用力量，完成了课标规定的任务，才算是好的教学方法。老师是为同学的学习而效劳的，就要想方设法地为他们的进展提供有效的条件，开发有力的资源，赐予同学尽可能全面的帮忙。老师就需要全面地提高自己的专业水平和育人力量，不仅了解同学的心理，还要把握教法与学法的结合，不仅把握本学科的专业学问，还要兼顾相关学科领域的学问，这就只有通过老师终身性的学习才能到达。

2、在学问传授的同时，重在培育同学语言的运用力量。

本次学习，我最大的感受就是英语教学不能脱离实际，肯定要听说读写统筹兼顾，四者相辅相成紧密联系，在语言的学习中并行不悖，应当协同进展。应当针对听说读写四种课型设计不同性质、不同要求的教学步骤，提高同学的四会力量。通过听课、观摩、研讨，我明白了听说读写从教学设计到详细教学的各个方面都应当理性仔细对待，课例展现给我提供了很好地借鉴与思路，让我对听说读写的教学有了明确的熟悉，同行的建议和经验很值得我反思和学习。

3、老师不仅要学会怎样教，也要教会同学怎样学。

只会自己教的老师不算好老师，让同学学会最有效地学的老师才是好老师。的老师，要了解同学脑的进展规律，就能更好的提高教学效果。在教学中有效地、合理地利用信息技术，能更好地完成教学任务，大大提高课堂教学效率，促进同学理解与运用所学语言完成任务。老师在教学设计中应当考虑浸透学法的指导。实践证明，老师爱教，同学爱学。在教与学中，师生共同进步、共同进展。教给同学精确的学问很重要，更重要的是让同学喜爱学习、学会学习。

4、在教学中不能只关注同学的语言学习，也要关注文化意识与情感教育的培育。

同学学习英语的障碍就是不敢大胆发言，导致口语力量差，说出的英语错误百出。这既有语言环境的限制，也有同学心里的恐惊，老师就要制造宽松的环境，不要抓住错误不放赶紧订正，而是要最终总结普遍性的问题。留意比拟东西方文化与思维上的差异，理解和尊重不同文化背景的人的生活习惯，让同学学会用英语思索，在用中学，在学中用，到达学以致用的目的。

5、主动开发教学教育资源，有效地利用信息技术开展教学。

国培方案就是在信息技术进展中所开拓的新的教育教学手段，能够大大地提高教育效果和教学效率。教育已经不仅仅只是课本上的学问，已不能够满意同学进展的需要，老师需要依据学情和授课内容合理地整合教学资源，对教学内容合理地取舍、选择、编排，以利于课堂教学的开展和顺当进行。

以上就是我此次学习的点滴收获，在今后的教学工作中，我要仔细执行自己在本次培训中学到的经验与方法，主动开展教育科研活动，不断摸索和实践有效的教学方法和模式，完成为同学效劳的目的。

英语国培培训心得体会2

今年我有幸参与了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深入的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

由于工作在农村中学，没有更好地了解如今教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能顺应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广阔老师按时学习和解决一些实际问题起了很大的作用。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光临我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己抱负的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调暖和的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。

三、通过培训，夯实了专业学问基矗

作为一名专职老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。如今，有国培学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深化的理解与思索；通过参与学习、反思体会，帮忙我精确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，，帮忙我熟悉并把握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、通过学习，学会了沟通。

21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研讨，自己思索。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。

英语国培培训心得体会3

紧急而劳碌的“国培”培训即将结束，回忆三个多月的同学生活，收获颇多。在此期间，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深入的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：

一、国培方案创新合理，切合实际，是教学工作的“按时雨”。

整个培训活动布置合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，由于我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研讨与探究中，共同寻求顺应现代教学改革进展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以顺应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使同学在新课改中获得力量的提高。

二、学问的“更新换代”非常必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线同学对英语的爱好和提升同学的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名一线初中英语老师，我对这点理解尤为深入。在这次培训中，我深入体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深入的感受到了同学学问的广泛化，作为的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当常常苏醒反思，而这次专家们给了我们明确的答复。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时期相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深入的洗礼。

三、注意教学方法的活泼性与合理度。

初中英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求同学的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发同学学习的爱好和欲望，使同学体会到英语无处不在，通过与同学的互动沟通，到达预期的教学效果。在七班级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让同学来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，同学在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得活泼，富好玩味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的老师孜孜不倦的教导；也对默默无闻始终在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会连续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力。

本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽广的思维空间，老师要为同学创设良好的学习环境。

英语国培培训心得体会4

20X年我很荣幸地参与了国家组织的小学英语培训，它的全称是“中小学老师国家级培训方案”。这次培训在满意而又不知不觉中已经结束。

首先我要感谢领导给了我这个一般的小学英语老师这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深入的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是讲课的老师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，而每天的收获也都是非常大的。

这次培训不但给了我们这个难得的时机，而且使我们的头脑得到了洗礼，得到了充实，我们不但可以学到一些利于我们教学的学问，而且还为我们搭建了一个相互沟通、相互学习的平台，让我们可以在学习中畅所欲言。同时我也感觉到了我学问的贫乏，感觉到单凭如今的学问是远远达不到同学的学习欲望的。所以我要在教中学，在学中充足的充实自己，开阔眼界，吸取别人的胜利经验，吸取别人的教学方法，再不断地完善自己。现将我这次国培的学习心得小结如下：

一、边学习边反思自己，不断地转变教学方法。

刚开头听了几位专家的讲座后，我的思想就有了一个很大的升华，就激起我心中的很多感想，是我熟悉到自己的教学中还存在好多缺陷，是我的思想也进一步得到了升华。作为一名老师，不但要教书还要育人，同学都很可爱，都想进步，就看老师怎么去正确的引导，就看老师怎么去用自己的教学方法去吸引同学，让同学怎么的爱上你的课。作为一名老师，必需学会善待每一位同学，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。

对自己也不要满意于现状，老师也应当不断学习再学习，要给同学一碗水自己必需有一桶水，难到不是吗？在科技不断进展的今日，你敢止步不前吗？你干满意于现状吗？当然不行。那么作为一名新型老师，更应当在学中不断地更新自己，这样你才能在教学改革中立于不败之地。只有不断学习，才能使自己的教学方法尽可能地顺应同学，才能进而提高教学质量。

二、以身作则，言传身教。

通过这次学习，我还深深的感受到了老师必需用自己的行为去感染同学，作为老师必需用爱去关怀每一位同学，反应慢的同学更应爱赐予更多的爱。有一首唱歌得好：“爱是爱心，爱是人类做漂亮的语言，爱是正大无私的奉献。”没有了爱，世界会为此而不精彩，对待同学亦是如此。老师要心胸宽广，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点；要是自己成为同学爱的老师，一位优秀的好老师，就必需心中充满爱，把同学看做自己的好友来对待，用自己的行为去感染同学，让他们对学习充满自信，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。与此同时，还必需不断请教有经验的老师，学习他们的先进方法，“三人行必有我师吗!”人们把老师比作红烛，比作园丁，我们就应当去照亮别人，我们就应当担负起老师应尽的责任和义务。

三、今后的目标

第一、不断地反思，在反思中求进展，在反思中求进步。

第二、不断地学习，在学习中求满意，在学习中求进步。

第三、不断地总结，总结胜利的经验，总结失利的教训。

总之，万语千言，千言万语也道不完我的感谢之情，但还是要感谢能给我这么一个难得的时机，也使我在教育轨道上迈了一大步，今后我会努力努力在努力，学习学习再学习，做一名顺应社会、顺应新改革的新型老师。

英语国培培训心得体会5

我有幸参与了“国培”培训，真的是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸倾听众多专家的精彩讲解，又在基地院校听课、评课、还和众多同行沟通（包括专家沟通）等活动。

在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞？？我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开头的心存疑虑到如今的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。并对这次的学习进行了回忆和总结，感悟如下：

一、提高教育思想，开阔改革视野。

这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例研讨。

二、通过学习理论，不断应用实践。

作为一名小学英语老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的训练设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此专心的循环往复，是由于培训让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断

反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、教学设计和教学方法的转变

从前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋沟通较少，因此教学方法也是较传统，保守。通过这次培训我们熟悉到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有独特的生命力。只有老师的教法新颖，同学也才会更有创新意识，同学的爱好也会更深厚。

其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充足的准备，理清教学脉络。

第三、要贴近生活、社会、同学。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致同学对课堂绝望，老师对同学绝望，形成恶性循环。同学的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。对同学的进展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。

四、赏识每一位同学，和同学进行最有效的沟通。

由于独特的差异，每个同学的进展都不一样。但我们应当坚信每个同学的身上都存在着不行估量的潜在力量，都有自己的长处和特长。只要我们多留一份“心”，用赏识的目光去看待他们，肯定会发现一些亮点。在发现了同学的亮点之后，按时地激励他们，将亮点恰当放大，同学就会体验到胜利的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。

五、强化专业学问学习，做专业型老师。

培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细准备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断强化专业学问的学习。

六、学会评价同学。

评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对同学言谈、举止、学习等