统编版六年级语文上册第22课《文言文二则》精美课件

文言文二则22琴声动人图画精美同学们喜欢听音乐吗？《高山流水》的曲调好听吗？这首曲子还促成了一段纯真的友情呢！会写“哉、巍”等7个字。正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读哉巍弦锦矣曝组词：造句：结构：半包围部首：口笔画：9笔顺：美哉，我少年中国，与天不老！美哉怪哉妙哉悠哉悠哉组词：造句：结构：上下部首：山笔画：20笔顺：大桥巍然横跨在长江之上。巍峨巍然巍丽颤颤巍巍组词：造句：结构：左右部首：弓笔画：8笔顺：他听出了那句话里的弦外之音。弓弦和弦琴弦

弦外之音组词：造句：结构：左右部首：钅笔画：13笔顺：我们班在校篮球锦标赛中夺得了亚军。锦绣织锦

锦旗锦上添花组词：造句：结构：左右部首：日笔画：19笔顺：经过烈日曝晒，他的脸变得黑红黑红的。曝晒曝露一曝十寒组词：造句：结构：上下部首：厶笔画：7笔顺：这件事到现在已是悔之晚矣。足矣由来久矣垂垂老矣PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/字体下载：/ziti/

哉巍曝弦锦矣挑战一下

在我少

年时代的夜空中，闪烁着多少

美丽的梦想啊！原文示例少（多少）（少年）

·少（）选之间而志在流水。注意红色字的读音多音字《伯牙鼓琴》课文主要讲述了一件什么事？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读《伯牙鼓琴》时应特别注意停顿和语速节奏的处理，语调变化较大，需突出重音。感受高山流水遇知音的畅快和知音去世后摔琴的决绝。朗读指导课文主要讲述了一件什么事？课文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴，锺子期听之。句意：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。弹方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”志：心志，情志。太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。句意：伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，锺子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”少选：一会儿，不久。善哉：好啊。汤汤：水流大而急的样子。若：好像。句意：过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，锺子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水琴声心声知音高昂激越，如登巍巍高山巍巍乎若太山回旋跌宕，如临滔滔江河汤汤乎若流水锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。句意：后来，锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。摔破扯断再认为足够想一想：伯牙为什么“终身不复鼓琴”？因为他悲痛欲绝，觉得世界上再也没有人像锺子期这样懂自己的知己了。可见二人的深厚情谊。“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了什么？赞扬了朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。由于他们二人的传说，人们就把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。知音请你用自己的话说说这则文言文的意思吧。伯牙开始用琴声抒发自己志在高山的情怀，锺子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，锺子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学了第一篇文言文，你的感受是什么？伯牙与锺子期之间相互理解、相互欣赏的真挚友情让我们感到知音难觅，一定要倍加珍惜友谊。学了第一篇文言文，你的感受是什么？《伯牙鼓琴》描写了春秋时期楚国俞伯牙与锺子期之间“高山流水”觅知音的动人故事，反映了朋友间的纯真友情，再现了音乐艺术的。相互理解、相互欣赏无穷魅力伯牙鼓琴伯牙鼓琴志在太山若太山病故绝弦知音难求子期听之志在流水若流水

从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。年轻时，管仲家里穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意。赚钱后，管仲拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了心有不满，鲍叔牙对仆人说：“管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，他俩一起去打仗，管仲每次进攻时都躲在最后，大家都说他是一个贪生怕死的人。管鲍之交鲍叔牙马上替管仲说话：“他不是怕死，而是家中老母需要他奉养呀！”管仲听后说：“生我者父母，知我者鲍叔牙也！”后来，齐国国王死了，齐国发生内乱，管仲、鲍叔牙各自为营。最后鲍叔牙一方胜利，他举荐管仲为宰相，管仲当上宰相后帮助小白把齐国治理的非常好。后来，大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交”。《书戴嵩画牛》课文主要讲了一件什么事？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读《书戴嵩画牛》要读准“曝、囊、搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，语气要略带讥讽。朗读指导课文主要讲了一件什么事？课文讲述了一个牧童指出杜处士手中戴嵩的画——《斗牛图》有误的故事。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。书戴嵩画牛（宋）苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。句意：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画用百来计算。蜀：四川。处士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。所宝：所珍藏的（书画）。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。戴嵩：唐代画家。《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。句意：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。从“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”中你能看出什么？他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。说明了他对这幅画的喜爱程度之深。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”拊掌：拍手。搐：抽缩。乃：却。掉：摆动，摇。谬：错误。句意：有一天，他摊开书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊？斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！想一想：为什么牧童能指出错误呢？牧童之所以能发现这幅画上的错误，是因为他与牛相处的时间长，对牛观察得细致,牛在不同情形下的不同状态他都了如指掌。处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。句意：杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！然之：认为他说得对。这句话告诉我们每一种职业的人都有其擅长的，做事情要多问行家以免出错，古语有“闻道有先后，术业有专攻”现在我们说“三百六十行，行行出状元”就是这个道理。从这几句中你能体会出什么？请你试着用自己的话说出这则文言文的大意，看谁说的最好。四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画用百来计算。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。一天，杜处士把画拿出来晒，有一个牧童见了，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊？斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学了第二篇文言文，你懂得了什么道理？要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。学了第二篇文言文，你知道了什么道理？《书戴嵩画牛》描写的是牧童指出戴嵩的画《牛》中的错误，告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能，不能，要从出发，要，大家都有自己的特长。凭空想象迷信权威客观事实因事求人书戴嵩画牛处士有画随身带牧童见画指错误处士笑而然之有错就纠知错认错有关动物的冷知识

猫头鹰的眼球不能转动，只能靠转动脖子来观察四周。

喜鹊是鸦科动物，看起来人畜无害，其实攻击力强，如果团体作战，有时连老鹰都不是它们的对手。

河豚在受到惊吓以后会分泌大量毒素，在分泌过多的情况下，这些毒素还会把自己也毒死!

人类的牙齿坏了就只能补或者花钱做假牙，但鲨鱼的牙齿是可以重生的，而且一生中需要换掉上万颗!

星龟的幼崽在高温的情况下孵出来的是雌性，低温下孵出来的则是雄性，温度过高过低都会使性别单一化!

蜗牛是世界上牙齿最多的生物，据研究，蜗牛的身上至少有两万六千颗牙齿。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。伯牙（悲痛欲绝）于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴，认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。从这句话中我感受到了俞伯牙和锺子期之间的深情厚谊。用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

《书戴嵩画牛》讲的是四川有个杜处士，他非常喜欢书画，所珍藏的宝贝有上百幅。他有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜欢它，用锦缎作画囊，用玉作画轴，并且常常随身携带。有一天他把这幅画拿出来晒，有一个放牛娃看见了，拍手大笑说：这画的是斗牛哇！牛相斗时，力量集中在牛角上，尾巴是夹在两腿之间的，现在这幅画上的牛相斗时尾巴却是翘起来的，所以错了。”杜处士听了笑着同意他说的话。古人说：“耕地的事应该问农民，织布的事应该问女佣。”这个道理是不会改变的。课前预习人教版语文六年级上册22文言文二则伯牙鼓琴图此图为春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音锺子期的故事。画中二人对坐，左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙，对坐垂首凝神静听者为锺子期。侍者三人分立左右。俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的故事早已深入人心。今天让我们一同去见证一下他们之间的那种令人敬仰的情谊吧！助读资料我先看《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。助读资料我先看苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。走近作者第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。第二步：学字词善哉

巍峨伯牙绝弦画轴

锦囊

曝晒

谬矣zāiwēixiánzhóupùjǐnyǐ1.读字词摘苹果轴稻巍曝锦哉矣弦读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

烈日曝(bàopù)晒下的她，那张脸早已黑红黑红的了，却仍然要寻找最佳拍摄角度，生怕曝(bàopù)光。√√2.选读音试着把词语和意思连起来！【鼓】【志】【太山】【善哉】泛指大山，高山。一说指东岳泰山。弹。好啊。心志，情志。3.解词语试着把词语和意思连起来！【巍巍乎若太山】【少选】【汤汤乎若流水】【以为世无足复为鼓琴者】像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急的样子。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。一会儿，不久。像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。3.解词语试着把词语和意思连起来！【处士】【所宝】【《牛》】【锦囊玉轴】【拊掌】【搐】用锦缎作画囊,用玉作画轴。指戴嵩画的《斗牛图》。抽缩。所珍藏的（书画）。指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。拍手。3.解词语试着把词语和意思连起来！【股】【乃】【掉】【谬】【然之】大腿。认为他说得对。摆动,摇。错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。却。3.解词语第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？《伯牙鼓琴》文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。第三步：知内容《书戴嵩画牛》讲杜处士晒著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑。第四步：查资料亦称《吕览》，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的，杂家代表著作。全书二十六卷，内分十二纪、八览、六论，共一百六十篇。内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农、兵及阴阳家言，汇合了先秦各派学说，为当时秦国治理国家、统一天下提供了思想武器。第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。品读释疑21文言文二则人教版语文六年级上册学习《伯牙鼓琴》时，首先借助注释和工具书读懂课文内容，然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题，深入理解课文，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的真挚情感。方法导学伯牙鼓琴伯牙鼓琴图此图为春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音锺子期的故事。画中二人对坐，左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙，对坐垂首凝神静听者为钟子期。侍者三人分立左右。俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的故事早已深入人心。今天让我们一同去见证一下他们之间的那种令人敬仰的情谊吧！《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频理解词语试着把词语和意思连起来！【鼓】【志】【太山】【善哉】泛指大山，高山。一说指东岳泰山。弹。好啊。心志，情志。理解词语试着把词语和意思连起来！【巍巍乎若太山】【少选】【汤汤乎若流水】【以为世无足复为鼓琴者】像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急的样子。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。一会儿，不久。像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。再读课文，想一想课文写了什么？《伯牙鼓琴》文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。我会写巍哉弦提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。重难点字“土”扁宽，下横要长斜钩宜伸展。哉结构：半包围组词：美哉呜呼哀哉笔画：9部首：口zāi“山”要扁巍“鬼”竖弯钩内有撇折和点。结构：上下组词：巍巍巍峨笔画：20部首：山易错提示：不要忘记点儿哦！“委”收缩以让右。

wēi重难点字“玄”第二个撇折稍大。“弓”左斜弦结构：左右组词：琴弦三弦笔画：8部首：弓xián读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。悠哉（zāizhāi）巍峨（wèiwēi）船弦（xiánxuán）易错音√√√伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。指导朗读伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。

锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时，心志在高大山，锺子期说:“琴弹得好啊，像泰山一样高大。”过了一会儿，伯牙的心志又在流水。锺子期再一次说:“琴弹得好啊!好像流水一样浩荡。”锺子期死后，伯牙摔破琴，拉断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。导读：知音知的是什么样的音？第一部分“伯牙遇知音”伯牙鼓琴，锺子期听之。译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。弹

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

译文：伯牙刚开始弹琴时，心志在高山，锺子期说：琴弹得好啊，像大山一样高峻。心志，情志。泛指大山，高山。一说指东岳泰山。像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”译文：过了一会儿，伯牙的心志又在流水，锺子期再一次说：“琴弹得好啊，像流水一样浩荡。”好啊。像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急的样子。

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”一会儿，不久。俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么文中是怎么表现的呢？请用自己的话回答。他能通过琴声把自己的心声和情感表达出来。那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。

锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”导读：你如何看待伯牙失去知音后的行为？第二部分“伯牙失知音”

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

译文：锺子期死后，伯牙摔琴断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。伯牙为什么“破琴绝弦”?“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。《吕氏春秋》：亦称《吕览》，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的，杂家代表著作。全书十二卷，内分十二纪、八览、六论，共一百六十篇。内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农、兵及阴阳家言，汇合了先秦各派学说，为当时秦国治理国家、统一天下提供了思想武器。了解名作有朋自远方来，不亦乐乎。海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。“知音”有关的古诗句：“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。(1)意思是伯牙摔琴断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(2)伯牙与锺子期的故事让我感受到了知音难觅，更感受到了知音之间互相欣赏、彼此珍视的浓浓友情。这是课后第2题哦！课文结构伯牙鼓琴伯牙志在太山志在流水

子期巍巍乎若太山汤汤乎若流水子期死破琴绝弦(知音难觅)伯牙善琴，子期善听（深厚情谊）课文主旨《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。独特感悟珍惜友情

人生苦短，知音难觅，真挚的友谊往往是建立在相互理解、相互欣赏的基础上。一曲《高山流水》，奏出了曼妙的友谊旋律；破琴绝弦，让我们感受到了伯牙对知音逝世的悲痛之情。愿我们每个人在人生旅途中都能找到知己并珍惜。品读释疑21文言文二则人教版语文六年级上册学习《书戴嵩画牛》时，先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什么事，反复诵读，理解课文。然后概括戴嵩所画的《斗牛图》出现错误的原因，学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。最后通过语言文字，想象画面，体会两则文言文所蕴含的艺术之美。方法导学书戴嵩画牛苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。走近作者听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频我会写锦轴曝矣提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。重难点字“由”上宽下窄“车”窄长轴结构：左右组词：画轴线轴笔画：9部首：车zhóu锦“白”扁平结构：左右组词：锦囊锦旗笔画：13部首：钅“巾”扁宽，中竖直而出锋。jǐn“日”窄长曝“日”要扁窄结构：左右组词：曝晒曝露笔画：19部首：日易错提示：不要多写横！四点与“水”不同pù重难点字“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长。矣结构：上下组词：悔之晚矣由来久矣笔画：7部首：厶yǐ读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。

轴承（zóuzhóu）曝晒（bàopù）易错音√√运用：我不顾外面太阳的曝晒，欣赏着期待已久的瀑布美景。同音易混字曝pù

瀑字义：晒。如：曝晒组词：（曝晒）（一曝十寒）字义：瀑布，水从高山上陡直地流下来，远看好像垂挂着的白布。如：瀑布。组词：（瀑布）（飞瀑流泉）曝bào（曝光）他在烈日的曝（pù）晒下拍照要找到最佳拍摄角度，生怕曝（bào）光。..注意加点字的读音！多音字（曝晒）（一曝十寒）pù读bào的时候，是“使感光纸或摄影胶片感光”的意思。如：曝光。读pù的时候，是“晒”的意思。如：曝晒。曝多音字：辨析轴zhóu（车轴）（线轴）画轴（zhóu）卷起放在阁楼，压轴（zhòu）好戏在后头。..注意加点字的读音！多音字（压轴）（大轴子）zhòu读zhóu的时候，是“用来缠绕东西的像车轴的器物”的意思。如：车轴。读zhòu的时候，是“一次戏曲演出的节目中排在最末的一出戏”的意思。如：压轴。轴多音字：辨析蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。有戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常以自随。一日/曝/书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“此画/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今/乃/掉尾/而斗，谬矣。”处士/笑/而然之。古语/有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。指导朗读蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。所珍藏的（书画）。诗意：四川有个杜处士喜爱书画，他所收藏的书画珍宝就有几百种。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。用锦缎作画囊,用玉作画轴。指戴嵩画的《斗牛图》诗意：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦缎做袋子装起来，经常随身带着。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。抽缩拍手大腿认为他说得对。摆动,摇错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。却

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。诗意：有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。诗意：古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝

书画,有一牧童见之,拊

掌四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的（书画）数以百计。其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，（杜处士）尤其珍爱，他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童具有什么精神？观点：谬矣。理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入

两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？

表现：处士笑而然之。

可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。概念：人物的语言描写有时会鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。方法：阅读时注意体会和想象语言描写传达出的感情和描绘的画面，从而理解文章内容。运用：结合锺子期的语言，走进伯牙的内心，想象画面，体会音律美。读一读《书戴嵩画牛》中牧童评价画作的语言，想象两牛相斗时牛的真实状态。借助语言描写想象画面

牧童为什么会“拊掌大笑”？试着表演一下他的神态和他说的话。

戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。

杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。说说这篇课文告诉了我们什么道理？要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。○用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的宝贝有几百件。其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴经常随身带着。有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴抽缩回来，紧紧地夹入两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摇动着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“耕当问奴，织与问婢。”这个道理是不会改变的呀。这是课后第3题哦！课文结构书戴嵩画牛处士爱画牧童评画锦囊玉轴常以自随曝书画拊掌大笑指出画中错误善于观察生活敢于挑战权威阅读关于艺术的文章时，可以通过文中品评艺术的语言文字，展开想象，去体会艺术之美。如何借助品评体会艺术之美呢？1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙琴声的评价，我们可以借助这些句子，想象画面，感悟音乐的旋律之美。2.借助品评体会艺术形象。《书戴嵩画牛》中牧童的语言：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”结合牧童品评画作的语言，我们可以想象牛相斗时的画面和戴嵩画作所画的画面，以此体会艺术和生活不可分割的道理。借助品评体会艺术之美课文主旨《书戴嵩画牛》讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时遭到牧童指出画中错误的故事，暗含了实践出真知和艺术源于生活的道理。这个故事也告诉我们：要仔细地观察事物，不能凭空想象，不迷信权威。独特感悟尊重常识

一幅被珍藏的名画，竟被一个乡村牧童指出错误。可见，艺术创作离不开对生活的细致观察。因此，我们要做一个有心人，多观察，尊重常识，尊重经验，不懂的地方要向有经验的人虚心请教。拓展积累21文言文二则知识源于积累，读书引领背记人教版语文六年级上册表示深厚感情的词语：如胶似漆情同手足情深似海鱼水情深莫逆之交亲密无间推心置腹肝胆相照关于艺术的词语：天籁之音匠心独运阳春白雪高山流水余音绕梁出神入化不拘绳墨精雕细刻词语积累描写友情的诗句1.春草明年绿，王孙归不归?

——[唐]王维《送别)2.海内存知己，天涯若比邻。——[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——[唐]王维《送元二使安西)4.同是天匪伦落人，相逢何必曾相识!——[唐]白居易《琵琶行》课外美句积累与知音相关的句子1.知音共饮醉当歌。2.知音世所稀。3.千金易得，知音难寻。4.欲取鸣琴弹，恨无知音赏。5.春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。课外美句积累楚人居贫②，读《淮南》，方得“螳螂伺③蝉自鄣(zhàng)叶④可以⑤隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之，叶落树下；树下先有落叶，不能复分别，扫取数斗归。一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不⑥(fǒu)？”妻始时恒答言“见。”经日⑦乃厌倦不堪⑧，绐(dài)⑨云：“不见。”嘿⑩(mò)然大喜，赍⑪(jī)叶入市对面取人物，吏遂缚诣⑫(yì)县。县受辞，自说本末。官大笑，放而不治。推荐阅读楚人隐形①

词语解释

①选自《笑林》。作者邯郸淳，姓邯郸，名淳，三国时人。②居贫：生活贫困。居：处于。③伺：等待，侦候。④自鄣叶：遮蔽自己的树叶。鄣，同“障”,遮蔽。⑤可以：可以用来。

⑥不：同“否”。⑦经日：经过一整天(表示时间很长)。⑧不堪：不能忍受。

⑨绐：哄骗。⑩嘿：同“默”字。

⑪赍：携带。⑫诣：到……去。译文有个过着贫穷生活的楚国人，读《淮南子》这本书时看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护,可以用来隐蔽自己。”于是，他便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶窥探蝉的时候，他便把这片树叶摘了下来。这枚树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那枚树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看不看得见我？”妻子开始总是回答说：“看得见。”经过一整天，(妻子)于是就厌烦疲倦得无法忍受，只得哄骗他说：“看不见。”楚人暗自高兴，(他)携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆绑起来送进了县衙门。县官当堂审问，楚人自己诉说了事情从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。思考：请用一个成语概括《楚人隐形》的内容。一叶障目“我要把每一个音符献给祖国。”这是著名作曲家、小提琴家马思聪的座右铭。他的代表作《思乡曲》家喻户晓。1949年1月北平和平解放。在这之前马思聪任香港中华音乐院院长，是周恩来请马思聪回来的。在香港地下党的安排下，同年4月，马思聪和一百多位知名爱国人士，从香港抵达北平。7月，马思聪当选为全国音乐家协会副主席。9月，作为全国文联代表，出席了第一届中国人民政治协商会议。10月1日，出席天安门中华人民共和国成立大典。周恩来和“知音”马思聪不久，周恩来总理约见马思聪，向他请教如何在一片废墟上发展新中国的音乐事业。马思聪提出“人才第一”的观点，培养新中国的音乐人才，首先要办学校。周总理说：正考虑建立中国最高音乐学府──中央音乐学院，并打算请马思聪先生出任院长。这年12月18日，马思聪随周总理出访苏联归来，就被政务院任命为中央音乐学院首任院长。1950年创办中央音乐学院，校址当时位于天津河东十一经路(天津音乐学院现址)。院长马思聪一家5口住在马场道的一幢小洋楼里，配有专车，司机、勤务员和厨师各一名。上世纪50年代，马思聪是中南海的常客。国家领导人宴请国宾，常请马思聪即席演奏。一次，周总理把时任外交部长的陈毅拉到马思聪身边，打趣道：“陈老总，我们仨都是法国留学生，人家马思聪就学到了东西，而咱们俩就没学到。”酷爱音乐的周总理成了马思聪的知音。根据《中苏文化合作协定1957年执行计划》，这年10月，苏联小提琴巨匠奥伊斯特拉赫到我国进行为期三周、在京津沪三大城市的演出。10月11日大师来到天津，访问中央音乐学院，受到师生们热烈欢迎。当天晚上举行独奏会，曲目中包括马思聪的代表作《第一回旋曲》。这是奥伊斯特拉赫特意为天津听众准备的。在马思聪面前演奏马思聪——多么巧妙的安排！令听众又惊又喜。《第一回旋曲》成为第一首被外国小提琴家演奏的中国小提琴曲。这让有“中国小提琴第一人”美誉的马思聪十分感动。第二年马思聪代表中国出席在莫斯科举办的第一届柴可夫斯基国际小提琴比赛，担任评委。评委会主席正是奥伊斯特拉赫，他在评委会上提出增加两位评委会副主席，其中一位就是马思聪，可见他十分看重马思聪。1958年中央音乐学院迁往北京，马思聪与周总理见面的机会更多了。周总理在日理万机中经常过问马思聪的工作、生活情况。马思聪激动地说：国家给我这么优厚的待遇——他是高教一级，每月工资360元，在三年困难期间，每月又追加补助费200元，感到十分满足。他还告诉周总理：自己生活得非常舒服，我们家住在一座古色古香的大四合院里，简直就像是一个“世外桃源”。周总理听到这些也颇为欣慰。思考：是什么让马思聪与周总理成为“知音”？是马思聪与周总理对音乐和对祖国共同的热爱之情使他们成为了“知音”。21.文言文二则课后练习一、读拼音，写字词。1．shànzāi(

)乎鼓琴，wēiwēi(

)乎若太山。2．锦囊yùzhóu(

)，常以自随。3．一日pù(

)书画。善哉巍巍玉轴曝二、解释下列句中加点的字词。心志，情志一会儿，不久认为喜欢却认为他说得对三、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。【绝】①断绝；②完全没有了，穷尽；③走不通的，没

有出路的；④独一无二的；⑤极，最。①③④⑤②四、写出下面句子的意思。1．锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

______________________________________________锺子期又说：“弹得好啊，像流水一样浩荡。”2．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，(杜处士)尤其珍爱，(他)用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。一、高山流水，知音难觅——《伯牙鼓琴》1．千古难觅一知音——赏知己情怀(1)读文章，了解内容。 ①文中讲的是________和_________成为知音的传说，与此相关的典故成语是____________。伯牙锺子期高山流水②传说中伯牙的身份是(

)，锺子期的身份是(

) A．樵夫 B．著名的琴师BA