四年级下册学案

--我们的手一、基础达标（自主完成,同桌互查）1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。ｃhuánｄì）tuōqǐ）ｙìfānfēnɡｓhùn((（）xīngchénbǐcǐｄiànｘiàn（)()()2.火眼金睛，辨字组词。弟（递（拖（托()彼(披（辰(晨（）陆(击（辜（幸(）））））)）)））)3.补充下列词语，并仿写。爱不（)(）得（）应（)赤（）空（4.解释句中加点的词语。(1)我们的手是电线，在爸爸妈妈之间／传递着光。．．(2)我们的手，是桥,跨越海洋,在陆地和陆地之间／传递彼此的问候。．．5.选择正确的词语填空。果然居然偶然必然（１）妈妈让我到床底下找找,手套(）在那里。(2)发生这种事纯属（)，你不要太介意。(3)犯了错就要受到惩罚,这是(（4)他一直表现很好,没想到这次（）的。）骗了大家。二、巩固练习（语段阅读，重点突破）----１.你认为本诗当中运用最多的修辞手法是什么？找出这样的句子读一读，说说它的好处。(提示：用“”勾画下来，并将想法批注在字里行间)2．我们的手是电线、桥、船、小鸟……还会是什么呢?仿照课文再写一节。三、拓展延伸（课外链接,提高能力）带有“手”的四字积累:白手起家出手得卢寸铁在手大打出手大手大脚----一双手一、基础达标(自主完成，同桌互查)1.我能根据拼音写生字并给带点的字注音。铁镐(．))得逞((）cuō(）铁铸（））．．一垧(．）xīngsōng(纹2.加偏旁组成新字，然后组词。()（）且()尞（）（)（)3.给句子带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。（1)素:①本色，白色；②本来的；③素来，向来。我们见面和素常采访一样,礼节性地先握手。．（)（2）亏：①缺损,折耗;②多亏,幸而；③亏负，对不起。这双手亏得是肉长的,若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。（．)4.我会选择恰当的关联词填空。只要……就……哪怕……也……无论……都……)要爬上去。……可是……（1)()山再高，我（是张迎善的手。)能马上说出,那就(3）我本能地想抽出手来,（）没能得逞。)专心听讲。(4)(）上什么课,她(二、拓展延伸(课外链接,提高能力)----带有“手”的古诗积累：游子吟（唐）孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。咏手(唐）秦韬玉一双十指玉纤纤，不是风流物不拈。鸾镜巧梳匀翠黛,画楼闲望擘珠帘。金杯有喜轻轻点，银鸭无香旋旋添。因把剪刀嫌道冷,泥人呵了弄人髯。手上的皮肤----一、基础达标(自主完成，同桌互查）1.拼一拼，写一写。píūｍóāｕīｌǜsǔnzhújiànhénｊì（）(）()(）(）(）２．写出下列词语的反义词。粗糙——(）熟练——（）僵硬——(发达——（)保护——(）上移——(）)３.读课文,查阅工具书，理解词语的意思。熟悉：灵敏:细腻:褶皱：4.将括号中不合适的字划去。（厉历的命运，则是没有科学（根跟）据的。(2）指纹有如自行车的外（带代)上的花纹，可以加大手指的（磨摩)擦力,捏东西的时候,东西不致至）于滑动。像对手很查)研究一番，就会发现许多有趣的地方。5.选词填空。灵敏敏锐敏感灵活（指纹能增强手指触觉的（）性,所以盲人能熟练地用手指触读。２）手上皮肤的神经特别发达，能(）地感受冷、热、触压和刺痛。（有了(的观察力,就能对事物做出比较准确的判断。，大家都很喜欢他。（弟弟的头脑非常(二、巩固练习（语段阅读，重点突破)----小组合作探究手上皮肤的特点及用途，完成下表格。三、拓展延伸（课外链接,提高能力）“皮肤”的作用积累：①保护作用皮②感觉作用③调节体温作用④分泌与排泄作用⑤吸收作用⑥代谢作用⑦免疫作用----草帽计一、基础达标（自主完成,同桌互查）1.把下面的词语补充完整,并根据句意选择合适的词语填空。汗()()背镇定（)(）面面（）莫()()妙人（）马()()(）忘形丢（）弃（）狂()（)炸2.给下列词语中加点的字注音。隐蔽（）踪影（）凌乱(）长征(）．．．．称赞（）狼狈（）葫芦()率（）领．．．．3.自读课文思考课文讲了一件什么事情?是按照什么顺序来写的?我的疑惑：三、巩固练习（语段阅读,重点突破）头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着,走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声,敌机来了。贺龙同志一看,镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,据地带出来的,怎么能随便丢掉呢?有的说,贺龙同志葫芦里又在卖什么药,实在战士们尽速转移。----1．解释词语。面面相觑:莫名其妙:2.找出反映战士们想法的句子。用“”画出来。3．贺龙“哈哈一笑”,他在笑什么?他心里怎么想的？。4．草帽计为什么能够成功？。四、拓展延伸（课外链接，提高能力）----包公审驴一、基础达标（自主完成,同桌互查）１.给下列加点的字注音。(）(）(）(）()（)悉心耷拉畜生立即挨打．某人．．．．．２.形近字组词。审(）恨（）狠()驴()遵())挨()宙（)驼()尊（唉(）)３.补全下列词语。悉心（）惊慌（）踪影(）冒名(二、拓展延伸(课外链接,提高能力）----课外知识链接：士。因政绩卓著,升任监察御史。因不畏权贵,不徇私情，清正廉洁,当时流传有“关节不到，有阎罗包老”的赞誉。后调任三司使、枢密副使等职。六十四岁病衰。2.历史上关于智谋的36计。第1计瞒天过海第4计以逸待劳第7计无中生有第10计笑里藏刀第13计打草惊蛇第１6计欲擒故纵第1９计釜底抽薪第22计关门捉贼第25计偷梁换柱第28计上屋抽梯第31计美人计第２计围魏救赵第5计趁火打劫第8计暗渡陈仓第11计李代桃僵第14计借尸还魂第１7计抛砖引玉第２0计浑水摸鱼第２3计远交近攻第26计指桑骂槐第29计树上开花第3２计空城计第3计借刀杀人第6计声东击西第9计隔岸观火第12计顺手牵羊第15计调虎离山第１８计擒赋擒王第2１计金蝉脱壳第2４计假途伐虢第27计假痴不癫第3０计反客为主第33计苦肉计第34计反间计第３5计连环计第36计走为上----渴望读书的“大眼睛”一、基础达标(自主完成,同桌互查)1.给下列加点的字注音。跋涉(．．)(）捐款(．．)（)年龄(．)忧郁（．）亿万(．)丰碑(．）)摄影（．)讲述（．)援助(．)重返(．贫困（．)2．将下列写眼睛的词补充完整。()目惊心明(）皓齿火眼金(）目不转(虎()（眈)眉鼠眼眉清()秀)３.在括号里填上合适的关联词。⑴这里的花()很多,（)没有奇花异草。(2）()我们平时多下功夫,()一定能取得好成绩。）他没来上学。（3）((4)我们（)要把学习搞好，(４．用“√”在括号内标出比喻句。1）古井像一位温情的母亲。（）要把身体锻炼好。）2）她长得很像我的妈妈。()３）))老奶奶那爬)二、巩固练习(语段阅读，重点突破）你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……明亮,(）她上学前连梳头洗脸的时间也没有，()就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛好像在看着你看着我向我们讲述着成千上万濒临看着孩子看着失学的儿童的故事这双大眼睛好像在看着大人所有人从心灵深处唤起人们的同情心和关心。1.在括号里填上合适的关联词语。----2.在文中填上空缺的标点符号。３．省略号的作用有以下几种：A、表示说话断断续续。Ｂ、表示列举的省略。C、表示说话的中断。D、表示语意未尽,让人思索。文中先后两次用到省略号，它们的作用分别是（句话……”从这两个生怕中你体会出之情。,表达了作者三、拓展延伸(课外链接,提高能力)年5----我只看见你的眼睛一、基础达标（自主完成，同桌互查）1.看拼音写词语：Bìngmó（juézéjｉāｎyìgāoshàngfènｎùliútǎng）（)(）(）(）（)2.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。温文尔()满腹经(）远()重洋()瓜烂熟学（)五车)不可。勤能补（）若有所（）()起直追①要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得(②头脑思维不灵活不要紧，因为（③我们（）要把学习搞好，(３.把下列两句话合成一句话。）要把身体锻炼好。①我只看见你的眼睛。你的眼睛是那样美丽动人。②这张不是我扔的。我把它捡起来扔进果皮箱。二、巩固练习(语段阅读,重点突破）我只看见你的眼睛是那样(面对()）的病魔,你的眼中充满着（)和()1.按原文填空。２.文中的“你的眼睛”指的是“肆虐的病魔”指的是3.为什么诗歌中说“我只看见你的眼睛?三、拓展延伸(课外链接，提高能力)----那ﻫﻫﻫ永生的眼睛----一、基础达标（自主完成,同桌互查）１．我能准确地找出句中的错别字，并在括号里改正过来。②．当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫!(2.我能在括号里填上适当的词语。）)（（)的心情)的眼睛(）地说（）地唱（）的话语)的愿望(）地笑)地跑（（3．填一填，写一写，我能行。与（）长（)（)横溢4.把词语朋友送回家。鼓舞重见(）(）()泪(）眶鼓励鼓动①你别()人家去干坏事。）下，我终于跃过了横杆。②在老师的（③喜讯传来，给了全校师生极大的(5．修改病句，我同样行。①．他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_____＿___＿________＿____________＿_＿__＿__＿_＿＿__＿________＿___＿__＿②.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。＿＿_＿＿_＿_＿_＿____＿＿__＿_______＿＿_＿二、拓展延伸（课外链接,提高能力）阅读提示：,--------四、五、六单元测试题一、基础达标。1．看拼音,写词语。ｙǐｎbìzhēｎｃhālànyòngzàｎtàｎsｈěｎàn）chěnｇnéng（()())（)(）(ｘīngｓōngcuōshǒujｉāngyìnｇｂáshānshèshuǐwāｎyáｎｐáｎｘuán((）（)())()还(huánhái)乡河háｉ)有àn）气喘吁吁(xūyù)yù）困难(ｎánnàn）逃难(nánｎ3.填空,并完成练习。手（甲)足蹈镇定自(）情(）手足丢盔(）心灵手(）汗流（面面相()背)(）家里手莫名(手（）脚乱)爱不(）手)妙人困马(4.请你用有关“看”的词填空。察看浏览环视目不转睛打量1）我们的班主任走进教室，向四周()一遍，开始仔细（）了我们的作业，然后开始上课了。她让我们先快速(）一遍课文,接着我们（板的问题，进入了思考。)地看着黑2)我还会写几个表示“看”意思的词（5.按照一定的顺序把下面的词重新排列。)(）()1)哥哥伯父祖父弟弟叔叔2）发奖起跑冲刺终点----3）生物植物树梨树果树6.选择恰当的关联词语，填在括号里。只有……才……因为……所以……无论……也……如果……就……虽然……但是……既……又……（1)飞机飞得（)平稳。）会得到别人的尊重。(3)太阳（)离我们很远，(）它与我们的关系非常密切。（４)（)蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,（）人们喜欢它。7.按要求改写句子。（3）河水哗哗地流着。(改为拟人句）(4）天气太热了，简直叫人受不住。(改为夸张句)（5）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)二、阅读。1.用“----”画出文中描写人物神态的句子。2.画“作”的句子采用了修辞手法，把比,生动地再现了白军----的。3．语段中的“红军”为什么加引号？实际指的是谁？４.语段是谁用什么计谋打败了敌人，表