中考作文考前指导(经典)课件

2016年中考考前作文指导

中考作文要我写什么我要写什么我要如何写中考作文要我写什么一、要我写什么——审清题意南京市中考作文阅卷评分标准：关于审题切题

1.完全切题,37分切入。

2.基本切题,30分切入。（最高不超过37分）

3.不切题,20分切入。（最高不超过27分）一、要我写什么——审清题意南京市中考作文阅卷评分标准：关于审一、提示语+命题中考作文考前指导(经典)课件要认真揣度命题者命题的意图和指向2015年南京中考作文题（材料加命题）巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）要认真揣度命题者命题的意图和指向2015年南京中考作文题（材2016年阅卷培训.docx中考作文考前指导(经典)课件2016年联合体一模卷作文题有人说：“如果我们只满足于用头脑做梦，那么，梦有可能永远只是虚幻缥缈的海市蜃楼。所以，我们要学会用脚做梦。”请正确理解这段话的含义，以“用脚做梦”为题，写一篇文章。提示：弄清“头脑做梦”，“用脚做梦”的含义2016年联合体一模卷作文题联想

千里之行始于足下没有比人更高的山，没有比脚更长的路路漫漫其修远兮，吾将上下而求索联想千里之行始于足下2016年南京市高淳区一模作文题

在江南的时候我往北边眺望，来到北京我往南边眺望，人的一生是否都是为了眺望？

——史铁生《务虚笔记》请以“眺望”为题，写一篇文章。2016年南京市高淳区一模作文题

在江南的时候我往北边眺望，分析词义，弄懂内涵题目：眺望：从高处向远望。同义词——瞭望。材料：“江南的时候我往北边眺望”“来到北京我往南边眺望”“人的一生是否都是为了眺望？”思维过程：由实而虚，思考材料的本意与比喻义。分析词义，弄懂内涵题目：眺望：审视材料与题目1、“江南的时候我往北边眺望”——字面意思：在家乡（或：生活的地方）向往北京比喻义：“北边”比喻什么？2、“来到北京我往南边眺望”——字面意思：在北京思念故乡比喻义：愿望实现后，怀念故乡（或;先前的日子)3、“人的一生是否都是为了眺望？”

——思考：“是”还是“不是：？含义：人的一生就是在不断地眺望审视材料与题目1、“江南的时候我往北边眺望”——2014年江苏宿迁市中考作文题

我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神…

…只要用心的感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！请以“原来，我也拥有这么多”为题，写一篇作文。2014年江苏宿迁市中考作文题我们总是在羡慕别人，而对自审题思路：综合分析提示语和题目所选的材料，可以是提示语中提到的，也可以另选材料（因为有省略号）。将作文题目和材料中的黄体字部分相联系，综合分析，弄清命题者对写作的要求——审题思路：“原来，我觉得自己生活中缺少

，所以我总是羡慕别人

，可是，由于

（几件事，一个人，一本书，一个物，一种情景，一种情景等），我恍然发现，自己生活中不但不缺少

，反而拥有很多。我明白了

（理）。”审题思路：综合分析提示语和题目所选的材料，可以是提示语中提到小结：材料加命题类作文的审题

１、审视题目，２、分析材料与题目之间的联系。注意：材料给作文题有哪些限制。3、揣摩命题的意图和指向。4、综合分析，确定写作的角度，决定写作的中心。小结：材料加命题类作文的审题１、审视题目，

二、纯材料作文的审题中考作文考前指导(经典)课件2016年玄武区一模作文题（材料作文）阅读下列材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（50分）驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放弃了。2016年玄武区一模作文题（材料作文）阅读下列材料，自定立意分析法：因果法、假设法

由“果”推“因”：

之所以，驴便放弃了。（或：没有吃到草）

是因为驴需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，（它不愿意草被分吃）（或：它想独自一人吃）

“假设法”推理

假如驴想吃到草，就必须与羊分吃草。

切题：“要懂得合作”“要懂得分享”“心胸要开阔”“利人就是利己”等。基本切题：从梯子的角度立意，如“要善于借助外物”。不切题：从羊的角度立意，如“要主动帮助别人”。分析法：因果法、假设法由“果”推“因”：2015年山东潍坊中考作文题

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。2015年山东潍坊中考作文题一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长分析法：因果法、假设法

由“果”推“因”：

之所以，麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝，是因为它不知道那味道恰恰是从自己身上散发出来的。

之所以乌鸦向鸽子抱怨，这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。是因为它不知道如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。

之所以麻雀和乌鸦会犯相同的错误，是因为他们眼睛只盯在别人身上，看不到自身存在的问题。

“假设法”推理：假如麻雀和乌鸦能及时发现自己的问题与不足，（并且努力改正）就能够得到大家的欢迎。假如麻雀和乌鸦换个角度看问题，就可能不会发生上述的问题。

确立写作中心：

分析法：因果法、假设法由“果”推“因”：2015年武汉市中考作文题

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？

人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

分析：之所以……是因为……假如……就……2015年武汉市中考作文题2015年浙江杭州中考作文题

著名作家金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越开阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。多角度分析——角度一：因为金克木看了许多（有价值的）书……所以他最终成为卓有成效的学者。角度二：金克木从只有小学学历的图书管理员，最终成为卓有成效的学者。是因为……角度三：因为金克木认准了方向，坚持多年，所以最终成为卓有成效的学者。2015年浙江杭州中考作文题著名作家金克木，年轻时曾是

三、命题作文的审题中考作文考前指导(经典)课件审题方式（1）1.逐词推敲，整体把握。推敲命题中的每个字词的含义；分析命题中词语与词语之间的关系；整体把握命题含义。

审题方式（1）1.逐词推敲，整体把握。推敲命题中的每个字词的全命题作文的审题方式（2）2.突出题眼，分析隐义。分析题目中含有的比喻信息、过程信息、比较信息、因果信息、瞬间信息等，并将思维的过程形成一段文字。全命题作文的审题方式（2）2.突出题眼，分析隐义。分析题目中1、2015年湖北黄冈市：那一刻，几分甜蜜在心头2、2016年南京溧水区二模：花，就是这样开放的

定准角度选好素材创设情景.doc3、2015年山东青岛：请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文4、2016年玄武区二模：走过梧桐絮飘飞的日子1、2015年湖北黄冈市：那一刻，几分甜蜜在心头2015年一模作文题鼓楼区：这个世界有我比喻信息;“世界”——家庭、班級、朋友圈……

读书、音乐、美术……

分析题目中包含的因果、转折关系等信息，审题时形成一组语意连贯的句子：家庭（班级、音乐）這亇世界因为有我，才有了一系列的故事。（因果、二者关系）在家庭這亇世界中，一切都得听长辈的，然而，我长大了，這亇世界有我。（转折）我由于（原因），所以一直以来，总觉得不属于这亇世界（班级、小组），但是一个人（大家）的帮助（几件事），让我融入这亇世界，這亇世界有我。（因果、转折）

……2015年一模作文题鼓楼区：这个世界有我四、半命题作文的审题中考作文考前指导(经典)课件2014年南京市中考作文题请以“只是因为▲”为题写一篇作文。要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。只能从提供的三个短语中选择一个审题方式可以运用前面所说的几种方法审题。可以还原为“一段话”的形式。

2014年南京市中考作文题1.“因为”，这是题目中最关键的一个词，强调要写出因果关系，写出"那本书""那条路"或"那个人"带来的变化，产生的影响，给予的启示；（这种因果关系也不是非要明写，通篇照应暗合当然也可以）2.“那本/那条/那个”提示我们不要写成“几本/几条/几个”，否则只能算“基本切题”。3.“只是”，强调了“那本书/那条路/那个人”对带来变化，产生影响，给予启示的重要性（甚至是唯一性）；4.“那”而不是“这”，强调所写的因”与现在要有一定的距离（不应是现在读着的这本书，不应是面前的这个人）行文的逻辑大体上应该是：只是因为那本书（路、人）而发生了什么事情（出现了什么情况）。1.“因为”，这是题目中最关键的一个词，强调要写出因果关系，

触动了我的心灵半命题作文分析.doc2015年江苏泰州作文题《现代汉语词典》对“学习”这样注释：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法请以“

让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。2015年河北省作文题

来了触动了我的心灵一、要我写什么——审题历年中考中，不少考生不注意认真地审题。而中考作文阅卷时，对审题的要求比较严格，因为它反映了考生对材料的理解，涉及到作文的批阅档次问题。所以，我们要重视作文的审题问题。

1.完全切题,37分切入。

2.基本切题,30分切入。（最高不超过37分）

3.不切题,20分切入。（最高不超过27分）一、要我写什么——审题历年中考中，不少考生不注意认真地审题。二、我要写什么通过审题，清楚了中考作文题要求我们写什么后，接下来就是要围绕题目要求——明确写作的角度，选择写作的内容，确定写作的中心，创设故事发生的情境。二、我要写什么通过审题，清楚了中考作文题要求我们写什么后，接1、发散思维：通过审题，列出可供写作的内容2、比较选择：排除法：划去一些内容。选择法：选择不与被人撞车的素材选择熟悉并能够写好的素材（1）去除题目过大而不易写好的。（2）去除容易与他人“撞车”的。（3）选择自己熟悉的容易写好的。（4）能给人感动、感触、启示、启迪的（5）大题小作：取点小，开掘深。1、发散思维：通过审题，列出可供写作的内容题目：看似不起眼的地方

解题：

不起眼：小；不热闹；冷清。被人忽视；人们不重视忽视

看似：看起来，好像。

析题：这个地方，看似不起眼，如果你留神的话，这里也有“风景”。选择项：1、糟糕的小区环境（经常有人吵架，不和谐）2、家门口小巷内门脸不大的但也很有名的小吃3、树下拴着的两只小猪（要关爱动物）4、校园一角的垂丝海棠5、随意丢在破花盆里的吊兰6、杂志中的好友写的关于我的文章7、每日一家三口在饭桌上谈话8、学校的一角：门房9、紫金山的一角题目：看似不起眼的地方

解题：

不起眼：小；不热闹；冷清。被

题目：满足（选择项）1、运动会上，自己的努力使班级获得荣誉。2、义卖会上，为义卖带来很多收获。3、朋友之间闹矛盾时的一句“对不起”。困难时的一句鼓励。4、蝴蝶的蜕变5、班级的进步帮助他人6、寒冷冬日的一抹阳光7、风雨中父（母）送来的一把伞8、植树节后，班级中一次性筷子的减少使用9、水仙花的满足10、听音乐11、欣赏美景12、母爱13、不要总追求大的满足，要从小事中感到快乐和满足14、读书

选择好写作的素材

素材从何而来？考前做好梳理和积累。1、平时自己的大作文、小作文的内容2、平时阅读的一些文章书籍3、生活中的所见所闻所思4、各种媒体给自己印象深刻的人、事、理、情根据题目与中心的要求，选择、改造、加工、编辑。选择好写作的素材

素材从何而来？考前做好梳理和积累。作文：只是因为那个人.doc作文：只是因为那个人.doc认真思考写作中心确定写作中心——从写作素材中得到的感悟、感受、感慨、感动、感激；思考；明白的道理，等。认真思考写作中心

我作主每一个人都想要自己当家作主，可是都被我们的父母约束所控制，都不能自己当家作主。我们又为何不能自己当家作主一天呢？于是，我就自己当家做了一次主。“太棒了！”我早上起来，一睁开眼大叫起来。今天爸爸妈妈都不在家，家里面只有我一个人，终于可以自己当家作主一天了。匆匆忙忙的吃完早饭，已经早上10点多了。于是我就赶紧进行着下一步计划，我骑上了我的自行车，带着我的零花钱，向着超市进军。到了超市后发现这里的东西可真多啊！我都无从下手了。我转了两圈后，买了妈妈爱吃的烧鸡和芹菜，还买了一袋紫菜，还拿上了我爱吃的果冻。结账的时候才发现钱不够了，只好把我爱吃的果冻放了下来。到了家后发现已经快十二点了，妈妈就快回来了，赶快淘米做饭。然后把芹菜洗了一下，切成一段一段的，在用辣椒炒一下，一道菜就算是做好了，把紫菜用热水泡一下后，和鸡蛋一起煮了个汤，最后把烧鸡撕成一片一片的，这最后一道菜也就算是做好了。

这时妈妈回来了，看到桌子上的菜后笑了，说：“儿子长大了，能当家作主了。”看到妈妈笑了，我不禁也笑了起来。因为这是我自己当家作主做的一顿午饭。经过这次事件后，我觉得我长大了。真的可以当家作主了，可以自食其力了。我觉得，我们都应该自己做一次主，这样既可以满足我们渴望独立的愿望，又可以锻炼我的意志。所以，我认为，我们都应该为自己做一次主！让我们一起行动起来吧！这时妈妈回来了，看到桌子上的菜后笑了，说：“儿子长大了，能当

想想别人我小学的时候，爷爷每天都接我放学。不论风吹雨打，他都提前站在校门口等我。上了初中，爷爷仍日日这样。偶尔有同学看见，便对我说：“这么大了还要接啊。”我不作声，心里却暗暗不舒服。于是回家后的我以“我已经长大了”为由，让爷爷别再来接我了。那时的爷爷，脸上依旧挂着慈祥的笑容，眼神中却多了几分迟疑与落寞；那时的我，不懂得为爷爷想想。爷爷不再来接我了，我们间的交流也日渐少了，不再有同学说我不懂事了。起初，我享受着一个人回家的路。可日子久了，路边的光景中不再新鲜了，内心便不觉有几分孤独、伤感。记得以前爷爷接我，总会在口袋里藏几个小零食，有时是他神神秘秘地掏出来，有时是我“自觉”地去找。那口袋就像有魔力似的，总有源源不断的我爱吃的小零食。爷爷总为我着想。想想别人

有一次，爷爷正要从他那“魔法口袋”里拿出点什么，我便先一步把一包包装精美的小饼干递到他手上。爷爷愣住了，问我那是什么，我说是同学给的，因为好吃，所以给爷爷留了一包。爷爷一脸惊喜地拆开那包装，细细端详一番后轻轻将小饼干送入口中，小口小口地咬着，脸上挂着满满的幸福。我也从爷爷的口袋里掏出一包薯片，饿狼般拆开包装，得意洋洋地大口咀嚼着。回家路上，夕阳余晖中，一只大手牵着一只小手，说着，笑着，闹着，吃着。爷爷以前还常常用许多笑话和童话故事抚慰情绪低落时的我，祖孙俩无忌的笑声回荡在天边。

回忆到这儿，独自行走在回家路上的我眼眶湿润了。这样真的叫懂事吗？成长就意味着拒绝爷爷这种爱的表达吗？我为什么不多为别人想想呢？小时候能做到的事就因为所谓的独立、成长而做不到了吗？不，一定不是这样。“爷爷，以后偶尔来接我吧！”推开家门，说罢，我看见爷爷眼中的欣喜。一句话打破了我与爷爷的隔膜。想想别人，是这样快乐。有一次，爷爷正要从他那“魔法口袋”里拿出点什

作文立意——人、事、景、物情与理

作文立意

中寻求希望中坚定信念中咀嚼幸福中追求突破中展示沟通中享受宁静中理解真情时思考改变中体察温暖……平常平凡幸福获得成功感动享受偶然短暂苦闷迷惘苦难逆境冲突喧嚣埋怨牢骚淡漠中发现奇妙中品味伟大中关注苦难时学会付出时反思得失时付诸回报时懂得珍惜中探究必然中歌颂永恒中寻求希望……平常苦闷迷惘苦难逆境冲突喧嚣埋怨牢骚淡扣题而作注意点题平时作文和中考作文中，许多同学的作文，开头与结尾部分注意了与题目的联系，能够开宗明义和结尾点题。可惜，中间主体部分行文时，只顾闷头一气写下去，丝毫不关心“题目”，仿佛自己写的内容与题目无关。到结尾了，点一下题目。这样的文章不在少数。值得大家重视。在阅卷老师眼中，这样的文章只是“穿靴”“带帽”之作。很难进入“二类卷”。十分可惜。所以，写作时，应该时刻记住题目，主体部分写作时，要时刻记住“扣题而作”。扣题而作注意点题平时作文和中考作文中，许多同学的作文，开改后文章

春意融融

丁菲

四月的天，格外明媚；四月的光，格外耀眼；四月的花，格外鲜艳。这就是四月的大地，一派春意融融。而意外偏偏就发生在这个美丽的四月。体育中考的脚步逼近，体育课上，大家都在刻苦练习，我也不例外：因为要强，我丝毫不放松地练着５０米跑。阳光明媚的一天，我跑后突感腿疼，到医院一查，竟是骨裂，ＣＴ片上那一小道裂痕刺痛了我的双眼。我的体育中考，该怎么办？改后文章

回到学校，我情绪低沉，体育满分就这样与我不告而别，还没起跑，我就输在了起跑线上。望着窗外，绿意盎然的校园在我看来只是灰白；温暖的阳光竟让我感到寒冷刺骨。我蜷缩在座位上，感觉自已比别人不一样了。看着同学朋友一个个健康地在阳光下跳跃，我只觉得有一道黑屏已把我和大家分开。可意外的是，当大家从老师那得知我的病情后，我的座位旁常挤满了人，“你感觉怎么样呀，好些没？”“没关系，你很快就会好起来的。”“以你的实力，少４分也Noproblem啦。”“来，多吃点水果”……众多的安慰，像一盏盏小明灯，渐渐点亮我的世界。耳边仿佛传来窗外喜鹊的欢鸣，还有栀子花的幽香，阳光也温柔地笼罩我们。回到学校，我情绪低沉，体育满分就这样与我不告而别，

放学，爸爸来接我。到楼梯口时，我本想逞能自已走，但刚走了两级，阵阵疼痛便让我站立不稳，眼泪不争气地在眼眶中打转。“来，我扶你”爸爸深沉又带着一丝心疼的声音传入我耳中。随即，一双有力的臂膀圈上了我的腰，在我走的一步步中向上施着力，减轻了我的疼痛感。那腰上的臂膀散发出阵阵力量，透过衣服，直入我的皮肤，让我感到无比踏实。一股热流涌上我的心头，我扭过头，热泪夺眶而出。我的世界正阳光普照，寒冷不再，正如室外的大地，春意融融。回家，父母的关爱更是无微不至。这一切，我看在眼里，感动在心里。放学，爸爸来接我。到楼梯口时，我本想逞能自已走，但刚

体育中考已过，失去的已无法挽回，我也不再难过。因为我知道“天无绝人之路”“天生我材必有用”。我虽失掉４分，却找到了“整个春天”。捧着书本，望向窗外：天空是那么湛蓝，白云是那么洁白，阳光是如此灿烂！我陶醉在美丽的春日里，与温暖有约，与阳光相伴，与真情相依，感谢着亲人和朋友的牵挂，我只想安静地守望春天。微风拂面，我眯起眼，抬头望向远方，不禁莞尔——真是一派春意融融！体育中考已过，失去的已无法挽回，我也不再难过。因为我南京市中考作文阅卷：“四看”1.思想、情感（有见识、感悟独特、思维水平高；情感真挚感人）。2.材料、内容（材料新颖；内容充实、具体生动）。3.结构、写法（结构安排是否巧妙——呼应、欲扬先抑；细节具体）。4.语言、表达（遣词造句；修辞）南京市中考作文阅卷：“四看”1.思想、情感如何写好文章想想别人.doc只是因为那条路.doc安排好写作顺序.doc如何写好文章中考作文要我写什么——审题我要写什么——选材我要如何写——构思中考作文要我写什么——审题考场作文写作：1、审清题意（紧扣题目要求写作）2、选好素材（自己生活中熟悉的材料）3、思考中心（写出自己对生活的认识）4、安排思路（结构、写法有变化）5、锤炼语言（文笔流畅，善于表情达意）考场作文写作：祝同学们中考语文考出好成绩中考作文考前指导(经典)课件

2016年中考考前作文指导

中考作文要我写什么我要写什么我要如何写中考作文要我写什么一、要我写什么——审清题意南京市中考作文阅卷评分标准：关于审题切题

1.完全切题,37分切入。

2.基本切题,30分切入。（最高不超过37分）

3.不切题,20分切入。（最高不超过27分）一、要我写什么——审清题意南京市中考作文阅卷评分标准：关于审一、提示语+命题中考作文考前指导(经典)课件要认真揣度命题者命题的意图和指向2015年南京中考作文题（材料加命题）巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）要认真揣度命题者命题的意图和指向2015年南京中考作文题（材2016年阅卷培训.docx中考作文考前指导(经典)课件2016年联合体一模卷作文题有人说：“如果我们只满足于用头脑做梦，那么，梦有可能永远只是虚幻缥缈的海市蜃楼。所以，我们要学会用脚做梦。”请正确理解这段话的含义，以“用脚做梦”为题，写一篇文章。提示：弄清“头脑做梦”，“用脚做梦”的含义2016年联合体一模卷作文题联想

千里之行始于足下没有比人更高的山，没有比脚更长的路路漫漫其修远兮，吾将上下而求索联想千里之行始于足下2016年南京市高淳区一模作文题

在江南的时候我往北边眺望，来到北京我往南边眺望，人的一生是否都是为了眺望？

——史铁生《务虚笔记》请以“眺望”为题，写一篇文章。2016年南京市高淳区一模作文题

在江南的时候我往北边眺望，分析词义，弄懂内涵题目：眺望：从高处向远望。同义词——瞭望。材料：“江南的时候我往北边眺望”“来到北京我往南边眺望”“人的一生是否都是为了眺望？”思维过程：由实而虚，思考材料的本意与比喻义。分析词义，弄懂内涵题目：眺望：审视材料与题目1、“江南的时候我往北边眺望”——字面意思：在家乡（或：生活的地方）向往北京比喻义：“北边”比喻什么？2、“来到北京我往南边眺望”——字面意思：在北京思念故乡比喻义：愿望实现后，怀念故乡（或;先前的日子)3、“人的一生是否都是为了眺望？”

——思考：“是”还是“不是：？含义：人的一生就是在不断地眺望审视材料与题目1、“江南的时候我往北边眺望”——2014年江苏宿迁市中考作文题

我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神…

…只要用心的感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！请以“原来，我也拥有这么多”为题，写一篇作文。2014年江苏宿迁市中考作文题我们总是在羡慕别人，而对自审题思路：综合分析提示语和题目所选的材料，可以是提示语中提到的，也可以另选材料（因为有省略号）。将作文题目和材料中的黄体字部分相联系，综合分析，弄清命题者对写作的要求——审题思路：“原来，我觉得自己生活中缺少

，所以我总是羡慕别人

，可是，由于

（几件事，一个人，一本书，一个物，一种情景，一种情景等），我恍然发现，自己生活中不但不缺少

，反而拥有很多。我明白了

（理）。”审题思路：综合分析提示语和题目所选的材料，可以是提示语中提到小结：材料加命题类作文的审题

１、审视题目，２、分析材料与题目之间的联系。注意：材料给作文题有哪些限制。3、揣摩命题的意图和指向。4、综合分析，确定写作的角度，决定写作的中心。小结：材料加命题类作文的审题１、审视题目，

二、纯材料作文的审题中考作文考前指导(经典)课件2016年玄武区一模作文题（材料作文）阅读下列材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（50分）驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放弃了。2016年玄武区一模作文题（材料作文）阅读下列材料，自定立意分析法：因果法、假设法

由“果”推“因”：

之所以，驴便放弃了。（或：没有吃到草）

是因为驴需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，（它不愿意草被分吃）（或：它想独自一人吃）

“假设法”推理

假如驴想吃到草，就必须与羊分吃草。

切题：“要懂得合作”“要懂得分享”“心胸要开阔”“利人就是利己”等。基本切题：从梯子的角度立意，如“要善于借助外物”。不切题：从羊的角度立意，如“要主动帮助别人”。分析法：因果法、假设法由“果”推“因”：2015年山东潍坊中考作文题

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。2015年山东潍坊中考作文题一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长分析法：因果法、假设法

由“果”推“因”：

之所以，麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝，是因为它不知道那味道恰恰是从自己身上散发出来的。

之所以乌鸦向鸽子抱怨，这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。是因为它不知道如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。

之所以麻雀和乌鸦会犯相同的错误，是因为他们眼睛只盯在别人身上，看不到自身存在的问题。

“假设法”推理：假如麻雀和乌鸦能及时发现自己的问题与不足，（并且努力改正）就能够得到大家的欢迎。假如麻雀和乌鸦换个角度看问题，就可能不会发生上述的问题。

确立写作中心：

分析法：因果法、假设法由“果”推“因”：2015年武汉市中考作文题

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？

人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

分析：之所以……是因为……假如……就……2015年武汉市中考作文题2015年浙江杭州中考作文题

著名作家金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越开阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。多角度分析——角度一：因为金克木看了许多（有价值的）书……所以他最终成为卓有成效的学者。角度二：金克木从只有小学学历的图书管理员，最终成为卓有成效的学者。是因为……角度三：因为金克木认准了方向，坚持多年，所以最终成为卓有成效的学者。2015年浙江杭州中考作文题著名作家金克木，年轻时曾是

三、命题作文的审题中考作文考前指导(经典)课件审题方式（1）1.逐词推敲，整体把握。推敲命题中的每个字词的含义；分析命题中词语与词语之间的关系；整体把握命题含义。

审题方式（1）1.逐词推敲，整体把握。推敲命题中的每个字词的全命题作文的审题方式（2）2.突出题眼，分析隐义。分析题目中含有的比喻信息、过程信息、比较信息、因果信息、瞬间信息等，并将思维的过程形成一段文字。全命题作文的审题方式（2）2.突出题眼，分析隐义。分析题目中1、2015年湖北黄冈市：那一刻，几分甜蜜在心头2、2016年南京溧水区二模：花，就是这样开放的

定准角度选好素材创设情景.doc3、2015年山东青岛：请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文4、2016年玄武区二模：走过梧桐絮飘飞的日子1、2015年湖北黄冈市：那一刻，几分甜蜜在心头2015年一模作文题鼓楼区：这个世界有我比喻信息;“世界”——家庭、班級、朋友圈……

读书、音乐、美术……

分析题目中包含的因果、转折关系等信息，审题时形成一组语意连贯的句子：家庭（班级、音乐）這亇世界因为有我，才有了一系列的故事。（因果、二者关系）在家庭這亇世界中，一切都得听长辈的，然而，我长大了，這亇世界有我。（转折）我由于（原因），所以一直以来，总觉得不属于这亇世界（班级、小组），但是一个人（大家）的帮助（几件事），让我融入这亇世界，這亇世界有我。（因果、转折）

……2015年一模作文题鼓楼区：这个世界有我四、半命题作文的审题中考作文考前指导(经典)课件2014年南京市中考作文题请以“只是因为▲”为题写一篇作文。要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。只能从提供的三个短语中选择一个审题方式可以运用前面所说的几种方法审题。可以还原为“一段话”的形式。

2014年南京市中考作文题1.“因为”，这是题目中最关键的一个词，强调要写出因果关系，写出"那本书""那条路"或"那个人"带来的变化，产生的影响，给予的启示；（这种因果关系也不是非要明写，通篇照应暗合当然也可以）2.“那本/那条/那个”提示我们不要写成“几本/几条/几个”，否则只能算“基本切题”。3.“只是”，强调了“那本书/那条路/那个人”对带来变化，产生影响，给予启示的重要性（甚至是唯一性）；4.“那”而不是“这”，强调所写的因”与现在要有一定的距离（不应是现在读着的这本书，不应是面前的这个人）行文的逻辑大体上应该是：只是因为那本书（路、人）而发生了什么事情（出现了什么情况）。1.“因为”，这是题目中最关键的一个词，强调要写出因果关系，

触动了我的心灵半命题作文分析.doc2015年江苏泰州作文题《现代汉语词典》对“学习”这样注释：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法请以“

让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。2015年河北省作文题

来了触动了我的心灵一、要我写什么——审题历年中考中，不少考生不注意认真地审题。而中考作文阅卷时，对审题的要求比较严格，因为它反映了考生对材料的理解，涉及到作文的批阅档次问题。所以，我们要重视作文的审题问题。

1.完全切题,37分切入。

2.基本切题,30分切入。（最高不超过37分）

3.不切题,20分切入。（最高不超过27分）一、要我写什么——审题历年中考中，不少考生不注意认真地审题。二、我要写什么通过审题，清楚了中考作文题要求我们写什么后，接下来就是要围绕题目要求——明确写作的角度，选择写作的内容，确定写作的中心，创设故事发生的情境。二、我要写什么通过审题，清楚了中考作文题要求我们写什么后，接1、发散思维：通过审题，列出可供写作的内容2、比较选择：排除法：划去一些内容。选择法：选择不与被人撞车的素材选择熟悉并能够写好的素材（1）去除题目过大而不易写好的。（2）去除容易与他人“撞车”的。（3）选择自己熟悉的容易写好的。（4）能给人感动、感触、启示、启迪的（5）大题小作：取点小，开掘深。1、发散思维：通过审题，列出可供写作的内容题目：看似不起眼的地方

解题：

不起眼：小；不热闹；冷清。被人忽视；人们不重视忽视

看似：看起来，好像。

析题：这个地方，看似不起眼，如果你留神的话，这里也有“风景”。选择项：1、糟糕的小区环境（经常有人吵架，不和谐）2、家门口小巷内门脸不大的但也很有名的小吃3、树下拴着的两只小猪（要关爱动物）4、校园一角的垂丝海棠5、随意丢在破花盆里的吊兰6、杂志中的好友写的关于我的文章7、每日一家三口在饭桌上谈话8、学校的一角：门房9、紫金山的一角题目：看似不起眼的地方

解题：

不起眼：小；不热闹；冷清。被

题目：满足（选择项）1、运动会上，自己的努力使班级获得荣誉。2、义卖会上，为义卖带来很多收获。3、朋友之间闹矛盾时的一句“对不起”。困难时的一句鼓励。4、蝴蝶的蜕变5、班级的进步帮助他人6、寒冷冬日的一抹阳光7、风雨中父（母）送来的一把伞8、植树节后，班级中一次性筷子的减少使用9、水仙花的满足10、听音乐11、欣赏美景12、母爱13、不要总追求大的满足，要从小事中感到快乐和满足14、读书

选择好写作的素材

素材从何而来？考前做好梳理和积累。1、平时自己的大作文、小作文的内容2、平时阅读的一些文章书籍3、生活中的所见所闻所思4、各种媒体给自己印象深刻的人、事、理、情根据题目与中心的要求，选择、改造、加工、编辑。选择好写作的素材

素材从何而来？考前做好梳理和积累。作文：只是因为那个人.doc作文：只是因为那个人.doc认真思考写作中心确定写作中心——从写作素材中得到的感悟、感受、感慨、感动、感激；思考；明白的道理，等。认真思考写作中心

我作主每一个人都想要自己当家作主，可是都被我们的父母约束所控制，都不能自己当家作主。我们又为何不能自己当家作主一天呢？于是，我就自己当家做了一次主。“太棒了！”我早上起来，一睁开眼大叫起来。今天爸爸妈妈都不在家，家里面只有我一个人，终于可以自己当家作主一天了。匆匆忙忙的吃完早饭，已经早上10点多了。于是我就赶紧进行着下一步计划，我骑上了我的自行车，带着我的零花钱，向着超市进军。到了超市后发现这里的东西可真多啊！我都无从下手了。我转了两圈后，买了妈妈爱吃的烧鸡和芹菜，还买了一袋紫菜，还拿上了我爱吃的果冻。结账的时候才发现钱不够了，只好把我爱吃的果冻放了下来。到了家后发现已经快十二点了，妈妈就快回来了，赶快淘米做饭。然后把芹菜洗了一下，切成一段一段的，在用辣椒炒一下，一道菜就算是做好了，把紫菜用热水泡一下后，和鸡蛋一起煮了个汤，最后把烧鸡撕成一片一片的，这最后一道菜也就算是做好了。

这时妈妈回来了，看到桌子上的菜后笑了，说：“儿子长大了，能当家作主了。”看到妈妈笑了，我不禁也笑了起来。因为这是我自己当家作主做的一顿午饭。经过这次事件后，我觉得我长大了。真的可以当家作主了，可以自食其力了。我觉得，我们都应该自己做一次主，这样既可以满足我们渴望独立的愿望，又可以锻炼我的意志。所以，我认为，我们都应该为自己做一次主！让我们一起行动起来吧！这时妈妈回来了，看到桌子上的菜后笑了，说：“儿子长大了，能当

想想别人我小学的时候，爷爷每天都接我放学。不论风吹雨打，他都提前站在校门口等我。上了初中，爷爷仍日日这样。偶尔有同学看见，便对我说：“这么大了还要接啊。”我不作声，心里却暗暗不舒服。于是回家后的我以“我已经长大了”为由，让爷爷别再来接我了。那时的爷爷，脸上依旧挂着慈祥的笑容，眼神中却多了几分迟疑与落寞；那时的我，不懂得为爷爷想想。爷爷不再来接我了，我们间的交流也日渐少了，不再有同学说我不懂事了。起初，我享受着一个人回家的路。可日子久了，路边的光景中不再新鲜了，内心便不觉有几分孤独、伤感。记得以前爷爷接我，总会在口袋里藏几个小零食，有时是他神神秘秘地掏出来，有时是我“自觉”地去找。那口袋就像有魔力似的，总有源源不断的我爱吃的小零食。爷爷总为我着想。想想别人

有一次，爷爷正要从他那“魔法口袋”里拿出点什么，我便先一步把一包包装精美的小饼干递到他手上。爷爷愣住了，问我那是什么，我说是同学给的，因为好吃，所以给爷爷留了一包。爷爷一脸惊喜地拆开那包装，细细端详一番后轻轻将小饼干送入口中，小口小口地咬着，脸上挂着满满的幸福。我也从爷爷的口袋里掏出一包薯片，饿狼般拆开包装，得意洋洋地大口咀嚼着。回家路上，夕阳余晖中，一只大手牵着一只小手，说着，笑着，闹着，吃着。爷爷以前还常常用许多笑话和童话故事抚慰情绪低落时的我，祖孙俩无忌的笑声回荡在天边。

回忆到这儿，独自行走在回家路上的我眼眶湿润了。这样真的叫懂事吗？成长就意味着拒绝爷爷这种爱的表达吗？我为什么不多为别人想想呢？小时候能做到的事就因为所谓的独立、成长而做不到了吗？不，一定不是这样。“爷爷，以后偶尔来接我吧！”推开家门，说罢，我看见爷爷眼中的欣喜。一句话打破了我与爷爷的隔膜。想想别人，是这样快乐。有一次，爷爷正要从他那“魔法口袋”里拿出点什

作文立意——人、事、景、物情与理

作文立意

中寻求希望中坚定信念中咀嚼幸福中追求突破中展