中医特色及亮点展示共34张课件

中医特色及亮点展示1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比中医特色及亮点展示中医特色及亮点展示1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比三台县中医医院中医特色护理及亮点展示针灸科2017年12月三台县中医医院医院基本情况二、针灸科简介三、护理管理四、中医特色护理技术五、科室亮点改革开放到今年已经走过了整整四十个年头，随着改革的力度不断加大，改革的深度也在不断扩大，当然我们不得不去面对的就是由于经济发展的不平衡必然会导致学生们的受教育水平的不平等。国家一直在努力营造一种符合所有孩子们都能享受到的教育公平，但是这就像是在人感冒了打针吃药，并不是立刻见效的，需要我们的共同努力，并且要给国家一些时间。一、和谐的教学氛围，为孩子们的成长铺垫幸福的土壤最理想的教学状态就是寓教于乐，既能帮助我们的学生正确的认识社会和自然，同时还可以建立起学生和老师之间良好的朋友关系，通过对教学氛围的精心营造，很多的时候，我们的知识就会不自觉的走进孩子们的心里。比如，在我们的学生共同学习朱自清先生的《背影》一文时，我们可以在课前组织一场关于父亲的讨论，帮助我们的孩子们回想自己对父亲的爱，以及能够准确理解父爱的深沉。这样的讨论活动对于学生而言是非常有意义的，既能学会如何在众人面前表达自己的思想，也可以促进与同学之间的思想交流，培养团队意识。通过细致入微的观察，能够很快地拉近老师和学生之间的距离，有利于帮助我们的老师更好地担当起课堂引领者的责任。通过这样的课程情节设计可以很快地帮助我们的学生提高注意力，引导我们的孩子可以做好自己的本职工作，把握好课堂的黄金时间，提高孩子们的学习效率[1]。这样的情节设计还可以帮助我们的学生加深对课堂知识学习的印象，这对于学生的考试是大有帮助的。我们的老师要学会积极地引导我们的孩子关注日常生活中的点滴小事，帮助我们的学生建立起社会、生活、自然的相关概念[2]。这些概念的建立有助于我们孩子们的阅读理解能力的提升，另一方面还可以帮助我们的孩子写作能力的提高，在写作过程中能够将自己的真情实感很自然的流露出来。在学习新内容的过程中加入老师对当前教育的理解和对革命前辈的缅怀可以更好地帮助我们的学生认识到当下生活的幸福和对父母谋生的不易，珍惜当下来之不易的生活。这种和谐的教学氛围，可以从很大程度上帮助我们的孩子建立起对幸福的定义。二、励学生质疑问难，帮助学生创新种子的萌芽将疑问的出现交给学生自己去探索，能够帮助我们的学来锻炼他们的思维，让他们可以运用自己的思想站在一个比较高的角度来思考问题，加深他们对于问题的看法，通过老师在课堂上设置一些障碍，可以帮助我们的学生更好的锻炼思维广度和深度，从一定程度上?S护了教育的尊严。作为学生的引路人，我们的老师应该学会摆正自己的位置，能够通过对于相关问题的具体思索肯定学生们的质疑。学生们能够提出质疑，从一定程度上能够反映出孩子们是渴求进步的心里，正是因为我们的共同努力才能帮助我们的孩子们营造一种欢快娱乐的课堂气氛，从很大程度上保护了孩子们的思维活跃性。由于我们的当下讨论的是农村中小学，所以我们应该更加敏感的看待这个问题，作为一名农村教师，经过长时间的和孩子们的接触，我们发现一个这样的问题――农村孩子的自卑心理很是严重，很多的时候都是由于老师们不由分说的批评，打击了孩子们思考问题的积极性，一旦孩子们的积极性受到打击，可能很长时间都不能够缓过劲来，这就导致了我们工作不容易开展了。所以很多时候想要通过自己的努力改变现状，我们还是要从根源上下手，积极开展农村教师的素质培养，保证我们的每一位老师都能够认真听取学生们提出的问题，放下自己的身段，真正做到身下心下，用自己的实际行动保护好孩子们刚刚萌芽的创新种子[3]。遇到不会的问题，或者当时解决不了的问题，我们可以通过互联网或者请教相关专家的方法予以解决，而不是一味地批评我们的孩子。小结教育体制改革已经走过了近半个世纪了，我们的改革步伐并没有停止，但是我们能够看到的是改革的步伐永远赶不上时代进步的速度。就像很多社会学家说过的话：寒门再难出贵子了。一方面由于我们的教育资源分配不公平，导致了很多有能力的孩子们得不到应有的教育水平，另一方面是我们的农村基础教育建设的水平落后太多，想要在短时间内扭转这一现状，一方面需要我们的国家加大投资力度和政策的倾斜程度，保证我们的农村基础教育能够做到稳中有进，另一方面，我们的相关社会人士应该投身到这场变革中来，共同维护我们的孩子们的那颗童心！【引言初中体育课教学目标设计，可以体现出体育整体的教育思想，反应出体育教师的教学观念。体育教师可以有效的去根据目标的设计，进行课堂的实施，从而通过学习教学策略实现学生的预期学习目标。一、传统体育课堂教学目标存在的问题在课程教学实施之前，首先要对课堂进行整体的目标设计，在授课之前一定要作好准备工作。在课堂设计的过程中，对于教学的最终目标设计是最为关键的，在某种程度上来说，教学目标决定着教学模式的选择。在体育新课程改革中，明确的指出在教学的过程中要以学生为主，老师教学为辅，主要是去激发学生的积极主动学习能力。体育课程在传统的教育模式下，主要是以应试教育和分散教学为主，但是在教学的过程中教学内容经常会有所变动。到了初三阶段，体育教学的内容主要是以中考项目的内容为主，对中考需要考察的项目进行多次的训练。另外，初中体育课程具有一定的随意性，大多数课程在开启之前没有明确的教学目标，大部分的教师对于所制定的一些教学体系也不够理解。整体的模糊教学就造成了无法实现教学的目标，在教学的过程中，开展的运动形式较少，对于学生所建立的教学项目也较少。在传统的体育课教学过程中，老师们只是教授学生几个简单的基础运动项目，无法充分的调动起学生对于体育运动的热情。忽视了对学生的情感教育和价值观教育，并且对于运动项目的教学只是停留在比较浅显的层面。二、体育教学目标制定的策略（一）全面性目标与简洁性目标相结合教育的主要内容就是为了促进学生的发展，通过体育教学的现状，我们可以制定一系列措施，有效的将目标进行全面性和科学性的结合，推动初中教育课程设计的发展。在课程设计的过程中，一定要重视学生对运动知识和能力的学习，摒弃传统体育教学中的缺点，学习其中所蕴含的学习技巧。简化初中体育课堂教学目标，对于重要的教学内容要进行全面而细致化的设计，通过仔细的研究制定措施，解决体育教师在课程设计中所存在的纰漏。在设计体育教学课程目标时，突出教学的主要目标，强化体育教学的理念。关注学生的全方面能力发展，促进学生在体育项目上的发展，深化体育教学的目的。通过体育教学不仅仅要提高学生的身体素质，同时还要健全学生的人格，保证学生可以得到全方面的发展。在设定体育教学目标时，选择目标要在体育教学的范畴之内，在确定完目标之后，就要通过一些的教学措施来实现目标。通过一些具体的体育教学项目，提高学生对体育项目的知识技能掌握，有效的提高学生的体育运动水平。（二）预设性目标与生成性目标相结合将预设性目标和生成性目标科学的结合在一起，通过预先设定教学的目标，可以按照教师教学的特点来进行拟定。教师在设定目标时，一般不会将教学的目标设置太高，通常都具有普遍性。简单来说就是教师所设定的课程目标，大多数的学生都可以完成，在教学的具体流程上，并不会太复杂。在教师实际的教学过程中，并不会像教案中所写的那样简单，在实际教学过程中，主要的是通过师生之间的彼此互动，共同来完成一堂课的教学。学生通过积极主动的去学习，可以收获到新的知识，认识到新的领域。在具体的教学过程中，老师一定要重视生成性目标，总结自己在以往的教学过程中所收获的教学经验，全面的去应用课程中的资源。同时在教学的过程中，要时刻的去调整自己的教学目标，促进学生在体育方面的全面发展。如教学“跳绳”和“掷实心球”内容时，首先交代给学生：跳绳和掷球项目人人都会，大家都有成功的可能。然而，绝不能轻描淡写地应对这两个项目，其中它们的动作要领非常重要，诸如跳绳过程中的跳跃高度如何？跳跃频率怎样？还有在规定时间内要避免失误，延续其稳定性等。只有在开始阶段预设好运动过程中的阶段和结果，方能达成较好的生成性目标。教师可让学生分成若干比赛小组，小组内协调合作组与组之间展开竞争，最终结果提请大家一起分析哪些因素会直接影响结果，同学们相互之间进行反复尝试，最终得出共识。三、如何制定教学目标（一）教学目标的设计要体现主体性体育教师在制定教学目标时，要通过教学的目标来展现主体性，教师的教学对象是学生，现代教育主要是以学生为主体。教师最主要的职责就是如何去引导学生自主的去学习，在学习的过程中学会新的知识，并且在一种较为快乐的氛围当中去体验知识的力量。在初中体育课程目标设定时，就要充分的去了解学生的真正需要，面向所有的学生制定符合学生的教学目标。（二）教学目标的设计要体现多样性体育教师在设定教学目标时，一定要保证教学目标能体现出多样性，由于每一个体育教师所教授的内容和知识都不一样，就会体现出所教授的班级呈现出差异性。因此，在设计教学目标时，不要将教学目标进行统一化设定，要灵活的运用教学知识去设定教学目标，推动体育教学稳定而持续的发展。四、结语综上所述，为了有效提升体育课堂的实效性，应结合所在班级的学情，科学合理的设计课堂教学目标，让学生的综合素质得到切实提高。中医特色及亮点展示1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵1三台县中医医院中医特色护理及亮点展示针灸科2017年12月三台县中医医院2中医特色及亮点展示共34张课件3中医特色及亮点展示共34张课件4中医特色及亮点展示共34张课件5中医特色及亮点展示共34张课件6三台县中医医院科室由当时的20余张床位发展到现在核定床位55张,现收治住院病人已达80余人,目前正在扩建病房b鲁三台县中医医院7()三台县中医院针灸科团队()三台县中医院8三台县中医医院三台县中医医院9()三台县中医院崇誉证针更科被萨科皇在2010年奇疔工哥特色更出,滑此表三县崇证书针灸科病区:你科室在2014年度突出中医药特色工作中成绩显著,被评为荣誉证中医药特色突出科室里技术操作在.1二理未出等奖月12室爱县医院年2月()三台县中医院10三台县中医医院、护理管理N4级:1人层级管理N3级:2人N2级:2人N1级:6人责任制责任组长负责病房管理,质量督护理导三台县中医医院11中医特色及亮点展示共34张课件12中医特色及亮点展示共34张课件13中医特色及亮点展示共34张课件14中医特色及亮点展示共34张课件15中医特色及亮点展示共34张课件16中医特色及亮点展示共34张课件17中医特色及亮点展示共34张课件18中医特色及亮点展示共34张课件19中医特色及亮点展示共34张课件20中医特色及亮点展示共34张课件21中医特色及亮点展示共34张课件22中医特色及亮点展示共34张课件23中医特色及亮点展示共34张课件24中医特色及亮点展示共34张课件25中医特色及亮点展示共34张课件26中医特色及亮点展示共34张课件27中医特色及亮点展示共34张课件28中医特色及亮点展示共34张课件29中医特色及亮点展示共34张课件30中医特色及亮点展示共34张课件31中医特色及亮点展示共34张课件32中医特色及亮点展示共34张课件33

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困34中医特色及亮点展示1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比中医特色及亮点展示中医特色及亮点展示1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比三台县中医医院中医特色护理及亮点展示针灸科2017年12月三台县中医医院医院基本情况二、针灸科简介三、护理管理四、中医特色护理技术五、科室亮点改革开放到今年已经走过了整整四十个年头，随着改革的力度不断加大，改革的深度也在不断扩大，当然我们不得不去面对的就是由于经济发展的不平衡必然会导致学生们的受教育水平的不平等。国家一直在努力营造一种符合所有孩子们都能享受到的教育公平，但是这就像是在人感冒了打针吃药，并不是立刻见效的，需要我们的共同努力，并且要给国家一些时间。一、和谐的教学氛围，为孩子们的成长铺垫幸福的土壤最理想的教学状态就是寓教于乐，既能帮助我们的学生正确的认识社会和自然，同时还可以建立起学生和老师之间良好的朋友关系，通过对教学氛围的精心营造，很多的时候，我们的知识就会不自觉的走进孩子们的心里。比如，在我们的学生共同学习朱自清先生的《背影》一文时，我们可以在课前组织一场关于父亲的讨论，帮助我们的孩子们回想自己对父亲的爱，以及能够准确理解父爱的深沉。这样的讨论活动对于学生而言是非常有意义的，既能学会如何在众人面前表达自己的思想，也可以促进与同学之间的思想交流，培养团队意识。通过细致入微的观察，能够很快地拉近老师和学生之间的距离，有利于帮助我们的老师更好地担当起课堂引领者的责任。通过这样的课程情节设计可以很快地帮助我们的学生提高注意力，引导我们的孩子可以做好自己的本职工作，把握好课堂的黄金时间，提高孩子们的学习效率[1]。这样的情节设计还可以帮助我们的学生加深对课堂知识学习的印象，这对于学生的考试是大有帮助的。我们的老师要学会积极地引导我们的孩子关注日常生活中的点滴小事，帮助我们的学生建立起社会、生活、自然的相关概念[2]。这些概念的建立有助于我们孩子们的阅读理解能力的提升，另一方面还可以帮助我们的孩子写作能力的提高，在写作过程中能够将自己的真情实感很自然的流露出来。在学习新内容的过程中加入老师对当前教育的理解和对革命前辈的缅怀可以更好地帮助我们的学生认识到当下生活的幸福和对父母谋生的不易，珍惜当下来之不易的生活。这种和谐的教学氛围，可以从很大程度上帮助我们的孩子建立起对幸福的定义。二、励学生质疑问难，帮助学生创新种子的萌芽将疑问的出现交给学生自己去探索，能够帮助我们的学来锻炼他们的思维，让他们可以运用自己的思想站在一个比较高的角度来思考问题，加深他们对于问题的看法，通过老师在课堂上设置一些障碍，可以帮助我们的学生更好的锻炼思维广度和深度，从一定程度上?S护了教育的尊严。作为学生的引路人，我们的老师应该学会摆正自己的位置，能够通过对于相关问题的具体思索肯定学生们的质疑。学生们能够提出质疑，从一定程度上能够反映出孩子们是渴求进步的心里，正是因为我们的共同努力才能帮助我们的孩子们营造一种欢快娱乐的课堂气氛，从很大程度上保护了孩子们的思维活跃性。由于我们的当下讨论的是农村中小学，所以我们应该更加敏感的看待这个问题，作为一名农村教师，经过长时间的和孩子们的接触，我们发现一个这样的问题――农村孩子的自卑心理很是严重，很多的时候都是由于老师们不由分说的批评，打击了孩子们思考问题的积极性，一旦孩子们的积极性受到打击，可能很长时间都不能够缓过劲来，这就导致了我们工作不容易开展了。所以很多时候想要通过自己的努力改变现状，我们还是要从根源上下手，积极开展农村教师的素质培养，保证我们的每一位老师都能够认真听取学生们提出的问题，放下自己的身段，真正做到身下心下，用自己的实际行动保护好孩子们刚刚萌芽的创新种子[3]。遇到不会的问题，或者当时解决不了的问题，我们可以通过互联网或者请教相关专家的方法予以解决，而不是一味地批评我们的孩子。小结教育体制改革已经走过了近半个世纪了，我们的改革步伐并没有停止，但是我们能够看到的是改革的步伐永远赶不上时代进步的速度。就像很多社会学家说过的话：寒门再难出贵子了。一方面由于我们的教育资源分配不公平，导致了很多有能力的孩子们得不到应有的教育水平，另一方面是我们的农村基础教育建设的水平落后太多，想要在短时间内扭转这一现状，一方面需要我们的国家加大投资力度和政策的倾斜程度，保证我们的农村基础教育能够做到稳中有进，另一方面，我们的相关社会人士应该投身到这场变革中来，共同维护我们的孩子们的那颗童心！【引言初中体育课教学目标设计，可以体现出体育整体的教育思想，反应出体育教师的教学观念。体育教师可以有效的去根据目标的设计，进行课堂的实施，从而通过学习教学策略实现学生的预期学习目标。一、传统体育课堂教学目标存在的问题在课程教学实施之前，首先要对课堂进行整体的目标设计，在授课之前一定要作好准备工作。在课堂设计的过程中，对于教学的最终目标设计是最为关键的，在某种程度上来说，教学目标决定着教学模式的选择。在体育新课程改革中，明确的指出在教学的过程中要以学生为主，老师教学为辅，主要是去激发学生的积极主动学习能力。体育课程在传统的教育模式下，主要是以应试教育和分散教学为主，但是在教学的过程中教学内容经常会有所变动。到了初三阶段，体育教学的内容主要是以中考项目的内容为主，对中考需要考察的项目进行多次的训练。另外，初中体育课程具有一定的随意性，大多数课程在开启之前没有明确的教学目标，大部分的教师对于所制定的一些教学体系也不够理解。整体的模糊教学就造成了无法实现教学的目标，在教学的过程中，开展的运动形式较少，对于学生所建立的教学项目也较少。在传统的体育课教学过程中，老师们只是教授学生几个简单的基础运动项目，无法充分的调动起学生对于体育运动的热情。忽视了对学生的情感教育和价值观教育，并且对于运动项目的教学只是停留在比较浅显的层面。二、体育教学目标制定的策略（一）全面性目标与简洁性目标相结合教育的主要内容就是为了促进学生的发展，通过体育教学的现状，我们可以制定一系列措施，有效的将目标进行全面性和科学性的结合，推动初中教育课程设计的发展。在课程设计的过程中，一定要重视学生对运动知识和能力的学习，摒弃传统体育教学中的缺点，学习其中所蕴含的学习技巧。简化初中体育课堂教学目标，对于重要的教学内容要进行全面而细致化的设计，通过仔细的研究制定措施，解决体育教师在课程设计中所存在的纰漏。在设计体育教学课程目标时，突出教学的主要目标，强化体育教学的理念。关注学生的全方面能力发展，促进学生在体育项目上的发展，深化体育教学的目的。通过体育教学不仅仅要提高学生的身体素质，同时还要健全学生的人格，保证学生可以得到全方面的发展。在设定体育教学目标时，选择目标要在体育教学的范畴之内，在确定完目标之后，就要通过一些的教学措施来实现目标。通过一些具体的体育教学项目，提高学生对体育项目的知识技能掌握，有效的提高学生的体育运动水平。（二）预设性目标与生成性目标相结合将预设性目标和生成性目标科学的结合在一起，通过预先设定教学的目标，可以按照教师教学的特点来进行拟定。教师在设定目标时，一般不会将教学的目标设置太高，通常都具有普遍性。简单来说就是教师所设定的课程目标，大多数的学生都可以完成，在教学的具体流程上，并不会太复杂。在教师实际的教学过程中，并不会像教案中所写的那样简单，在实际教学过程中，主要的是通过师生之间的彼此互动，共同来完成一堂课的教学。学生通过积极主动的去学习，可以收获到新的知识，认识到新的领域。在具体的教学过程中，老师一定要重视生成性目标，总结自己在以往的教学过程中所收获的教学经验，全面的去应用课程中的资源。同时在教学的过程中，要时刻的去调整自己的教学目标，促进学生在体育方面的全面发展。如教学“跳绳”和“掷实心球”内容时，首先交代给学生：跳绳和掷球项目人人都会，大家都有成功的可能。然而，绝不能轻描淡写地应对这两个项目，其中它们的动作要领非常重要，诸如跳绳过程中的跳跃高度如何？跳跃频率怎样？还有在规定时间内要避免失误，延续其稳定性等。只有在开始阶段预设好运动过程中的阶段和结果，方能达成较好的生成性目标。教师可让学生分成若干比赛小组，小组内协调合作组与组之间展开竞争，最终结果提请大家一起分析哪些因素会直接影响结果，同学们相互之间进行反复尝试，最终得出共识。三、如何制定教学目标（一）教学目标的设计要体现主体性体育教师在制定教学目标时，要通过教学的目标来展现主体性，教师的教学对象是学生，现代教育主要是以学生为主体。教师最主要的职责就是如何去引导学生自主的去学习，在学习的过程中学会新的知识，并且在一种较为快乐的氛围当中去体验知识的力量。在初中体育课程目标设定时，就要充分的去了解学生的真正需要，面向所有的学生制定符合学生的教学目标。（二）教学目标的设计要体现多样性体育教师在设定教学目标时，一定要保证教学目标能体现出多样性，由于每一个体育教师所教授的内容和知识都不一样，就会体现出所教授的班级呈现出差异性。因此，在设计教学目标时，不要将教学目标进行统一化设定，要灵活的运用教学知识去设定教学目标，推动体育教学稳定而持续的发展。四、结语综上所述，为了有效提升体育课堂的实效性，应结合所在班级的学情，科学合理的设计课堂教学目标，让学生的综合素质得到切实提高。中医特色及亮点展示1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵35三台县中医医院