八年级物理教学总结范文(3篇)

Word———八年级物理教学总结范文(精选3篇)【教学总结】

指从某一阶段工作中获得的关心和阅历教训，包括对某一阶段工作中取得的成就和阅历教训的书面回顾和分析。以下是为大家整理的关于八班级物理教学总结的文章3篇,欢迎品鉴！

八班级物理教学总结篇1

本学期因学校缺物理科老师，临时要我任教八班级的物理教学工作。这一学期即将过去，总体上我仔细执行学校教育教学工作方案向别人学习教学方法，转变思想，乐观探究。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、细心备课全面了解和把握新课程标准

课前仔细熟读新课程标准及新教材，透彻理解并把握新课程标准，制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，最大限度的吃透教材，仔细撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅大量的资料依据同学的基础制定教学方案、方案、教学设计等。

二、狠抓学风仔细落实教研常规

八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；给他们进行课外辅导。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。

但是，"金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷、不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

总之，新课改老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力气。

八班级物理教学总结篇2

本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和关心下，我在仔细做好教育教学此文转自工作，乐观完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、工作态度

平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。对学校支配的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有消失由于个人的工作，而影响班级、学校的工作，时时到处以大局为重，把工作房在第一位。

二、教学工作完成状况

一学期来，乐观参加上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参与集体备课，合同课老师一起讨论每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满足得效果、这学期我们同科老师之间绽开相互学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互关心共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还乐观参与上级部门组织的教学研讨活动或会议，并仔细作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

三、教学常规的完成状况

本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学此文转自任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（1）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。

四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂实行的措施

在平常的上课过程中，特别留意调动同学的学习乐观性，依据不同班级的状况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的状况，实行不同的方法，有的放矢，努力爱护同学的乐观性，和制造性，力争使每个同学都能得到进展的空间。1、2班同学比较仔细能主动完成老师布置得作业，但是创新力量还需要连续熬炼，所以，在1、2班上课时，注意鼓舞同学大胆发言，乐观参加开发同学的动手力量。3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平常的上课过程中，注意巩固练习，准时让同学发觉自己的不足。

五。成果只代表过去，需连续努力

成果属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了肯定的成果，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，同学、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程连续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些同学的更加有效的方法。

八班级物理教学总结篇3

整体回顾一学期的教学，感受如下：

一、日常教学

忙于新课的进行，对同学把握状况的落实不够到位，基础题过关次数较少。

对于平行班同学，从刚开头的全班要求，到后来的班级个别同学不听从管理，再到以班级管理花费精力、大部分同学学习主动性差为理由而渐渐将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他同学的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是由于这样，导致许多同学成了"南郭先生'，上课成了装样子。

对于平行班同学，管理仅限于老师，没有充分发挥同学的能量，导致自己课堂效果、课下学问点落实状况都不太抱负。

对于课堂上提问不过关的同学，我仔细进行了落实统计，但"幸福账单'的还账率极低，这和我没有准时反馈给同学"欠账人'和"欠账内容'有关。

二、复习阶段

在仅有的2周复习时间内，试验班考了两套综合卷，平行班没有进行综合考试，但对比其他学科老师在复习阶段进行考试-评讲-考试-评讲的循环模式，就教学成果来说，"考试-评讲'的效果更好一些。

三、教学启发：

1.让同学做的题，能以考试来进行的就尽量以考试方式，并且老师要全批全改，在班里公布成果，以达到让进步的同学获得确定，退步同学能够反思的效果；

2.期末复习时，要让同学多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点（同学老师讲解为主，老师总体点评），同时要留意相关学问点的延长；

3.以后的教学中，要关注班级全体同学，针对同学的详细状况提出合适的问题，让每个人都能乐观参加到课堂中来；

4.在以后的教学中要充分依靠课代表的力气，对于课前学问点提问不过关的同学，课下要给课代表背诵对应学问点，下次上物理课前没有落实到位的留意后续的追踪落实；课堂上提问不会的同学