《开国大典》名师课件人教部编版语文2

语文六年级上册第二单元7开国大典语文六年级上册第二单元7开国大典第一课时第一课时2.1949年10月1日，新中国成立，在北京举行了盛大的开国典礼。一、破题导入，激发兴趣1.同学们知道国庆节是什么时间吗?(10月1日)谁能以最快的速度告诉我今年是国庆多少周年?你是怎样算出来的?(开国大典)一、破题导入，激发兴趣1.同学们知道国庆节是什么时间吗?(1一、破题导入，激发兴趣3.解题:通过预习，大家知道“开和“典”分别是什么意思吗?让学生理解“开国大典”的意思:

("开”是建立、成立的意思;“典”是盛大、隆重的仪式)新中国成立举行的盛大的仪式。一、破题导入，激发兴趣3.解题:通过预习，大家知道“开和“典用较快的速度默读课文，弄清楚课文是按照什么顺序写的?先写了什么?重点写了什么?最后写了什么?二、通读课文，理清段落(时间顺序)

大典前大典中大典后二、通读课文，理清段落(时间顺序)大典前大典中大典后1.不出声,不指读,默读全文,画出生字新词。2.识记生字，联系上下文或查字典理解新词“典礼”“汇集”“庄严”“宣告”“欢呼”“检阅”“肃静”“秘书”“隆重”等。三、学习生字词三、学习生字词1.请学生找出典礼前反映庆典这方面特点的句子，进行交流，加深体会。四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容“人们有的擎着红旗......地点排列。”“到了正午......像海上的波浪。”“.....”四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容“人们有的擎着2.那些词语表现了人们兴奋的心情?

3.会场上的人特别多，如果你是记者，你会怎样来形容会场上的人群之多？学生自由发言。四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容“汇集”“老远的”“清早”“五更天摸着黑”我们来看看文章是怎样描写人多的：“到了正午......像海上的波浪。”学生读背这一句。四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容“汇集”“老4.总结:这部分描写群众场面的语句较多，目的是为了表现庆典的热烈气氛，表达人民对党和新中国的热爱。四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容总结本节课的收获。五、课堂小结五、课堂小结第二课时第二课时1.默读有什么要求?2.看开国大典的人很多很多，他们看到了什么?一、复习引入新课不动唇、不指读。一、复习引入新课不动唇、不指读。1.用较快的速度默读第二部分，思考:想想在大典进行的过程中，作者描写了哪些场面?找出相应的句子。二、学习第二部分内容(典礼)二、学习第二部分内容(典礼)交流，并读找出的句子。自由朗读，画出文中让你感受最深的语句，体会表达的思想感情。指导学生相互朗读，读出感情。指名学生读，从读中体会兴奋、自豪、激动的感情。注意重点词语。理解“诞生”“庄严”“徐徐”(找出近义缓缓、慢慢、冉冉)“瞻仰”等词语。二、学习第二部分内容(典礼)二、学习第二部分内容(典礼)读重点句子，加深理解课文。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(2)正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。二、学习第二部分内容(典礼)“排山倒海”能否改为“嘹亮"?“诞生”能否改为“出生”?读重点句子，加深理解课文。二、学习第二部分内容(典礼)“排山读重点句子，加深理解课文。(3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。分小组讨论，讨论完后，齐读以上三句，加深体会。二、学习第二部分内容(典礼)“肃立”能否改为“站立”，“瞻仰”能否改为“望着”？读重点句子，加深理解课文。二、学习第二部分内容(典礼)“肃立2.为什么课文写了典礼结束后又写群众的情绪?组织学生朗读典礼过程部分及写群众情绪的部分。二、学习第二部分内容(典礼)写群众情绪是为了突出庆典的庄严，隆重、规模巨大的盛况。二、学习第二部分内容(典礼)写群众情绪是为了突出庆典的庄严，3.课堂练习:再次默读第2自然段(两分钟)，要求合上书后画出天安门广场的简明的平面图。二、学习第二部分内容(典礼)3.课堂练习:二、学习第二部分内容(典礼)1.问:为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况?三、分析阅兵式的情况，想象场面三、分析阅兵式的情况，想象场面2.读阅兵式的部分，人民军队表演了哪些精彩的节目?除表达人们激动、兴奋的心情外，更侧重于表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。三、分析阅兵式的情况，想象场面《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2三、分析阅兵式的情况，想象场面《开国大典》ppt名师课件人教“雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”“‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致”......《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt1.指名读书，思考:你读懂了什么?四、学习典礼结束部分内容(“晚上九点半，游行队伍才完全走出会场”说明典礼时间持续得长)(两股红流”指的是人民群众的队伍举着灯笼火把游行。游行认伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。）(“光明充满了整个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明)《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2四、学习典礼结束部分内容(“晚上九点半，游行队伍才完全走出会2.“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？3.找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读。四、学习典礼结束部分内容(不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观)《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2四、学习典礼结束部分内容(不好。表现不出游行队伍声势之大，场本文生动描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈的情景，表现了新中国诞生的伟大意义，反映了全国人民热爱党、热爱新中国的思想感情。你学了本课，有哪些收获?五、课堂小结《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2五、课堂小结《开国大典》ppt名师课件人教部编版语文2《开国1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸