班主任经验交流心得体会

Word———班主任经验交流心得体会班主任阅历沟通心得体会5篇

班主任阅历沟通是促进教学技巧和教学质量提高0的有效途径，也是实现共同进步的重要因素，下面是我细心整理的班主任工作阅历沟通心得体会范文，供大家学习和参阅。

班主任阅历沟通心得体会1

在本次的班主任阅历沟通中，听了几位优秀班主任的阅历沟通，使我对这个职业有了更深刻的熟悉。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题。

一、老师要有爱心。

是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对同学付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因同学的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个同学。

二、老师要有责任心。

有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自己的职业抱负，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要喜爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。

三、老师要学会与孩子及家长沟通。

老师告知我们，要把教育看成是生命与生命的沟通，人不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，由于我们与孩子是社会关系，所以内心有肯定的标准，规章，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会消失问题，这时候，作为老师，要学会转变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成果，更要关注他们的成长。

四、让同学参加班级的管理，在实践中熬炼成长。

让同学参加班级的管理，在实践中熬炼成长。透过沟通和互动，也熟悉到了同学参加管理的重要性，教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会进展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培育同学的自信念和胜利心态，培育同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自我将来事业的胜利始终布满信念，敢于应对现实，不懈努力，敢于应对人生的种种挑战，透过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，老师们就应“给同学一些权利，让他们自我去选取，给同学一些机会，让他们自我去体验，给同学一点困难让他们自我去解决，给同学一个问题，让他们自我找答案给同学一种条件，让他们自我去熬炼，给同学一片空间，让他们自我向前走”，因此班主任务必作好引导工作，让同学自我管理好自我。

总之，通过这次班主任培训，我熟悉到了加强自身修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的`教学工作中，我会多学习、多讨论，不断提高自身素养，用爱与责任引领同学健康成长。

班主任阅历沟通心得体会2

听了各位优秀班主任的工作报告，颇有感受。我说不出什么高深的理论学问，也无法做到像专家一样侃侃而谈，滔滔不绝。自我从教以来，担当了6年的班主任了，或多或少也有了些不同的感受。

记得初次见到她的时候，那是20xx年9月。当她被唐主任带到我面前的时候，我并不觉得有什么异样。小小的她很瘦，脸色有些许苍白，头发微卷，大大的眼睛很黑很亮，嘴唇带着一丝不健康的红。小手紧紧拉着妈妈的衣角，怯怯地当心地偷偷地望着我。唐主任告知我她是刚来的插班生，状况有些特别。当时我还没有意识到这种“特别”意味着什么？唐主任把我偷偷拉到一边，小声地对我说：“这个孩子有先天性心脏病，被分到你们班了。”我一听就傻了，“先天性心脏病”这样的字眼离我太遥远了，我一时反应不过来了。等我糊涂过来的时候，立刻意识到这个“麻烦”千万不能接。我立即找搭档商议，找到杨主任要求抓阄，抓不到是我幸运，抓到就当是命认了。小小的她眼里是期望还有着一些可怕。我不敢看她，怕看多了就会心软。这样的孩子假如我接了，简直就是在班上装了一个定时炸弹，随时会让我粉身碎骨。我是很自私，但是我不敢想象她出了事的话，这个责任我肯定担当不起。虽然觉得对她很残忍，但是我握紧拳头暗暗告知自己，不能心软，千万不能心软。最终的结果，我觉得我会愁白了头。但是我没想到，我竟然松了一口气。原来我还不够心狠。

看到她渐渐地适应了班集体的生活，我觉得稍稍有些劝慰。不过心里还是放心不下，打电话叫了她的家长来到学校。我们坐下来好好地恳谈了一次，说了说双方的想法。我想让她的家长写一份书面保证，我可以接下她，让她在班上读书，但是他们得保证，假如不是我们老师的责任，她发了病的话，不得追究我们的责任。她的家长答应了，但是我却迟迟没有催他们交保证书。我也不知道我是出于一种什么心理，或许是觉得不能对他们过于残忍，或许是自己良心上过不去那道坎儿。最终这份保证书始终没有交上来，就这样不了了之了。

时间就像抓不住的流水一样，飞速地来到了20xx年。她已经完全融入了我们班，其他的孩子也特别愿意和她一起玩。这样的结果我也很快乐，但是我也经常看到当其他孩子在操场上尽情地奔跑时，她坐在一边很宁静地看着；当别人在做广播体操时，她一个人在教室里坐着；当其他人在上体育课时，她只能在旁边悄悄的坐着。其他健康的孩子能享受的，她却只能在一旁看着。其实她也渴望，她也艳羡。我突然开头心疼，我开头焦急想做些什么，却发觉原来我只是一个普一般通的人民老师，我什么也做不了。

20xx年3月开学不久，传来了一个好消息，有一个特地针对“先天性心脏病”病童的慈善基金会来到了县里，正在征集病童。我立刻通知了她的家长，填写申请表递交了上去。然后，我和她一样在忐忑担心地等待着。最终，4月接到了她的手术通知。她的妈妈始终陪伴在她的身边，陪着她接受死神的考验。我只能呆在教室里，陪在其他孩子身边，悄悄地祷告着。或许是上天听到了我们的心声，我收到了她手术胜利的消息。

现在，她健康地坐在我的视线里。小脸变得红润，透着光荣。大眼晴忽闪忽闪黑亮透亮如水晶一般。回答问题时，声音嘹亮。小手自信地举起来，让人无法忽视。操场上她欢快的身影不时出现。笑容越来越多的消失在她的脸上。我突然觉得这份工作有了别的意义，变得不再一般。

当了这么多年的班主任，教过许多的孩子。但是给我印象最深的就是她，让我心疼的是她，让我觉得生命有了意义的是她。或许我还会遇到别的孩子，让我有更多的更深的感受，但我会始终记得她。我会把这份班主任工作始终做下去，我为我是一名班主任而骄傲！

班主任阅历沟通心得体会3

本次倾听了本校几位班主任介绍了自己工作中积累的阅历，使我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。

首先要喜爱每一位同学，发自内心地喜爱。在每一位同学的心中播洒阳光，使其时时到处都生活在老师的关怀之中，这就会使在同学在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关怀爱惜，有了这让其健壮成长的“阳光雨露”，同学不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚决信念，鼓足士气，并持之以恒。同学会“亲其师，信其教”当同学有困难时，真诚地赐予关心；同学有困惑时，与同学促膝谈心，急躁细致地关心同学分析缘由，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。当同学犯错误时，设身处地，将心比心，赐予理解。然后从思想深处细加分析，查找错误的根本缘由，关心他准时改正错误，当同学取得进步，要适时地确定和准时地鼓舞，让同学真实地感受到老师为他喝彩，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种乐观进取的内在动力。

其次是完善自我，注意外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。老师对同学的影响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。假如一个老师不注意自身的形象，在着装上邋遢任凭，说话不注意语言美，对同学颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给同学留下了不好的印象。这样老师的形象在孩子的眼中也不会再高大，老师的威信也就会在同学心中一扫而空。不仅如此老师还要拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问。拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问对于班主任工作同样重要，这是用才智吸引同学的有效途径，通过班主任自身让同学明白学问的魅力。

最终教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、同学的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式绽开家长和学校的沟通。

班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，假如我们都能如此我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚烂。

班主任阅历沟通心得体会4

我有幸参与了衡山镇中心学校班主任工作阅历沟通会，倾听了三位优秀班主任的有着丰富阅历的工作报告，听完后我受益匪浅，感慨颇多。

以前我在师范学习时曾学习过《班主任工作教程》，那时只是浅浅地学了一下，参与工作以后在偏僻的小山村里当个教书匠。十几年过去了，对于班主任工作的理解还是比较肤浅的。我一走进衡山镇中心学校的时候，就受到教务处陆主任的委派担当一（5）班的班主任。我初来乍到，摸不着锅灶，就像刘姥姥进大观园，一切都是那样新奇，但新奇的背后我是茫然无措。一个星期过去了，我对班主任工作还了无头绪。心急如焚，不知从何做起，怎么办呢？论成败，人生豪迈，大不了从头再来。我向同班级的班主任学习，学习他们管理班级的阅历，的确从她们那里学到许多好的方法，为我所用，有的直接是拿来主义，当时想：只要是管好班级就是好方法。在班级管理中，同学的平安是重点中的重点，平安第一，当然同学的成果就只能排其次了。

一二班级是同学的告状时代，几乎每天都有同学到我跟前告状，面对同学不厌其烦地告状，我也被弄得心烦意乱，无心工作了。我的心态在工作中不断的被修正，被动总是不好，我要变被动为主动，进行自我调整。近三年来自我修炼的功夫得到了小小地提升，还没有到成仙的地步。我们知道班主任工作是一项长期的、琐碎的、繁杂的而又需要急躁的工作。面对着繁杂而又熬煎人的工作，我们要有磐石一样的顽强的心，要有一颗强大的心。我最观赏郑板桥的《竹石》里的诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只有不断磨练才能胜利，因此我始终把“梅花”作为我的微信上的昵称，而且痴心不改，永久保存。

工作心态的自我调整，每个人都有自己的一套管理系统。《易经》中名言：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。此名言我们用一生才能体会！

班主任阅历沟通心得体会5

1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们龙美盼望学校的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，很多班主任给我们介绍了他们自己的阅历与做法，我觉得特别好，对我们今后的工作很有关心。现将我的一些收获与心得如下：

一、班主任要爱岗敬业。

班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的同学，因此，我们要全身心地喜爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐；同时，我们还要喜爱班级中的每一位同学，包括那些学困生和一些在其它方面临时有问题的同学，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀关心他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，同学才乐于接受我们的教育。

二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。

一个班级的健康成长，必定需要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班主任在平常，更要注意对同学的教育，做人的教育。比如教育同学怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突…