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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程计时工资的计算课程标准1．掌握日工资的两种计算方法。2．懂得代扣款的计算。教学内容分析教学内容选自高等教育出版社编著的《企业财务会计》。本课时是《财务会计》第七章第五节《应付职工薪酬》的基本内容。应付工资、代扣款、实发工资的计算是应付职工薪酬核算的基础，只有准确计算出职工的应付工资及实发工资才能正确完成工资结算的一系列会计分录。教学目标1．分清计时工资下日工资的两种计算方法。2．学会代扣款的计算。3．掌握工资结算表的编制学习目标锻炼学生对实际工作中经济业务判断的思维能力，能准确计算病事假工资及代扣款,会根据“应付工资”、“代扣款”计算出“实发工资”。学情分析职二年级的学生，能掌握会计的基本原理，会编制简单的工资核算分录，但对具体的工资计算方法不甚清楚，对实际工作中的工资核算程序缺乏了解。重点、难点1．掌握日工资的两种计算方法。2．懂得代扣款的计算。教与学的媒体选择电脑、实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1案例引入2任务一3任务二4归纳总结教学活动详情教学活动1：案例引入活动目标通过案例分析及学生模拟会计主管的解答，使学生了解日工资，掌握病事假工资的计算。解决问题掌握日工资为21.75天的计算。技术资源小视频常规资源小品活动概述教师活动：播放案例；提出问题。学生活动：1.仔细聆听案例内容。2.思考提出的问题。3.学生模拟会计主管解释两人工资不一的原因。教与学的策略情景教学反馈评价小组自评教学活动2：任务一活动目标日工资按30天计算的方法。解决问题根据日工资学生能准确计算病事假工资的扣发。技术资源课件常规资源教材活动概述1、讲解30天日工资的计算。总结21.75天和30天日工资的区别。开始分组讨论、计算。布置完成“广州食品有限公司”职工日工资及应付工资的计算。4、巡视、指点。5、各组派代表公示本组结果，老师点评。教与学的策略任务驱动、小组合作反馈评价小组自评教学活动3：任务二活动目标知道养老保险、失业保险的计算。知道个人所得税的计算。在完成了“应付工资”及代扣款的计算后，学会“实发工资”的计算。解决问题学会准确计算养老保险及失业保险。能根据已知条件准确计算个人所得税。掌握公式：实发工资=应付工资－代扣款.技术资源课件、视频常规资源教材、黑板活动概述一、养老保险、失业保险的计算。观看视频。2、学会养老保险及失业保险的计算。3、分组讨论计算“广州食品有限公司”的养老保险及失业保险。个人所得税的计算展示个人所得税的九级累进税率的计算。讲解个人所得税的计算公示。3、布置完成“广州食品有限公司”个人所得税的计算。三、实发工资=应付工资－代扣款。1、引导学生回答公式：实发工资=应付工资－代扣款2、通过实物展示让学生了解工资结算表的作用。教与学的策略任务驱动、

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