2023-2023第一学期化学教学计划

一、学生根本情况分析学生人数男女优等生中上生中等生差等生90分以上80-89分60-79分59分以下1589167差等生姓名略学生基本情况分析九年级化学是化学教育的启蒙阶段。作为一门新开设的学科，学生往往有着较为浓厚的学习兴趣，有热切盼望学好化学的主观欲望。同时，作为一门中考科目，学生从心理上也较为重视对化学学科的学习。化学是建立于实验根底之上的自然学科，与日常生活、工农业生产的联系密切，现有教材在编写上也注重从学生现有的知识根底和生活经验出发，比拟切合初中学生的实际情况。九年级学生有过学习小学自然、初中物理等学科知识的体验，掌握了一定的学习方法，也具有一定的学习技能和实验技能。以上种种，都是学生学习化学的有利条件。本学年本人担任九年级〔4〕〔5〕〔6〕三个教学班的化学教学任务。这些学生大多来自农村，知识和能力根底上下不一、参差不齐。有的根底较牢，成绩较好。但也有个别学生相对缺乏良好的学习习惯和行为习惯，少数学生品学双差，对学习缺乏兴趣和动机。为此，在本学期的教学工作中，要在调查了解的根底上做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、差等生辅导差等生情况分析三个教学班里均有少数品学双差学生，学习动机不明确，厌学情绪严重，自制能力差。此外也有局部学生缺乏正确的学习方法，知识根底不扎实，学习能力缺乏。辅导措施及完成情况拟对品学双差学生加强思想交流和积极引导，做好课堂纪律调控。同时对差生加强课外辅导，充分利用好晚自习时间进行巡堂辅导。改良教学方法，注重学习兴趣的培养和保持。三、教学目标及实施措施教学目标要求思想教育目标保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，开展学习化学的兴趣初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的〞“物质是变化的〞等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。逐步树立珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的观念。开展善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的科学精神增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向基础知识目标认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中有的应用，能用简单的化学语言描述形成一些最根本的化学概念，初步认识物质的性质和用途之间的关系了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单的问题基本技能目标初步形成根本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。能用变化和联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题实施措施以及完成情况重视根本概念的教学加强化学用语的教学重视元素化合物知识的教学加强实验教学积极开展化学课外活动。四、教改意见1、进一步深入学习新课标等教育教学理论，努力提高自身理论和业务水平。2、继续尝试做好学习方法指导教学改革实验，采用开展学习方法讲座、课堂指导学习方法等途径引导学习掌握正确可行的学习方法。3、落实小组讨论学习，引导学生自主探究学习，做到有分组、有分工、有落实、有成效。五、教学进度表第1单元〔章、课〕教学时间周次1－2课时数7起止时间授课内容第1章走进化学世界教学目标1．知道物理变化〔性质〕与化学变化〔性质〕的概念与本质区别，认识化学变化的根本特征，知道化学变化常伴随的现象，明确一定要由变化本质来区别化学变化和物理变化，会判断一些典型的物理变化与化学变化。2．知道化学变化时伴随能量的改变，认识通过化学反响获得能量的重要性。3．知道一些常用仪器的名称和用途，并学会根本的操作。4．初步学会观察、记录实验的方法，理解观察与实验对学习化学的重要性，并体验化学实验是进行科学探究的一种手段。5．养成探究物质及其变化的好奇心，激发求知欲望，树立学好化学的信心。教学重点知道物理变化与化学变化的概念与本质区别，认识化学变化的根本特征，知道化学变化常伴随的现象，会判断一些典型的物理变化与化学变化。知道一些常用仪器的名称和用途，并学会根本的操作。初步学会观察、记录实验的方法，养成探究物质及其变化的好奇心，激发求知欲望，树立学好化学的信心。教学难点知道化学变化常伴随的现象，会判断一些典型的物理变化与化学变化学法指导收集资料、探究实验、观察、调查、分析、讨论、练习、作业、阅读教具仪器：试管、烧杯、滴管、玻璃棒、试管夹、酒精灯、量筒等药品：胆矾、碳酸钠、锌粒、澄清石灰水、盐酸等教学活动测验、实验、化学知识版报落实情况五、教学进度表第2单元〔章、课〕教学时间周次3－7课时数11起止时间授课内容第2章我们周围的空气教学目标了解空气的主要成分；了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途；初步了解空气污染的危害，初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象；认识氧气能与许多物质发生化学反响。氧气的化学性质比拟活泼；认识化合反响、氧化反响；认识化学反响中的能量变化及一些化学反响现象；知道化学反响在生产和生活中有重要用途；了解实验室制取氧气的主要方法和原理；初步了解通过化学实验制取新物质的方法；练习连接仪器的根本操作，动手制取氧气；了解分解反响；初步了解催化剂和催化作用。教学重点氧气的化学性质，氧气制取的实验操作；对化学反响及物质化学性质的理解；对实验现象的观察与分析；在学习化学的过程中，对科学方法的体验教学难点对化学反响及物质化学性质的理解；对实验现象的观察与分析；纯洁物和混合物的概念及区分学法指导收集资料、探究实验、观察、调查、分析、讨论、练习、作业、阅读教具仪器：集气瓶、燃烧匙、锥形瓶、长颈漏斗、铁架台、水槽、漏斗、试管、烧杯、滴管、玻璃棒、试管夹、酒精灯等药品：教学活动测验、实验、化学知识版报落实情况五、教学进度表第3单元〔章、课〕教学时间周次课时数起止时间授课内容第3单元自然界的水教学目标认识水的组成；了解单质、化合物的区别；了解人类认识物质世界的过程和方法；认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子；培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力；了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；培养学生关心社会、为社会做奉献的社会责任感。教学重点认识水的组成；了解单质、化合物的区别，认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子教学难点培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力学法指导收集资料、探究实验、观察、调查、分析、讨论、练习、作业、阅读教具仪器：坩埚钳、锥形瓶、铁架台、试管、烧杯、滴管、玻璃棒、酒精灯等药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钙、盐酸等教学活动测验、实验落实情况五、教学进度表第4单元〔章、课〕教学时间周次课时数11起止时间授课内容第4单元物质构成的奥秘教学目标认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释某些常见的现象；设计或完成说明物质微粒性的简单实验；运用有关物质的微观知识进行想象和推理；知道分子、原子、离子故里构成物质的微粒；知道原子是由原子核和核外电子构成的；能根据相对原子质量求算相对分子质量；认识一些与人类密切的常见元素；会写常见元素的名称和符号；知道元素的简单分类；能说出化学式的含义；能根据化合价写出常见物质的化学式和进行简单的计算教学重点能用微粒的观点解释某些常见的现象补；知道分子、原子、离子故里构成物质的微粒；知道原子是由原子核和核外电子构成的；能根据相对原子质量求算相对分子质量；会写常见元素的名称和符号；能说出化学式的含义；能根据化合价写出常见物质的化学式和进行简单的计算教学难点领悟自然界根本组成的简单性，形成化学变化过程中元素为变的观念；设计或完成说明物质微粒性的简单实验；能根据化合价写出常见物质的化学式和进行简单的计算学法指导收集资料、探究实验、观察、调查、分析、讨论、练习、作业、阅读教具仪器：燃烧匙、水槽、试管、烧杯、滴管、玻璃棒、量筒、药匙等药品：高锰酸钾、酚酞、浓氨水等教学活动测验、实验、化学知识版报落实情况五、教学进度表第5单元〔章、课〕教学时间周次课时数起止时间授课内容第5章化学方程式教学目标通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反响中的质量关系；从微观角度认识在一切化学反响中，反响前后原子的种类和原子的数目没有增减。通过具体化学反响分析，理解化学方程式的涵义；了解书写化学方程式要遵守的原那么；能正确书写简单的化学方程式；在正确书写化学反响方程式的根底上，进行简单的计算；认识定量研究对于化学科学开展的重大作用。教学重点认识质量守恒定律，能正确书写简单的化学方程式；在正确书写化学反响方程式的根底上，进行简单的计算教学难点从微观角度认识在一切化学反响中，反响前后原子的种类和原子的数目没有增减，正确书写简单的化学方程式，化学计算学法指导收集资料、探究实验、观察、调查、分析、讨论、练习、作业、阅读教具仪器：铁架台、试管、烧杯、滴管、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳等药品：铁钉等教学活动测验、实验落实情况五、教学进度表第6单元〔章、课〕教学时间周次课时数起止时间授课内容第6章碳和碳的化合物教学目标了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；知道碳单质的化学性质；知道C60分子的结构特点和潜在应用前景；能以开展的观点看待碳的单质；了解实验室中制取二氧化碳的反响原理；探究实验室中制取二氧化碳的装置；了解实验室中制取气体的思路和方法；学会制取二氧化碳；了解二氧化碳和一氧化碳的性质；了解二氧化碳的用途；了解并关注温室效应。教学重点知道碳单质的化学性质，了解实验室中制取二氧化碳的反响原理；探究实验室中制取二氧化碳的装置，了解二氧化碳和一氧化碳的性质教学难点了解实验室中制取气体的思路和方法；学会制取二氧化碳学法指导收集资料、探究实验、观察、调查、分析、讨论、练习、作业、阅读教具仪器：试管、烧杯、量筒、托盘天平、滴管、玻璃棒、试管夹、酒精灯、滤纸、蒸发皿等药品：氯化钠固体、蔗糖固体、食用油、泥土、汽油、销酸钾固体、高锰酸钾、硝酸铵固体、氢氧化钠固体、消石灰等教学活动测验、实验、化学知识版报落实情况五、教学进度表第7单元〔章、课〕教学时间周次课时数起止时间授课内容第七单元燃料及其利用教学目标认识燃烧的条件和灭火的原理；了解易燃物和易爆物的平安知识；通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性；知道石油炼制出的几种主要产品及其用途；了解化学反响中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性；了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识使