语文版六年级下册教学计划

语文版六年级下册授课计划不论是写记实作文，仍是写想象作文，都要激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、真话、内心话，表达真情实感。这里给大家分享一些对于语文版六年级下册授课计划5篇，供大家参照。语文版六年级下册授课计划1一、教材剖析：教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，风气风俗深深的，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材此后，安排了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习资料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。二、授课目的：1、经过本册课文的授课，要使学生认识祖国的科大河壮丽，文化灿烂，加强民族骄傲感和中兴中华的责任感;认识革命领袖的豪放气魄和革命尊长献身革命的高尚质量，认识劳感人民在平庸的岗位上为了人类作出贡献，碰到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习察看问题和剖析问题的正确思想方法，碰到保护生态环境的启蒙教育。2、复习稳固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗诵基础上掌握主要内容，意会思想感情，领悟表达方法。连续训练学生抓住要点句段，加深理解课文思想内容。大批积累语言，努力学致使用。能熟练背诵10首古诗词。3、乐于参加讨论，敢于公布自己的建议。听人说话仔细耐心，能抓住要点。能依照讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。4、学习有递次地、比较仔细地察看图画和事物。能在察看和想象的基础上，写出内容详细、语句畅达、有必然条理的记实作文和想象作文。复习书信、念书笔录、建议书等常用应用文，养成仔细改正自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。三、授课要点、难点：1、加强综合，突出要点，重视语言的感悟、积累和运用，重视基本技术的训练，从整体上提升学生的语文修养。2、在全面达成各课授课任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要适合安排授课的序。3、要掌握授课要点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。四、授课举措：1.转变授课看法，成立正确授课观，以育人为主，培养创新式人。2.在讲堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培养学生优秀的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提升学生语言的听闻读写能力。3.优化授课手段，积极使用电教(全学期很多于全册教材的80%)，以学生喜闻乐道的方式方法提升学习兴趣，进而提升讲堂效率。4.加强读写训练，启迪敦促学生多读课外书，读好课外书，平和书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔录的习惯。5.做好月月清工作，实时反应，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生落伍。平时精心设计各样练习，不滥抄滥做，减少学生课业负担。6、教师团结协作，经常沟通工作中的成功与失败，集思广益，努力提升毕业班质量。加强毕业班的质量过程管理，加强对毕业班复习内容、方法、策略的研究，加强毕业班学生学习动因的引诱，向中学输送更多优秀毕业生。四、授课要求：1、学习习惯(1)连续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)连续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)连续培养勤于朗诵、乐于课外阅读的习惯。(4)连续培养勤查词典、主动识字的习惯。(5)连续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。(6)连续培养自主预习、复习，仔细达成作业的习惯。(7)可以有选择地阅读课外书籍;连续培养念书做记号和注意察看事物的习惯。(8)培养坚持写日记和爱惜图书的习惯。(9)培养念书做笔录和随时使用工具书的习惯。(10)培养自主改正习作和经过多种渠道学习语文的习惯。(11)培养不懂就问和勤于收集资料的习惯。2、汉语拼音连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。3、识字写字(1)正确认读206个生字。(2)可以按笔顺正确默写生字80个。能按字的构造把字写正直、写匀称。(3)连续练习用钢笔写字，写得正确、正直、齐整。4、口语社交(1)能仔倾听别人发言，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容能表达课文所写的故事。(2)能在看图或察看事物后，用一般话说几句意思完满、连结的话。(3)能就所听所读的内容，用一般话回答以下问题，做到语句完满，意思连贯。(4)能当众说话，愿意与别人进行口语社交，做到语句比较畅达，态度大方，礼貌。(5)乐于参加讨论，敢于公布自己的建议，讨情楚自己的意思。5、阅读(1)连续学习正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗诵课文。(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实质，理解常用词语的意思。(4)能依靠语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的粗心。(5)连续学习按要求预习课文。能借助词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年少儿读物，认识主要内容。(7)学习阅读，扩大知识面，依照需要收集信息。6、习作(1)能用学过的部分词语造句，能理递次次错杂的句子。(2)学习有递次地比较仔细地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能改正有显然错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认看透折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面改正自己的作文。学习使用常用的改正符号。语文版六年级下册授课计划2一、学生情况剖析本班现在学生19人，其中女生12人，男生7人。整体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间地点的学生寥寥可数，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成优秀的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆这样，特别是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落伍。基本情况以下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度正直，学习习惯较好，团结同学，不只能较好地达成老师部署的任务，还可以和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自己的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求进步的学生有等，他们上课能积极发言，仔细达成作业，态度好，但缺少必然的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上仍是不可以以严格要求自己。二、课标要求：1、学习习惯。(1)连续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。连续掌握正确的朗诵方法，培养朗诵的兴趣，养成优秀的朗诵、背诵的习惯。(2)连续培养注意察看的习惯;可以有选择地阅读课外书籍;培养念书做记号的习惯。连续培养仔细达成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(3)连续培养自己改正作文和经过多种渠道学习语文的习惯。连续培养勤于收集资料和不懂就问的习惯。培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。可以按笔画递次正确默写生字，可以按字的构造把字书写正直、写匀称。连续学习用钢笔书写，写得正确、正直、齐整。连续练习写毛笔字，知道各各样类汉字的间架构造及笔画特点。4、口语社交。能仔倾听别人发言，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能表达课文所写的故事。能在看图或察看事物后，用一般话说一段意思完满、连结的话。能就所听所读的内容，用一般话回答以下问题，做到语句完满，意思连结。5、阅读。连续学习正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗诵课文。能联系语言环境和生活实质，理解常用词语的意思。能依靠语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的粗心。连续学习按要求预习课文。能借助词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。能阅读程度适合的少年少儿读物，认识主要内容。6、作文。能用学过的部分词语造。，能理递次次错杂的句子。学习有递次、比较仔细地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。能改正错误显然的句子。学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认看透折号。学习从内容、词句、标点等方面改正自己的作文。三、全册授课重难点：要点：1、不屈不挠的培养优秀的学习习惯。培养学生优秀的学习习惯，是《纲领》提出的授课目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。本套教材所安排的一系列习惯的培养，对学生的一世都大有好处，培养学生优秀的学习习惯，教师有重视要的责任。眼前，学生已初步养成一些好的习惯，如预习的习惯作笔录的习惯查词典的习惯，但还需要引导学生长久深入的去坚持还有一些习惯学生做的其实不好，如读写的姿势。本学期安排的习惯训练——行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对学生的语文学习起到促使作用。总之，培养新的习惯，稳固已有的好习惯将是本学期语文授课的一个要点。2、抓好朗诵背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。积累和运用是提升学生语言能力的主要路子。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文授课中的“重中之重”。编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后向来突出朗诵背诵复述和字词句训练;单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。难点：作文授课：本册作文安排了多各样类的作文训练，作为小学阶段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和归纳。因此作文授课是本册授课的一个要点。我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话犯难点之一。少许课文内容的理解感悟有必然的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着必然的难度。四、提升授课质量的举措：努力创办民主、友好、宽松的讲堂氛围，学习、意会先进的教育理念，充发散挥自己优势，扬长避短，努力形成自己的授课风格。充分利用讲堂时间，尽量减少没关紧迫的话，提升效率。更多更好地使用发言讨论等先进的授课方法，增进学生之间的沟通，使学生相互启迪，活跃思想，活跃讲堂氛围，增大信息量。加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔录，使读写的内容更为丰富，形式灵便多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔录。在课文授课中，确实做好“读写联合”。改良习作授课，试一试在较短的时间内达成习作，在讲堂上即时反应、改正。重视说话练习创造多种机会使学生获取充分的锻炼。五、奋斗目标本学期连续加强基础知识授课，仔细做好学困生的转变。仔细做好毕业班的思想工作，全面提升学生素质，力求在毕业会考取保持分会前两名。语文版六年级下册授课计划3一、学生情况剖析：本班共有65名学生，男生41人，女生24人。经过六年来的学习，已经具备了必然的学习习惯，平时的作业比较仔细。但在讲堂上思想不够深入，发言不够积极。每个月实行背诵卡，已有三年多，积累了一万多字的古诗词，由于时间所致，回生现象比较严重。依照本班的实质情况，本学期计划在语文授课方面中在培养学生的学习兴趣的同时，努力促使学生在讲堂上的思想力度，激励学生积极勇敢地公布自己的建议。在每个月的背诵积累方面做到时时温故。为了更好地扩大学生的阅读量，每个月向学生推荐一些优秀书目，让家长配合反应每个月的阅读纪录。提升学生语文的全面素质，争取在毕业考取获取较好的成绩。二、全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。这些训练点依照少儿身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，递次渐进地安排，有阅读训练、习作训练和听闻训练三条线索。每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排。同时，把阅读、听闻、习作训练组成单元。力求做到每个单元听闻读写训练的目注明确。本册教材听闻读写能力训练的序列以下表：单元阅读训练习作训练听闻训练一借助中心句，意会中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先归纳后举例写一个人听广播说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改详细四分辨文章中的事实与联想确立中心，合理想象，续写文章听录音，公布自己的看法五注意句子的表达方式写文章要注意用词造句六提升默读的速度写出自己的真情实感依照对象说几句毕业赠言七养成优秀的念书习惯写感谢信本册课本共7个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的要点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有1次习作训练，第2、4、6单元各有1次听闻训练。每单元还有1个单元练习，主若是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适合的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听闻训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面的要点有这样几项：一是连续正确意会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确意会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样意会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，意会中心思想(第一单元)。二是指导念书方法，养成优秀念书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯(第二单元)，提升默读的速度(第六单元)，养成优秀的念书习惯(第七单元)。这样安排，显示了对指导念书方法和养成优秀的念书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想(第四单元)，注意句子的表达方式(第五单元)。四是为加强阅读授课的实践性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导(第三单元)。习作训练，本学期安排了2次记事(第一、五单元)，3次写人(第二、四、六单元)，1次改正作文(第三单元)，1次写感谢信(第七单元)。听闻训练重视提升学生的听话、说话能力。本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想道德教育散在无序。综观全册课文，思想道德教育的内容大概有以下几个方面：(1)为了人民的解放事业勇敢坚毅、不怕牺牲的革命传统教育。(2)热爱祖国、热爱人民公众、一心一意为人民服务的教育。(3)热爱祖国美丽的风光，热爱祖国大好河山的教育。(4)热爱生活、热爱少儿的教育。(5)关心别人，经受意志品德锻炼的教育。(6)愤恨剥削制度，愤恨帝国主义侵略的教育。(7)爱科学，科学启迪的教育。(8)继承祖国优秀民族文化的教育。三、本册授课总的目的要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。2、连续学写钢笔字，写得正确、正直、齐整。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成仔细写字的习惯。3、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确意会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提升默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成优秀的念书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，认识科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事;能用先归纳后举例的方法写人;会修改作文，把自己写得不详细的作文改详细;会异型合理的想象续写作文;会在文章中写出自己的真情实感;会写感谢信。5、能听广播说说自己的感想;听录音此后能公布自己的看法;以依照不同对象说说(写写)给同学的毕业赠言。6、认识革命战士为了人同的革命事业勇敢坚毅、不怕牺牲的高尚品质。感觉热爱祖国、热爱人民、一心一意为人民服务的高尚情操;感觉关心别人、自觉经受锻炼的良好质量;初步培养爱科学的志趣;初步认识帝国主义侵略我国的罪行，愤恨资本主义的剥削制度。四、授课举措：1、正确掌握授课目的，不任意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期重视进行分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赏赐重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。讲堂授课中保证学生有充分的朗诵、默读和做其他各样练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，实时反应和改正，讲究实效。3、注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟悉的事，提升他们的语言表达能力。4、落实各单元训练要点，重视学习方法的指导。在阅读授课中，要以训练点为要点组织授课。五、授课时间安排：周次授课内容第一单元2《春》、《我爱绿叶》、《恳求》3《周菲的启迪》、《好》、《练习2》4《冬眠》、《意想不到的灾害》、《看不见的鼎力士》、5《陨石》、《把作文改详细》、《练习3》6《花潮》、《鸟的天堂》、《只拣少儿多处行》7《家庭风波》、《纸团疑云》、《练习4》8《林海》、《蒙蒙毛毛雨》、《古诗三首》9《镂心刻骨的国耻》、《烧不坏的手帕》、《练习5》10《景阳冈》、《委屈》、《凡卡》11《毕业赠言》、《爱我，我爱》、《练习6》12《我的伯父鲁迅先生》、《詹天佑》、《江姐》13《小英雄雨来》、《写感谢信》、《练习7》复习迎考复习迎考复习迎考复习迎考授完新课大概需要13个星期，上学期末已上一周新课，本学期还需要授12周新课，其他为复习时间，至于其他国定安眠日，课程进度则由语文老师自行调治。语文版六年级下册授课计划4一、学生学习情况剖析本班大多数学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了优秀的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所短缺的是不喜欢主动利用词典来帮助识字、阅读(因此上课尽量创办机会让他们利用词典。)、据词定义能力、书写习惯、错别字多。2、阅读。能正确、流畅地朗诵课文，但有感情地朗诵仍需努力;学生学会了默读、阅读等方法，但捕捉重要信息的能力一般;归纳课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，特别是中下学生;大多数学生基本上能认识文章的一些显然的表达方法。课外阅读：阅读量大多数能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大概只占多数。3、写作。在写作方面，特别突出的尖子生寥寥可数，最为短缺的是写作素材单调，不可以表达自己的独到感觉，写法单调。4、口语社交。学生参加口语社交的热情不高。倾听和讨论的能力较之从前，有所提升。5、综合性学习。大多数学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生崭露头角，综合能力强。短缺的倒是自己对过程的指导。二、教材内容剖析教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，风气民俗，深深的，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材此后，安排了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，供应了9篇复习资料以供期末复习时使用。本册教材除掉第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语社交·习作”“回首·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。部分课文后边安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回首·拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日异月新”是固定栏目，还有“成语故事”“兴趣语文”“课外书屋”穿插安排。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文此后安排了“词语清点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只需求识记，不要求书写。第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯串向来的编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两大多数。三、授课目的(一)识字与写字1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。2、硬笔书写楷书，行款齐整，有必然的速度。(二)阅读1、能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、默读有必然的速度，默读一般读物每分钟很多于300字，养成边读边思虑的习惯，并能从中捕捉信息。3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中相关词句的内涵，意会其表达收效。4、在阅读中不断积累语言，加强语感。5、在阅读中，进一步学会掌握课文主要内容(特别是归纳能力)，认识文章的表达递次，意会作者的思想感情，初步意会文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、朗诵优秀诗文，注意经过诗文的腔调、节奏等领会作品的内容和感情。背诵优秀诗文10篇(段)。7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量很多于25万字。8、学习阅读，扩大知识面，依照需要收集信息。9、碰到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。(三)习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2、养成注意察看周围事物的习惯，成心识地丰富自己的见闻，爱惜个人的独到感觉，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容详细，感情传神。详略得当。4、能依照表达需要，使用常用的标点符号。5、能改正自己的习作，并主动与别人互换改正，做到语句畅达，行款正确，书写规范、齐整。6、40分钟能达成很多于400字的习作。(四)口语实质1、与人沟通能敬爱、理解对方。2、乐于参加讨论，敢于公布自己的建议。3、表达要有条理，语气、语调适合。(五)综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。2、初步认识查找资料、运用资料的基本方法。四、授课重难点1、要点：学会掌握文章主要内容，意会思想感情，意会表达方法;抓住要点句段，加深理解;主动积累语言，运用语言;习作感情传神，详略得当。2、难点：学会掌握课文主要内容;意会文章的表达方法，并试一试在习作中加以运用;学习详写和略写。五、改良授课的举措1、正确掌握授课目的。第一要从整体上掌握总目标和阶段目标;其次，要明确每一专题的学习目标;再次，要注意阶段目标之间的连结与过渡。2、重视引导学生自主、合作、研究学习，培养学生的学习能力。3、引导学生自读自悟，启迪学生独立思虑，勇敢公布看法，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。4、引导利用图书厨里的书籍、学生自己的藏书、与同学互换阅读等方法，加强阅读量，扩大阅读面，提升阅读能力。5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生实时查漏补缺，使听闻读写的能力获取进一步提升。6、抓好培优补差工作，使优秀生能崭露头角，后进生也有不同样程度的提升。语文版六年级下册授课计划5一、学情剖析：本班学生经过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，张开一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，致使于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，确立好优秀的语文基础，使他们能获取更大的进步。二、教材简析：教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，风气风俗，深深的，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材此后，安排了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习资料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯串向来的编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两大多数。本册教材除掉第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语社交·习作”“回首·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思虑练习题，略读课文前有连结语。部分课文后边安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语社交·习作”照常作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供教师和学生选择。“回首·拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日异月新”是固定栏目，还有“成语故事”“兴趣语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“显现台”栏目。其中，“兴趣语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。三、授课要求：讲堂授课是授课改革中重要的也是最困难的环节。在授课中，仔细学习全国基础教育工作会议精神，落实素质教育“两全一主动”的教育思想，确立“所有为了孩子发展，所有为了发展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等授课环节下功夫，加鼎力度，仔细做好培优补差工作和学科竞赛指导。在授课方法上，对不同样课题进行不同样的授课方案，分层次，分类型训练，在预习、讲堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创立学生全身心参加。让学生在参加中生动开朗地发展，在发展中积极主动地参加。总之，在深知授课是一门艺术的原则下，推行的是“授课有法，教无定法，教要得法”的理念。本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语社交、习作、实践活动)等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要修业会100个字，每课要修业会的字，排在方格里。1、经过本册课文的授课，要使学生认识祖国的河山壮丽，文化灿烂，加强民族骄傲感和中兴中华的责任感;认识革命领袖的豪放气魄和革命尊长献身革命的高尚质量，认识劳