小学四年级数学教学计划 2

学校四年级数学教学方案 一.教学内容：观看物体,用字母表示数,乘法,分数的熟悉,小数的熟悉,多边形,小数加减法,统计； 二.课程目标：

1.学问与技能：

经受探究物体与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程,了解简洁平面图形的基本特点； 2.数学摸索

能对现实生活中有关的数字信息作出合理的说明,会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简洁问题； 在探究图形位置关系的熟悉过程中进展初步的空间观念

能依据解决问题的需要收集有用的信息,并进行归纳、分析和整理,进展初步的合理推理才能

在解决问题过程中,能进行有条理的摸索；3.解决问题：

能从现实生活中发觉并提出简洁的数学的问题能借助运算器解决稍复杂的问题；在决问题中学会与他人合作；4.情感与态度：

通过观看、操作、归纳等数学活动,体验数学的探干脆和挑战性；在他人指导下,能够发觉数学活动中的错误,并能准时改正；一、班级情形分析四〔1〕班54人、四〔2〕班55人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的爱好较高,但上课时思想开小差的现象仍时有发生,仍需要进一步培育；个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化；课堂中喜爱动手参与、小组争论共同解决问题的学习方式； 2、基础学问和基本技能

〔1〕绝大多数的同学已经把握上半学期所学的学问,并能运用这些学问解决简洁的实际问题； 〔2〕部分同学的思维较敏捷,有着揭示学问之间的联系、探究规律的精神；〔3〕个别同学从学问到实践的跨过仍有些难度；二、教学目标1、学习习惯：

〔1〕进一步培育同学勤学习、爱动脑的好习惯；〔3〕培育同学分析、比较和综合的才能； 〔4〕培育同学在学习数学学问的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的训练；〔5〕仔细听讲,按时完成作业,作业洁净洁净；〔6〕养成良好的学习习惯,重视同学养成检验的习惯； 2、学问与技能：

〔1〕让同学经受从详细问题中抽象数量关系,并探究算法和运算律的过程,把握相应的运算方法和必要的运算技能,懂得和把握运算次序,发觉一些运算规律;联系数的已有学问熟悉整数间的一些关系和整数的一些特点;结合解决实践问题,体验用字母表示数的意义； 〔2〕联系现实情境,经受观看、操作和探究相关图形的特点以及图形的简洁变换的过程,熟悉一些简洁的平面图形及其特点,明白图形的对称和图形位置关系的简洁变换;通过实例,初步形成容量大小的观念,明白容量的意义和计量单位；〔3〕联系详细的问题情境体验折线统计图的作用,把握用折线统计图表达数据的方法,并能依据统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经受从详细问题的需要动身挑选统计图的活动,体会条形统计图的特点,初步学会依据实际需要挑选统计图；3、数学摸索方面： 〔1〕在联系已有学问探究运算方法的过程中,充分开展猜想、讨论、说明、沟通等活动,进展推理才能； 〔2〕在观看、探究整数之间的一些关系和一些特点的过程中,发展抽象、概括才能和初步的演绎推理才能； 〔4〕在探究一些平面图形特点和对图形进行变换以及设计图案的过程中,进一步进展形象思维和空间观念； 〔5〕经受把现实问题中的数据进行统计处理,并合理地挑选相应的形式描述数据,以及对数据作出分析和说明的过程,进展初步的统计观念；〔6〕在建立数学概念、获得数学结论、进展数学规律和解决实际问题的过程中,充分开展观看、猜想、试验、类比、归纳等活动,进行有条理的摸索,对结论作出合理的、有说服力的说明与说明；4、解决问题方面： 〔1〕能从现实情境中提取数学问题,并能运用所学的数学学问加以解决;能用含有字母的式子表示问题的结果,并进行说明和说明； 〔2〕能应用相关运算解决一些简洁的实际问题,能解决比较简洁的三步运算的实际问题,并能与他人沟通自己解决问题的想法；〔3〕能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少；〔4〕能挑选恰当长度的小棒搭三角形,能判定一个三角形是什么三角形,能依据三角形的两个已知角求第三个角的度数,依据等腰三角形的顶角〔或底角〕求一个底角〔或顶角〕的度数；〔5〕能判定平行四边形和梯形,能从生活中找出平行四边形和梯形的实例,能利用方格纸画平行四边形和梯形,并能测量或画出平行四边形和梯形的高； 〔6〕能将简洁图形平移或旋转到指定位置,能敏捷运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案； 〔7〕能用运算器探究积的变化规律和商不变的规律,并能说明所得的结论；〔8〕能从生活中主动收集数据信息,能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表,能设计简洁统计活动,运用统计的方法解决一些实际问题,能依据问题挑选合适的统计图来表示相应的数据； 5、情感与态度方面：

〔1〕能积极参与数学学习活动,主动探究并发觉数学学问,获得胜利的体验,产生对数学事实和数学内在联系的奇怪心,树立学好数学的自信心；〔2〕在详细情境中懂得和熟悉数学内容,体验数学与日常生活的联系;应用数学学问和技能解决生活里的一些实际问题,感受数学知识的价值与作用；〔3〕在探究数学学问的过程中,感受数学摸索过程的条理性、严谨性和数学结论的确定性,初步体验探究问题的科学方法,并初步形成科学地探究问题的意识与态度； ;能与〔4〕能主动克服数学学习中遇到的困难,有克服困难的体验

他人合作沟通,热心参与数学问题的争论,有质疑和反思的意识 ;发现错误能主动改正； 〔5〕主动、仔细地阅读一些数学学问背景资料,感受数学在社会进展中的作用,进一步形成对数学的积极情感；一、班级情形分析：

二、教材分析：这册教材包括下面的内容：四就运算;位置与方向;运算定律与简便运算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角等；本册教材的教学目标是使同学：1、懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法；2、把握四混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算;探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能；3、熟悉三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度；4、初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图； 5、熟悉折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用； 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能； 7、初步明白植树问题的思想方法,形成从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能； 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心； 三、教学要求：

1、使同学熟悉明白生活中的小数,用线段图较为形象地表示数量关系,提高同学运用所学学问解决简洁的实际问题的才能；3、使同学把握小数乘法,系统地教学小数的意义和性质和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算的娴熟程度；;进一步提高口算、笔算 4、使同学懂得小数的意义和性质,比较娴熟地进行小数乘法的笔算和简洁口算； 5、使同学较快地把握和懂得新的运算方法,本单元同整数一样,留意交给同学多种运算方法,以培育同学敏捷多样的运算才能； 6、使同学进一步加深熟悉直线、线段、角、三角形和平行四边形,使同学对平面图形中一些最基本的概念有比较清晰的熟悉,并学习一些简洁图形的作图的方法,促进同学空间观念的进一步进展；四、教学的重、难点： 1、小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：把握混合运算的运算次序和三步运算文字表达题的解答方法,懂得连乘和连除应用题的数量关系,学会对应用题的解答方法进行检验,会看简洁的统计图和统计表,懂得平均数的含义,学会求平均数的方法；难点：正确运算混合运算,能列综合算式解答文字表达题,把握应用题的解答方法,正确解答各类应用题,把握检验应用题的方法,懂得平均数的意义和求平均数的方法； 2、小数的意义和性质；重点：学会小数的意义、单位,会读、写小数,把握小数的基本性质,应用以前学的方法求近似数；难点：正确懂得小数的意义,小数性质的应用,正确按要求近似数； 3、小数的乘、除法；重点：把握计数方法,知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算；难点：懂得小数的意义,正确进行简算；4、三角形、平行四边形和梯形；重点：把握三角形、平行四边形和梯形的特点；难点：画三角形的垂线和平行线,各种图形特点的应用； 2、以同学为主体,提倡启示式教学,留意尝试教学,激发同学求知欲； 3、重视抓课堂教学改革,采纳多种方法调动同学积极性,要求作业在课堂上完成,并准时反馈； 4、做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学； 5、培育同学的分析、比较和综合才能,抽象、概括才能,迁移类推才能,以及思维的敏捷性； 6、仔细备课,精习设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量； 7、多和同学沟通、沟通,明白同学的内心世界准时帮忙同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣；8、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步,并准时勉励他们,多夸奖和确定、批判、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的欢乐；上体育课作文800字_学校四年级作文对于我们来说,上体育课就是我们最积极有最热忱的时候；每一次上体育课,我们都会兴奋的拍着手掌,瞬时从冷清变得欢呼雀跃,要怎么寂静都寂静不下来；我们的热忱都凝聚在体育课上；对于很多老师来讲,都认为体育课不怎么重要,但是对我们来说,体育课才是重要的课程；喜爱体育课,自然由于在体育课上可以到处跑,处处玩,可以踢球、跳绳、跑步,甚至是追赶打闹；因此,体育课对我们来说就是无拘无束的课程,我们可以做自己想做的事情；记得那一会,上体育课,上课铃声仍没响,那些同学就全都积极的跑到了操场上等着体育老师；等体育老师过来的时候,见到全部的同学都到齐了,便露出一副中意的笑容；老师让我们做完热身运动,便会让班长和体育委员去器材室那道具；我们都津津有味的盯着体育器材室那边看；等拿来器材之后,不到几秒钟的时间,器材便被抢光了；那些拿到跳绳的都玩了起来,玩的不亦乐乎；拿到篮球的都玩了起来；自然而然,仍有一些没有拿到器材的,那怎么办呢？别小看没有器材的我们,我们便聚在一起玩嬉戏,各自各样的游戏都能找出来玩；老鹰捉小鸡,赶山羊,警察抓小偷,老鼠偷大米之类的嬉戏都应有尽有；虽然没有体育器材,我们照旧玩得特别尽兴；那次,体育老师便去教那些打篮球的同学了；而我们玩累了,便会都在学校花坛边的树下乘凉,此时我们冒着大汗,气喘吁吁,脸上却没有消逝那辉煌的笑容；时间永久流的的那样的快,四十五分钟就这样过去了；等全部同学集合在一起,同学们都会露出一副可怜巴巴的模样,有的同学便会问:“老师,能不能再上久一点的体育课？”那个时候,老师便会说:“这样不行哦,要不然其他科目的老师就要怪我了！”听到老师说的话,我们都哈哈大笑起来；就这样,我们都依依不舍的回到了教室,离开了这个布满激情的大操场,我们又要投入到学习中去了；每每想到体育课,同学们包括我都会激情澎湃,每每上完体育课回到教室,我们全部人便会留念那次体育课所玩的事情；体育课可真有意思,一想到上体育课,即使是疲乏的我们都会提起精神,露出一副精神饱满的样子,上体育课可真好！这是我们很多同学的心声；同学之间友情的作文学校四年级优秀作文同学之间友情的作文学校四年级优秀作文 日子仍是一天一天的过,可谁又会知道,光的担心好像是一种预言,她好象已经看到了即将到来的风暴了；十月的七天长假好像是她们最终一次欢乐的结伴出行了；长假终止了,回到学校光和影开始了第一次的吵架,可谁又知道,原本靠一次赔礼就平静了的风波,又一次又一次地被她俩长期以来的不同观点所激起,而此时的影好象遗忘对光的迁就；一次又一次的口不择言,最终让连续了 2个月的和好,开战,再和好,再开战,可能是由于太累了,最终以冷战的结局终止了,而此时那个学期也接近尾声了；一个假期过去了,眼看又要见到光了,明显在影的心中早已没有了上学期种种烦躁,恐慌,担心⋯⋯影变得很寂静；开学的第一天,影和光的眼睛在无意间遇到了,没有了逃避,取而代之的是相视一笑,一句问候,一句寒暄,好像就一笑抿恩仇了,俩个好伴侣在一瞬时终止了冷战,她们照旧又在一起走了,她们又开头说笑了；放学了,光和影在路口分手后,影骑在自行车上,头脑中不知不觉的开头回想今日的一成天；突然心不由的一颤；影突然发觉自己有很多的话再也不会和光说了,说话的速度也没有像以前一样那么快了,自己在挑选该讲的话；自己竟然会有那么多的一语双关；许多的亲热之举也不在那么轻易的送出了；而光呢.何尝也不是这样.友情可以变成一道勉励的目光,让你在失败中得到力气 ;友情可以化作指南针,当你迷茫是指引方向熄灭的灯心重新燃烧期望；;有谊可以冲走一切不如意;使我们在人山人海中遇到了一起,这就是缘；我们在人生道路上结伴而行,这就是分；我们的偶然相遇,注定了少年时期的友情；我们处处寻求友情,却很难找到属于自己的,所以我们特别珍爱我们的伴侣；友情是纯朴的感情,我们也应当以一颗纯真的心对待； 伴侣之间应当相互懂得,不应当为了一点小摩擦,伤了和气；人无完人,既然挑选了她,就要接受她的性格,接受她的一切；我们要学会宽容,宽容是一种美德,是世界上最深沉的美德之一；伴侣之间应当相互帮忙,在学习方面,在生活方面和情感方面；但不是全部的忙都能帮的,为伴侣,可以两肋插刀,但不能盲目地讲究“哥们义气”；有正义感是可以的,但不能不讲原就；这种哥们义气是极其消极的,简洁让年轻人走上不法的道路；它的信封是“士为知己死”、“有难同当”,是把“义”字的含义完全扭曲了,也不是我们同学之间真正的友情；好伴侣之间是不需要甜言蜜语的,只有一些心怀鬼胎的,极有心计的人,才会说一些花言巧语；这些要以一种不择手段的方法去谋取个人利益的小人,往往会装扮出一幅和善的面孔；所以,交友是要谨慎的；对于真正的好伴侣,淳朴无华的语言就足够； 今日的社会,物质生活是越来越丰富了,但人际关系却越来越冷淡了；趁我们真正步入社会之前,好好珍爱这份纯洁的友情；我的记忆如同宽阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的伴侣；在这些形形色色的伴侣当中李林是最突出；我和她的友情像瀑布一样剪也剪不断；我们从来没有发生过争执,互帮互助,亲热的简直无话不谈；虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系；我与李林的友情就像高尔基说的一样：真正的伴侣,在你获得成功时,为你兴奋,而不捧场,在你遇到不幸或哀痛时,会给你准时的支持和勉励；在你有缺点可能犯错的时候,会给你正确的批判与帮忙；学校四年级音乐学科教学工作总结范文四年级音乐工作总结篇一一、师德表现关怀集体,以校为家；响应学校号召,积极参与学校组织的各项活动,留意政治理论的学习,积极向党组织靠拢；协作组里搞好教研活动,仔细负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平；每周按时参与升旗仪式,从不缺勤；听从学校支配,人际关系融洽；本学年度全勤；关怀、喜爱同学,做孩子们的好伴侣；记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个同学,他们的才能水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯独的,是完善的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公正的；说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量！”我认同王校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的伴侣,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我常常听孩子们说：“赵老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！二、训练、教学工作为了提高自己的教学熟悉水平,适应新形势下的训练工作,我认真地参与学校每次的培训活动,仔细记录学习内容；“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭；本年度我连续领会新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节常规课；本学期我积极参与了百花奖的赛课活动,在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课《跳起舞》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符；学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方,在那里我仔细学习其他老师在训练、教学中的先进体会同时也把自己好的做法、想法跟大家共享,这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实；通过多种方式的学习我积存了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖；学校无小事,处处是训练；值周老师的工作让我有机会接触更多的同学,我特别仔细地对待这项工作,并且能够富有制造性地开展；让我校的同学养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的同学；我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点,今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中学校生文艺汇演的一等奖,我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工作者；在代表学校参与黑龙江省督导评估检查的活动中,孩子们的表演打动了在场的全部领导,受到了领导们的高度颂扬；在南岗区训练局的新年联欢会上,舞蹈《好运来》代表南岗区的中学校生为参与联欢的领导们作出色的表演,迎来了阵阵掌声；为了庆祝建队55周年,团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会,我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》,整个舞蹈从排练到演出只有七天时间,而且恰巧赶上十一长假,我和孩子们舍弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度颂扬,说我们的节目是“放心节目、成效好、符合晚会气氛⋯⋯” 10月22日晚会在黑龙江省电视台播出,成效特别好,坐在家里,通过电视当看到我们复华学校的名字显现在电视屏幕上的时候,我信任每一个复华人的心情都会无比的兴奋；为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问,我舍弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书,这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新奇的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动； 我是一个对集体布满了热忱的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的欢乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好；2022年是幸福的一年,由于在这一年当中我付出着、收成着、欢乐着、进步着,即将到来的2022年我同样会专心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业；四年级音乐工作总结篇二时间荏苒,劳碌中20XX年年底的脚步已经悄然到了；我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着,同时也收成着,新的学年即将开头,我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来勉励和鞭策自己取得更大的进步；下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结；一、思想政治方面在这一个学期里,我在思想上严于律己,喜爱党的训练事业；积极参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平；听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作；关怀集体,以校为家；响应学校号召,积极参与学校组织的各项活动,留意政治理论的学习,以积极的态度参与训练活动,仔细记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到校领导和同志们的好评；协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平；每周按时参与升旗仪式,从不缺勤；听从学校支配,人际关系融洽；二、师德方面在德育工作方面,我认为,什么样的训练,出什么样的人才；在训练改革的潮流中,我认为：“教书育人”第一是育人,然后才是教书；作为“音乐老师”第一是老师,然后才是音乐；而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的训练；所以音乐是手段,育人才是目的；关怀、喜爱,做孩子们的好伴侣；记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的才能水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯独的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公正的；说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活,没有办法去精确地衡量！”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的伴侣,一年的努力换来的是孩子们高兴的笑脸,我常常听孩子们说：“老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、训练教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人开心地受到训练；鉴于这一特点,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位；可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然；艺术训练对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用,音乐训练属于艺术训练的范畴,是学校进行艺术训练的重要途径之一；因此,如何使音乐训练在素养训练中发挥积极主动的作用,作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重；为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深化钻研训练教学大纲,订阅大量与自己训练教学相关的报刊杂志,仔细细致地备好每一堂课；本学期我所承担的是二至六年级的音乐教学课程,依据不同年级的不同特点进行教学；如二年级由于年龄较小,新课程教材内容敏捷、涉及面广,假如老师不进行有效挑选的话,本学期教学时间这么短,确定不能完成；于是我充分听取的看法,先让他们选出自己喜爱的课程,然后进行争论,最后由老师依据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容；低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案；比如在新授歌曲时,本届三年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会；未了更好的让他们懂得歌词,感受歌曲心情,我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲；这样不仅把握了该把握的学问,而且爱好倍增,课堂气氛敏捷多样,学的特别轻松；同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,仍充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花；四年级的,仍旧形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强；音乐爱好不仅要保持仍须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐学问也需要增加内容；在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动,实践中呈现自己的个性在老师的勉励下用不同的节奏表达,敢于对已有学问提出质疑和修改,从而引导创新思维的进展；每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目特别喜爱；我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由相互启示评判,最终由老师讲解,授以正确的做法；这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了；介绍乐理小常识；在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味；在教学中融入其它学科的教学方法；在教学中我第一让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句；在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,爱好更深厚了；在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐；四、教科研连续训练我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长学问,并获得更多美的感悟；要是条件答应的话,仍可以让适当地接触一下电脑音乐；此外,我仍很留意自身的学习；如：参与县里的音乐教研活动 ;练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志 ;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通；我克服各种困难,积极学习各种音乐训练理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实预备；克服困难学习运算机学问；以适应当前训练的形式；五、努力目标 1加强自身音乐素养的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法；2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培育同学各种才能和思想的进步,争取多讲公开课和参与活动,以锤炼自己；六、不足方面1、教学方面不够精,有待提高和加强；2、性格方面仍不够开朗和乐观,有待改善； 我是一个对集体布满了热忱的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的欢乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好；走过的这一年是幸福的,由于在这一年当中我付出着、收成着、欢乐着、进步着,在即将到来的新学年