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第第页中班科学教案:让它们转起来教案及教学反思
中班科学教案:让它们转起来教案及教学反思
活动目标:
1、通过动手操作,幼儿能想出物体转动起来的方法。
2、能在生活中找出一些物体转动的现象,并体验胜利感。
活动预备:
各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。
活动重难点:
活动重点:理解转动的含义。
活动难点:怎样让物体转起来。
活动过程:
一:创设情境:鸡蛋会转动。
1、"小伙伴你们看,这是什么?'老师提问,并出示熟鸡蛋。
2、老师:"谁有好方法能让它站起来,还不打破?'
幼儿尝试自己的各种想法。
3、老师将鸡蛋立起来,用手转动它,鸡蛋转动着站立起来。
4、老师:"鸡蛋是怎么站起来的?'"它在怎么动?'
幼儿争论,说出自己的想法,再次尝试。
5、师小结:什么叫转动?转动就是围着圈动,围围着中心运动。
二:幼儿通过尝试体会转动的含义。
1、老师出示皮球,请个别幼儿上来让大皮球转动起来,并说说你是怎样让皮球转起来的。
2、请小伙伴用老师提供的各种东西让他们转起来,并想想你是怎样让它们转动起来的?
3、幼儿大胆尝试各种活动,老师巡回指导。
4、提问幼儿:
(1)谁让硬币转动起来了?拿硬币的幼儿都来表演一下,胜利的讲出方法,不胜利的讲讲失败的缘由。
(2)以此类推,让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己胜利的阅历和不胜利的失败缘由,;大;考吧.幼,师wang出处;以便让幼儿相互吸取阅历。
5、老师小结:刚才小伙伴都讲了,要想让物体转动起来,就要先那好它,在给它一个力,转动时手腕要敏捷,用力匀称,力气小了,它不转或转的时间短,力气太大会转不起来。
6、幼儿再次尝试,体验胜利的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。
三:请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。
四:户外查找物体转动的现象。
五:玩风车、陀螺、转椅等,活动结束。
活动反思:
这节活动是一节中班的科学活动,孩子们的这个年龄特点对什么都新奇,因此我选择"转动'这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟识的物体,但"转动'对孩子们来说是不太好理解,于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景,给孩子提起爱好。通过活动孩子虽然理解了"转动的含义'但真正做起来却不简单有失败。但失败过后有总结,再有尝试,最末,老师给出相对精确的答案,孩子再去尝试,这样孩子们究竟有了收获,理解了"转动'的真正含义,老师的目标也达到了。在活动中孩子们都能积极参加,没有不动手的,虽然有的孩子总是失败,但却不甘心,一次次的再尝试,老师给了孩子以鼓舞和信心,孩子没有放弃,究竟学习胜利,有了胜利感,有了欢乐
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