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第第页中班科学教案：让它们转起来教案及教学反思

中班科学教案：让它们转起来教案及教学反思

活动目标：

1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。

2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验胜利感。

活动预备：

各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。

活动重难点：

活动重点：理解转动的含义。

活动难点：怎样让物体转起来。

活动过程：

一：创设情境：鸡蛋会转动。

1、"小伙伴你们看，这是什么?'老师提问，并出示熟鸡蛋。

2、老师："谁有好方法能让它站起来，还不打破?'

幼儿尝试自己的各种想法。

3、老师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。

4、老师："鸡蛋是怎么站起来的?'"它在怎么动?'

幼儿争论，说出自己的想法，再次尝试。

5、师小结：什么叫转动?转动就是围着圈动，围围着中心运动。

二：幼儿通过尝试体会转动的含义。

1、老师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。

2、请小伙伴用老师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的?

3、幼儿大胆尝试各种活动，老师巡回指导。

4、提问幼儿：

(1)谁让硬币转动起来了?拿硬币的幼儿都来表演一下，胜利的讲出方法，不胜利的讲讲失败的缘由。

(2)以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己胜利的阅历和不胜利的失败缘由，;大;考吧.幼，师wang出处;以便让幼儿相互吸取阅历。

5、老师小结：刚才小伙伴都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要敏捷，用力匀称，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。

6、幼儿再次尝试，体验胜利的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。

三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。

四：户外查找物体转动的现象。

五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。

活动反思：

这节活动是一节中班的科学活动，孩子们的这个年龄特点对什么都新奇，因此我选择"转动'这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟识的物体，但"转动'对孩子们来说是不太好理解，于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景，给孩子提起爱好。通过活动孩子虽然理解了"转动的含义'但真正做起来却不简单有失败。但失败过后有总结，再有尝试，最末，老师给出相对精确的答案，孩子再去尝试，这样孩子们究竟有了收获，理解了"转动'的真正含义，老师的目标也达到了。在活动中孩子们都能积极参加，没有不动手的，虽然有的孩子总是失败，但却不甘心，一次次的再尝试，老师给了孩子以鼓舞和信心，孩子没有放弃，究竟学习胜利，有了胜利感，有了欢乐

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