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文档简介
第第页中班社会教案:可爱的狗狗教案及教学反思
中班社会教案:可爱的狗狗教案及教学反思
活动目标:
1.了解狗的生活习性和特征,知道狗是人类的好伙伴。
2.尝试合作照看小狗的体验活动,并能大胆讲解并描述自己体验的过程和心情。
3.萌发幼儿对小狗的喜欢之情。
4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。
5.能在集风光前大胆发言,积极想象,提高语言表达技能。
活动预备:
1.玩具小狗11只,体验卡一套。
2.情景标记5个,美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院,游戏材料假设干
活动过程:
(一)以抱小狗导入活动,激发爱好。
老师:(录音:狗1):你们听,这是谁的声音?(小狗)狗狗是我们小伙伴非常熟识的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜爱小狗吗?为什么?(小伙伴都非常喜爱小狗,由于他很聪慧、也很可爱)
老师:告知你们一个奥秘,葛老师也很喜爱小狗,今日,我还带来了一只我最喜爱的小狗,我们一起用掌声欢迎他出来,好不好?
老师:(录音:狗2)(录音:汪汪汪,大家好!我是小狗淘淘,今日我能来到这里,看到这么多的小伙伴喜爱我,我的心里可兴奋啦!)
(二)观赏故事,激发幼儿对小狗的喜欢之情。
师:你们知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗?大,考吧.幼,师,网听了下面的故事,你们就会知道的。(播放故事《淘淘有了新伙伴》)
师:故事听完了,你知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来援助小伙伴找到了玩具,小伙伴都非常感谢它,它的心里也感到很兴奋。)(原来,用自己的本事去援助遇到困难的伙伴,是一件非常欢乐的事情。)
(三)爱心体验:我爱小狗。
老师:我们知道,狗狗是我们人类的伙伴,它们会援助我们看家、抓坏人,还给我们带来了很多的欢乐,那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿争论)
老师:小狗淘淘听了你们的话,兴奋极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听
(录音3:小伙伴,你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到欢乐狗狗馆去参与爱心体验活动,你们情愿吗?)
老师:(放幻灯片)大家好,我是欢乐狗狗馆的爱心馆长,欢迎小伙伴来到欢乐狗狗馆参与我们的爱心体验活动。
1.介绍工作证。等会每个小伙伴都可以拿到一张这样的工作证,工作证上有数字编号,有相同数字的两个小伙伴是今日的爱心伙伴。(发工作证)请小伙伴手拉手排好队,我先带你们去参观一下。
2.介绍游戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧房的名称和作用
3.介绍小狗挂牌。(了解体验卡)
老师:你们看,小狗已经在这里排好队预备好了!迫不及待想和你们一起去参与爱心体验活动了。你们预备好了吗?
老师:(出示一只小狗)咦!你们看,狗狗的脖颈上挂着什么?数字是什么意思?数字卡后面还有两张体验卡,是告知你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的,我们一起来看看,上面的图画分别代表什么意思?
4.提出活动要求。
老师:等会听到音乐,你们就可以开始来认领自己的小狗,根据挂牌上的标记去照看小狗。在体验活动中,爱心馆长盼望两个小伙伴能友好合作,用你们的爱心轮番照看狗狗,好不好?一个体验馆里最多有两只狗狗,假如已经满了,可以换一张体验卡,到另外一个体验馆里去,要宁静有序,不要拥挤,记住了吗?(放背景音乐)
2.谈谈体验的经受。
(1)播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里?你们是怎样照看小狗的?心情怎么样?(送爱心,小伙伴用手做一个爱心的动作)
(2)老师:献出自己的爱心,关爱自己的伙伴,是一件美满的事情!在我们生活中,还有很多我们人类的动物伙伴,如小猫、小青蛙我们都要用我们的爱心去好好爱护他们,让我们人类和动物成为真正的伙伴,好吗?
(四)带狗狗散步。
老师:今日天气真好呀!让我们带着狗狗出去散散步吧!
活动延伸:
1.区域活动:给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子,就给小狗吃几个肉骨头。
2.游戏活动:开设角色游戏宠物店。
3.日常渗透:在日常生活中,和孩子一起接触一些小动物,并尝试照料、玩耍。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,
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