陕旅版三年级英语下册Unit 3 How Do You Come to School 教案与反思

Unit3HowDoYouComeSchool?原创不易，为有更动力，【关注、关、关注谢谢！举世不，故道益离柳宗元学段：小学

年级：三年级

学科：英语单元：Unit3

课题:HowDoYouCometoSchool

课型：新授课第一课教学目：一、能够听说读写单词：bus,train,ship,taxi,school,home二四会”短语：bybike,bybus,onfoot教学重：够听说读写单词：bus,train,ship,taxi,school,home教学难：过学习，能够熟练掌握交通工具的用法。教学环：一、学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1．能够听说读写单词：bus,train,ship,taxi,school,home2.学习“四会”词语：bybike,bybus,onfoot（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二、自主学习（15分钟）（一）温故知新复习人物的不同称呼，并用所学句型同桌进行简单句型问答。（二）阅读方法对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三、展示交流（10分钟）（一）小组展示

小组内练习用英语描述交通工具。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。四、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）介绍by和on这两个介词的正确用法。五、课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清1.单词拼写b____s公共汽车tr____n火车sh____p船ta____i

出租车sch____l学校h____me家（二）挑战自我出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。HowdoyoucometoschoolIcometoschool______________________.板书设：Unit3HowDoYouCometoSchool?bustaxitrainshipschoolhome

公共汽车Howdoyoucometoschool?出租车Igotoschool...?火车bybike\train\bus\ship...船onfoot学校家课后反：第一课预习案

学案

1．能够听说读写单词：bus,train,ship,taxi,school,home2.“四会”词语：bybike,bybus,onfoot探究案熟读单词，能够用英语流利地表达交通工具的用法。训练案1.单词拼写b___s公共汽车tr___n火车sh___pta___i出租车sch___l学校h___me

船家2.出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。Howdoyoucometoschool?Icometoschool__________________.第二课教学目：一、学习短语Gonfoot,riveacar,Rideabike,Takeabus.二、学习句型doyoucome/goto...?Doyougohomeon\by...?教学重：熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。教学难：学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。教学环：•

学习目标（2分钟）（一）学习短语Gonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.（二）学习句型Howdoyoucome/goto...?Doyougohomeon\by...?•

自主学习（15分钟）（一）温故知新老师叫个别学生上来听写单词。（二）阅读方法

自主读句子（课本页理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。（四）探究出招句型替换，小组内交流，纠正错误。••

展示交流（10分钟）班级展示。指名学生上台读句子，全班交流。点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短语本页1题）（二）学生开始朗读短语。（三）指名做Doasurvey练习。•

课堂作业（5分钟）作业当堂清1.连线。步行

开小汽车

骑自行车

坐公共汽车DriveacarTakeabusGoonfootRideabike2.填空．Howdoyou______________toschool?Icometoschool______________bus.Whataboutyou?Icometoschool______________foot.Doyougohomeon______________?No.Igohome______________bike.板书设：Unit３HowDoYouCometoSchool?DriveacarTakeabusGoonfoot

Rideabike课后反：第二课预习案

学案熟读第21页短语，并初步理解意思。探究案模仿例子，正确替换句型。训练案1.连线。步行

开小汽车

骑自行车

坐公共汽车DriveacarTakeabusGoonfootRideabike2.填空．Howdoyou____________toschool?Icometoschool____________bus.Whataboutyou?Icometoschool____________foot.Doyougohomeon____________?No,Igohome____________bike.第三课教学目：一、学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。二、能够正确替换地名和交通工具。教学重：掌握句型Howdo...goto...by/on...?教学难：掌握单数第三人称以及复数的情况下和动词go的变化。

教学环：•

学习目标（2分钟）（一）学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。（二）能够正确替换地名和交通工具。•

自主学习（15分钟）（一）温故知新全班学生击鼓传花做asurvey这个游戏。（二）阅读方法对照课本第20页，边看图边理解每个句子的意思。（三）互助释疑同桌间读对话，理解动词的单数和复数形式。（四）探究出招小组合作归纳出和go的复数形式。•

展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内上台展示页的对话。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，一人表演，两人表演对话。•

点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）介绍动词的单数形式。（三）小组内分角色读对话。•

课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清完成24页的替换练习。（二）挑战自我How____________Xiaogang____________toJiangSu?He____________toJiangsu____________train.How____________theygotothezoo?

They____________tothezoo____________car.板书设：Unit3HowDoYouCometoSchool?Howdo...goto...by\on...?do单数：doesgo单数：goes课后反：第三课预习案

学案1.初步掌握用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。2.能够简单替换地名和交通工具。探究案小组合作归纳出和go的单数形式。训练案1.完成24页的替换练习。2.挑战自我How____________Xiaogang____________toJiangsu?He____________toJiangsu____________train.How____________theygotothezoo?They____________tothezoo____________car.第四课教学目：通过唱歌、填空、对话以及连线练等方式巩固本单元知识。教学重：巩固练习本单元所学单词和句型。

教学难：通过故事的学习，达到情感教育。教学环：•

学习目标（2分钟）（一）做练习、编对话巩固本单元所学单词和句型。（二）唱歌，体会其中的教育意义。•

自主学习（15分钟）（一）温故知新分角色读对话，复习上节课内容。（二）交流感知师生共同唱22页的歌。（三）互助释疑小组内纠正发音。•

展示交流（10分钟）班级展示（一）请同学上台唱歌表演，教师进行适当的情感教育。（二）请个别小组展示24页的练习Readandmatch.••

点拨升华（8分钟）教师放录音（23页的Listenandtick生完成表格。课堂作业（5分钟）作业当堂清完成23页的Lookandsay.Eg:A:Foot.B:Onfoot.C:Igotoschoolonfoot.板书设：Unit3HowDoYouCometoSchool?Eg:

A:Foot.B:Onfoot.C:Igotoschoolonfoot.课后反：第四课预习案

学案师生共同唱Howdoyoucometoschool?探究案熟读单词，并能用所学句型描述有关交通