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第第页中班健康教案：生气和快乐教案及教学反思

中班健康教案：生气和欢乐教案及教学反思

活动目标：

1、知道人的心情经常是通过表情反映出来的，初步懂得兴奋与生气两种心情的正确表达方式。

2、初步学习关怀别人心情，并愿意援助别人。

3、懂得兴奋开心的心情有利于身心健康。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张(大哭大闹、乱仍玩具、打别人)。

活动过程：

(一)初步了解人的心情经常是通过表情表现出来的。

1.观测笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同，并做一做两种表情。

2.依据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么兴奋、欢乐的事或有什么生气、难过的事?

(二)体验欢乐心情。

1.沟通：你有过哪些兴奋或欢乐的事?讲出来与大家一起共享。

2.集体表演《美满拍手歌》

(三)初步了解生气、难过心情的正确表达方式。

1.你有过生气或难过的事吗?后来是怎么办的?

2.分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。

引导幼儿争论:他们生气后做了什么事?对不对?为什么?出自:大;考.吧应当怎样做?

3.争论：自己(或别人)有了生气、难过的事，怎样使自己(或别人)兴奋欢乐起来?

4.设置问题(出示一张哭的表情图)：怎样使他欢乐起来?

(1)某小伙伴走路不当心摔了一跤，在难过的哭。

(2)某小伙伴给别人欺侮了，心里很生气。

(3)某小伙伴和妈妈在街上走散，在难过的哭。

小结:人在生气难过时可以哭、可以找好伙伴讲讲、可以告知大人等，只有常常高兴奋兴身体才会健康。

(四)初步理解心情的相互感染性，教育幼儿不为一点小事生气、难过。

1.讲故事：《生气大院和欢乐大院》

(1)勇勇为什么会生气?生气后他做了什么?小动物为什么都生气了?

(2)什么事使勇勇又兴奋了?他又做了什么?

2.小结：生气和兴奋都很古怪，一个生气了，大家会跟着生气，一个人兴奋了，大家都会兴奋。因此不要为一点小事生气、难过，只有每天欢乐，身体才健康。

活动延伸:

1.区角活动：语言区提供图片让幼儿续编故事《生气大院和欢乐大院》集体表演《拉拉勾》

2.游戏活动：表演区提供音乐《拉拉勾》。

3.家园共育：在生活中留意让孩子保持良好的心情。教育幼儿不为小事发脾气。

教学反思：

让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的心情，它是不可避开的，不可转变的。既然不能避开和转变，我们就要面对，解决，而

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