2023学年度 汉语拼音12an

教案首页课题aneninunün授课时间教学课时2授课教师教学目标1、复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。2、能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。3、能正确、流利、有表情地读儿歌。。教学重难点1、复习汉语拼音，认识8个汉字。2、能按顺序观察图、说图意。学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备步骤教学流程课堂调控导入（一）复习旧知1．出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。2．出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。教学重难点突破第一课时（二）导学新知师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。1．看图学音节词。方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。（1）做游戏“传花环”。（2）师出示音节词卡片。（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！2．看图按顺序说图意，学句子，识字。（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？生说：远处、近处、左边、右边各有什么？用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。①先给小伙伴介绍。②上台指图说一说。（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看！大草原来了哪些小动物？教案续页重难点突破（3）想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。师：大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？第二课时3．学习儿歌识字。（1）出示投影片（儿歌）。小组合作读，不会的问小老师。指名读。（2）出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。（3）教师指要求认识的汉字。指名说并组词说话，学生做动作有表情地读儿歌。（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。师：看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？批注（本班学情）教学拓展（三）巩固新知1．出示大苹果卡片。抢读、指名读、开火车读。2．小结：同学们，这节课大家学得真棒！希望大家今后能够表现得更出色。总结提升学会前鼻韵母及两拼音节、三拼音节，会正确拼读拼写。课堂练习设计备注板书设计教后反思归因分析改进措施教案首页课题iuü授课时间教学课时2授课教师教学目标1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。

3．学会使用四线格。教学重难点教会学生读准iuü三个单韵母的音。

难点

学会iuü的四声，读好二、三声。学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备步骤教学流程课堂调控导入一、指导复习单韵母a、o、e

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

教学重难点突破二、学习i、u、ü的读音及四声

1．

教学单韵母i

（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）

（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。

（2）掌握i的四声

出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。

2．教学单韵母u

（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）

指导读，指名读。

（2）学习u的四声

分小组试读，指读。

3．教学单韵母{

（

出示第三幅图及{的四声

}问：你想到了什么？

范读、齐读、领读。

三、复习iu{的四声教案续页重难点突破第二课时

一、复习导入

齐读iu{的卡片，指读iu{的四声。

二、指导学习iu{的笔顺

1．教师引导学生观察四线格中的i

u

{

问：它们各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}

2．教师示范书写：i

u

{

学生在练习本上书写三遍。注意{的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。

3．让学生再练习三遍i、u、{

批注（本班学情）