2023学年度 复旦小学梁晓娟玩具

教案首页课题3、玩具授课时间教学课时1授课教师梁晓娟教学目标1.助儿童喜爱的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。2．能够会写5以内的数。3.养学生认真书写的好习惯。教学重难点会读写5以内的数规范书写学情分析学习起点预测通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。

学习困难预测正确书写数字，个别学生书写太潦草。

教具准备多媒体课件步骤教学流程课堂调控导入一、创设情景，激情引趣师：小朋友们喜欢玩具吗?你们都喜欢哪些玩具呢?教师谈话：开学这几天，你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？

教学重难点突破二、探索新知活动一：数一数，说一说出示第6页的主题图：小红和小明正在玩玩具，你会数一数这些玩具吗?学生打开课本第6页，同桌之间互相说一说。根据学生的回答，老师小结：4辆汽车可以用4来表示……师：找一找这幅图中还有什么可以用1，2，3，4，5这几个数来表示的?课本第六页教师提问1．看到这幅图，你想说些什么？2．他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说．引导学生说出图上的物体数量．（学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等）3．你是怎样知道这些物体的数量的？（数出来的）4．你是怎样数的？（一个一个的数、两个两个的数）

教案续页重难点突破三、实践活动师：生活中还有哪些物体也可以用1，2，3，4，5来表示呢?同桌互相说一说。活动二：摆一摆师：刚才小朋友说的1个娃娃、1朵花、1群人都可以用1来表示，那么我们就可以摆一个三角形来表示1，想一想，你还可以用什么图形来表示?师：1个娃娃、1张卡片可以用数字几来表示呢?

(师在田字格里板书“1”)师：那么2个小朋友、2只手、2只眼睛还可以用什么图形来表示呢?(生用学具卡片摆一摆)2个正方形、2张卡片又可以用数字几来表示呢?(数学2来表示)。

批注（本班学情）1．小组讨论：你认为怎样数数比较好？为什么？思考：如果有更多的物体，又可以怎样数数呢？（三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数……）2．小组合作：数出铅笔盒里文具的个数．（指名展示，全班交流．

教学拓展三、实践活动活动三：写一写师：小朋友摆得很好，现在大家看一看这些数你会写吗?(会)请你在本子上写数，你会写哪个数字就写哪个。师：现在小朋友自己把书上田字格中虚线的数字描一描，再在空白的田字格上写一写。比一比哪个小朋友能和书上写得一样好，写完后同桌互相评一评。教师巡堂指导学生注意写字姿势和握笔姿势。我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢？谁会写1?2怎么写?

总结提升(五)归纳总结师小结：小朋友第一次写数字能写得这么好，老师真是佩服你们，如果小朋友们在写的时候更注意握笔的姿势，就会写得更好了。说说这节课你最高兴的事是什么？

课堂练习设计完成课后练一练1、2、3题备注完成练习册对应的题。板书设计玩具12345教后反思归因分析本节课，让学生在经历数数的过程中，进一步体验、感悟一些数数的方法．教师在教学中力求创设各种有利于学生自主探索的学习情境，提供学生参与学习的各种机会，鼓励学生在生活中增强了应用意识，感受到了数学知识来源于生活，还可以应用于生活。

改进措施数学的学习不仅在课上、课下，也不应该局限于教师的“引”与学生的主动探索，还应该利用恰当时机进行