触摸春天练习题附答案

《触摸春天》练习题

一、看拼音，写词语。liúchànɡ

xiǎojìnɡ

shùnjiān

quánlì

húxiàn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)fēi

xiánɡ

bīn

fēn

kē

bàn(

)

(

)

(

)

二、比一比，再组词。径（

）畅（

）绊（

）弧（

）经（

）汤（

）伴（

）孤（

）

三、在括号里填上合适的词语。（

）的花香

（

）的小径

（

）的地方（

）的心灵

（

）的灵性

（

）的经历（

）的曲线

（

）的世界

一（

）曲线一（

）经历

一（

）香味一（

）蝴蝶

一（

）月季花

一（

）奇迹

四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛（

）看见了她多姿多彩（

）的内心世界，一瞬间（

），我深深地感动着。

2、浓郁（

）的花香吸引着安静。

3、在春天的深处，安静细细地感受（

）着春光。

4、蝴蝶在她的手指间扑腾（

），安静的脸上充满了惊讶（

）。

5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（

）的弧线。

五、用“”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。传：A、传布B、传授C、传导D、解释经文的传记E、传记1、读了伟大的传（chuánzhuàn）记，我受益匪浅。（）2、木雕艺术经历代传（chuánzhuàn）承，至今已有千年的历史。（）载：A、记载B、年C、又，且D、装载E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎizài）誉归来。（）4、《青年文摘》上刊载（zǎizài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。()六、把词语朋友送回家。鼓舞鼓励鼓动1、你别（）人家去干坏事。2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）有如此的气魄！七、照样子，写句子。例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都……谁都……八、修改病句，用上修改符号。1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。liúchànɡ

xiǎojìnɡ

shùnjiān

quán

lì

húxiàn

(流畅

(小径)

(

瞬间

)(

权利

)

(

弧线)fēi

xiánɡ

bīn

fēn

kē

bàn(

飞翔)

(

缤纷

)

(磕绊)

二、比一比，再组词。径（石径）畅（流畅）绊（磕绊）弧（弧度）经（经常）汤（鸡汤）伴（伙伴）孤（孤独）

三、在括号里填上合适的词语。（浓郁）的花香

（笔直）的小径

（美丽）的地方（纯净）的心灵

（神奇）的灵性

（全新）的经历（优美）的曲线

（缤纷）的世界

一（

道）曲线一（

次）经历

一（

种

）香味一（

只）蝴蝶

一（

夺）月季花

一（

个）奇迹

四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛（好像）看见了她多姿多彩（丰富多彩）的内心世界，一瞬间（刹那），我深深地感动着。

2、浓郁（浓烈）的花香吸引着安静。

3、在春天的深处，安静细细地感受（

感觉）着春光。

4、蝴蝶在她的手指间扑腾（

折腾），安静的脸上充满了惊讶（

惊奇）。

5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（漂亮）的弧线。

五、1、zhuànE2、chuánB3、zàiD4、zǎiA六、1、鼓动2、鼓舞3、鼓励4、竟然5、居然八、1、为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。3、妈妈今天买了水果和糕点。

附录资料：不需要的可以自行删除摩擦力知识点基本要求:

1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向.

2.通过实验探究静摩擦力的大小，掌握静摩擦力的最大值及变化范围.

3.知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.

4.会运用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小.

5.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关.

6.能用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向.

知识梳理:

1.摩擦力两个相互____________的物体，当它们发生____________或具有____________时，就会在接触面上产生阻碍____________的力，这种力叫做摩擦力.

2.静摩擦力

（1）一个物体在另一个物体表面上有____________，而又保持相对静止时，所受的另一个物体对它的摩擦力叫做静摩擦力.

（2）静摩擦力的方向总是沿着____________且跟物体____________的方向相反.

（3）静摩擦力的大小由物体的运动状态和受力情况决定，大小范围是____________，Fmax是最大静摩擦力，在数值上等于____________时的拉力.

3.滑动摩擦力

（1）一个物体在另一个物体表面上____________时，受到另一个物体阻碍它____________的力叫做滑动摩擦力.

（2）滑动摩擦力的方向总是沿着__________，并且跟物体_________的方向相反.

（3）实验表明：滑动摩擦力的大小跟____________成正比，也就是跟两个物体表面间的__________成正比，表达式：__________，其中μ叫做__________，它的数值跟相互接触的两个物体的__________和接触面的情况（如____________）有关.

自主学习

1.接触相对运动相对运动的趋势相对运动或相对运动趋势

2.相对运动的趋势接触面的切向相对运动趋势0＜F≤Fmax物体刚刚开始运动

3.相对滑动相对滑动接触面相对运动压力垂直作用力F=μFN动摩擦因数材料粗糙程度

重点、难点、疑点解析

1.摩擦力方向的判断

（1）滑动摩擦力方向的判断方法

滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反.不难看出，判断滑动摩擦力方向的关键是判断“相对运动的方向”.要做到这一点不是很难，因为物体的运动是比较直观的，但千万不要认为“相对运动的方向”是物体相对于地面的运动方向，这是初学者容易犯的一个错误.所谓的“相对运动的方向”是指“受力物体”相对于“施力物体”的运动方向.例如，你在运动的汽车上推动箱子时，箱子受到的滑动摩擦力的方向与箱子相对于汽车的运动方向相反.

（2）静摩擦力方向的判断方法

静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反.当然这里的关键也是判断“相对运动趋势的方向”，而相对运动趋势的方向又难以判断，这就使静摩擦力方向的判定成为一个难点.同学们可以采用下列方法判断静摩擦力的方向：

①用假设法判断静摩擦力的方向，我们可以假设接触面是光滑的，判断物体将向哪滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向.

例如，如图3－3－1所示，物体A静止在斜面B上，要判断物体所受静摩擦力的方向，可以假设斜面光滑，则物体将沿斜面下滑.说明物体静止在斜面B上时有相对斜面向下滑的趋势，从而判定A所受的静摩擦力方向沿斜面向上.

②根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向

图3－3－1

2.摩擦力大小的确定

（1）滑动摩擦力的大小

滑动摩擦力的大小遵循关系式F=μFN，式中的FN是两个物体表面间的压力，称为正压力（垂直于接触面的力），性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定；

式中的μ为动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关，与两物体间的正压力及是否发生相对滑动无关，μ没有单位.

滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关，与物体的运动性质无关，与相对运动的速度大小无关，只要出现相对滑动，滑动摩擦力恒为F=μFN.

（2）静摩擦力的大小

如图3－3－2所示，水平面上放一静止的物体，当人用水平力F推时，此物体静止不动，这说明静摩擦力的大小等于F；当人用2F的水平力去推时，物体仍静止不动，此时静摩擦力的大小为2F.可见，静摩擦力的大小随推力的增大而增大，所以静摩擦力的大小由外部因素决定，一般应根据物体的运动状态来确定其大小.目前可根据初中二力平衡知识求解静摩擦力.当人的水平推力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把它叫做最大静摩擦力（Fm）.故静摩擦力的取值范围是0＜F≤Fm.所以静摩擦力的大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大些，但在粗略的计算中有时认为两者相等.

3.正确理解摩擦力产生的条件及效果

（1）两物体间产生摩擦力必须同时满足以下三个条件：

①两个物体的接触面粗糙；

②两物体间存在弹力；

③两物体有相对运动或相对运动趋势.

因此，若两物体间有弹力产生，不一定产生摩擦力，但若两个物体间有摩擦力产生必有弹力产生.

（2）静摩擦力中的“静”指的是相对静止，滑动摩擦力中的“滑动”指的也是相对滑动，其中应以摩擦力的施力物体为参考系.静摩擦力产生在相对静止（有相对运动趋势）的两物体间，但这两个物体不一定静止，它们可能一起运动，所以，受静摩