体育《持轻物投远》说课稿及教学反思

体育《持轻物投远》说课稿及教学反思我说课的题目是小学九年制义务教育体育与健康课程中五年级内容：持轻物投远。一、 说教材：本课以《体育与健康》课程标准的教学理念，“健康第一”的指导思想，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，以教法为桥梁，激发学生学习兴趣以及表现和创造欲望，使不同水平的全体学生在健康，体能等方面都得到发展和提高。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量，爆发力，协调性等都起着十分重要的作用。二、 说教学目标：1、认知目标：使学生通过本节课的学习，掌握持轻物投远的技术动作，了解近投与远投的区别，并且能够运用到实际生活中。、技能目标：使90%〜95%的学生学会投远的技术动作，促进上肢肌肉力量和灵敏性，协调等素质的发展。、情感目标：激发学生的创新思维，培养创新能力，培养学生竞争意识，树立我最行、我最棒的心理意识。重点：肩上屈肘，自然挥臂，鞭打，动作连贯。难点：投掷时出手的角度，动作的协调性。三、 教学分析：1、教学内容分析(水平三)：持轻物投远这一运动项目具有很好的锻炼价值，并且简单易行，趣味性强，通过各种各样的玩法，培养学生的创新思维，发展学生的上肢力量，提高身体的灵敏性，协调性和快速反应能力。2 、教学对象分析：心理特点分析：五年级学生夭性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信心强，但有时过高地估计自己的运动能力。同时部分学生还存在着一定的任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等心理倾向。生理特点分析：五年级学生这个年龄段是身体生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的动作不够准确，协调性较差，思维能力逐渐加强。且男、女生之间在上肢力量上存在一定的差异。四、说教法、学法：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我采用了以下教学方法：(1)五步教学法(2)观察模仿法(3)讲解示范法(4)竞赛激励法。2、学法：本课在学法上主要采用了自主学习法、体验学习法、创新学习法、合作学习法和评价学习法。五、 说组织措施：每位同学手中两个沙包，场地1、游戏场地；2、投过标志物；3、看谁投的最远。教师讲解帮助与保护的方法,学生在学习过程中自主保护互相保护，有组织的完成每一个环节。六、 说教学过程：（一） 运动状态的准备部分一一激发学生学习兴趣部分在优美的旋律中走到自己喜欢的位置上，用动感十足的韵律操活动关节，充分的达到活动四肢，锻炼身体的效果。学生友情分组带着教师提出的问题进行小游戏，通过这个环节让学生感受投沙包的技术动作，激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。为后面的主教材做铺垫。（二） 学生自主探究，创意部分。首先教师在学生练习前，要提出问题：1、怎样投掷才能更远；2、投准与投远动作上有什么不同；3、体会控制投远时的投掷方向？然后让学生带着问题，自行反复实践，练习，教师这时要注意观察学生练习情况，深入学生当中加以指点和鼓励学生大胆探索，多关注水平较差的学生，多给他们一些启示和指导。（三） 教师进行示范，讲解，学生进一步改正提高部分。教师示范、讲解使同学知道正确的动作要领和方法，在练习中进一步改进提高。练习时要求学生由近向远递进练习。让学生体会投近和投远手臂动作的不同。（四） 学生自我展示部分创建学生自由展示的平台，培养学生竞争意识，发展学生的个性，充分体现教学评价的作用。由小组自己选出最好的选手参加比赛，胜者给予表扬，负者一组给大家表演节目，以示惩罚，来体现团队精神，激励每位学生好好学习，为本队争光。（五） 实际运用部分（学有所用）就是让学生把所学的东西在实际活动中如何运用体会成功的喜乐。这是本课的关键所在。在这部分中，教师编排了一个游戏，在游戏中把本课的教学效果体现出来，因此，我设计了投手榴弹的游戏，在学生玩游戏的同时，利用他们在课堂上所学的动作充分发挥他们的技术，看哪一组在规定的时间内完成的效果最好，强调好每一个环节都需要安全的重要性。结束部分：也就是让学生的身心的运动状态恢复到平静状态，对学生进行客观的评价和小结。七、教学反思这节课的主要内容是持轻物掷远，主要目标就是让学生初步学会掷远的方法。在平时的学习和玩的过程中，学生已经有了一些投掷的练习，所以要完成这一节课的目标不算太难。在上课前，我就布置了学生制作纸球，很多的学生就马上知道了我要干什么，我这样是因为学生有垒球的比较少,做沙包有的同学不能马上做好，所以我就让他们用废报纸团成球来进行练习。在课的开始，我先让学生自由地玩球，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，大部分的学生都有了器材，所以学生玩的也很高兴，这样就让学生学会了许多不同的游戏方法，接下来我就开始了这节课轻物掷远的教学，就进入了本节课的主要内容了。在进行学习的过程中，我先用学生进行示范，然后让学生进行练习，在练习的过程中让他们观看挂图、儿歌，使他们对轻物掷远的•动作要领有了更多的了解，教师在进行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、转体、挥臂等技术动作。在学生掌握了动作要领，能熟练运用轻物掷远技术以后，再让学生努力去达到