《端午节》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《端午节》课程标准（根据纲要的要求，符合幼儿的年龄特点）教学内容分析（本活动根据多元智能课程，是一节社会活动，端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。教学目标1、了解端午节的来历和习俗。2、弘扬中国传统文化。学习目标知道端午节的来历和习俗学情分析知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。重点、难点1、怎样才能把粽子包好。教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1参观端午节的环境2好吃的粽子3热闹的赛龙舟教学活动详情教学活动1：参观端午节的环境活动目标班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等解决问题材料的准备技术资源材料的准备常规资源悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等活动概述1．谈话，激发参观兴趣。

2．参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

3．集体交流，了解端午节的有关习俗。

指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西教与学的策略1、幼儿自主观察，教师从旁讲述反馈评价宝宝们基本能了解端午节的物品教学活动2：好吃的粽子活动目标知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的解决问题材料的准备技术资源包粽子的方法常规资源各式各样的粽子图片活动概述1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。(1)知道材料的名称，了解其用途。指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。4．品尝粽子，体验快乐。(1)探索剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。教与学的策略1、教师指导，幼儿自己操作。反馈评价由于宝宝的年龄还是比较小，所以还不能独自的包出一个粽子，能感受包种子的乐趣教学活动3：热闹赛龙舟活动目标1．在鼓点的伴奏下，有节奏地模仿划龙船的动作。2．乐意邀请同伴与自己共同游戏，体验合作游戏的快乐。解决问题1．锣鼓、自制龙船若干。

2．幼儿具有划龙船的相关经验。技术资源自制龙船常规资源龙舟，锣鼓活动概述1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。2．游戏：《划龙船》。(1)迁移已有经验，探索划龙船的动作。指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行模仿。)(2)观察自制龙船，讨论合作划龙船的方法。指导语：几个人一起划，该怎样划呢?(请几名幼儿进行示范。)(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。(4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(教师可视情况调整节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。)3．划龙船比赛，体验合作游戏的快乐。教与学的策略1、教师指导，幼儿操作。反馈评价通过划龙舟的游戏，幼儿能够感受划龙舟的快乐，同时体现了幼儿的合作精神评价量规1、幼儿能认真的听课，积极的参与游戏活动，他们对包粽子比价感兴趣。其它参考书(2)童谣《拍手歌》参见盖国梁：《节趣》，上海，学林出版社，1998年，第96页。(3)歌曲《包粽子》参见许卓娅主编：《韵律活动》，南京，南京师范大学出版社，2001年，第181页备注屈原的故事屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗