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Word———用真心对待学生的教育心得体会用真心对待同学的教育心得体会

导语：教育是一门专心的艺术，工作至今，许多事情让感受良深，也让她时刻反思自己作为一名教育工应当如何激励同学，呵护同学，让他们欢乐学习、健壮成长。

刚踏上工作岗位的时候，我满怀一腔热血，信念满满，看到同学的任何问题都会立刻指出，并且盼望同学能够马上改正。其实说起来简单，做起来难。人都是有惰性的，更别说是刚刚才十几岁的学校生。英语教学中听写是重要的环节。通过即时的听写，可以反馈同学对于学问的把握程度，从而更好地为教学服务。有了听写，随之而来的就会是重默。由于办公室离教室有肯定的距离，班上有些同学常常不主动来重默，需要我一遍又一遍地去盯去催。一天两天还行，时间一长，我就感觉力不从心，班上总有那么几个同学老是不愿主动来重默。在我上第一节英语课的时候，小A同学就给我留下了深刻的印象，由于他特殊"活跃'，喜爱在课堂上起哄，为此我很是头疼。课堂上的严峻批判根本不管用，由于下次他还会像没事人一样连续起哄捣乱。硬处理不行，那就"晓之以理，动之以情'吧?我在课后单独找他谈话，苦口婆心地跟他说明各种利害关系，他当场保证下次再也不会这样了，但其次天全都忘了。他是常常消失在重默名单上的一个人，每次都需要我催好几遍才能过来默写，有时候干脆不来，订正也空白，被我发觉了就一副"我就是不订，你能拿我怎么样'的表情。我很焦急，我越是批判他，他越是抵触。后来我开头反思，老是这样下去不行啊!

究竟哪个环节出了问题?我开头分析他是一个什么样子的人，对待英语是不是准备放弃了?然后我总结出来，他并没有放弃英语，只是他现在缺乏自信。由于我想起他曾经说过，"老师，我学校英语也是不背的，就靠老师盯，最终学校毕业不还是全A呀。'从这句话，我知道他的内心想法了。首先，他已经习惯了老师的盯;其次，他是想要取得好成果的。于是，我从学校和学校英语的不同入手，给他写了一封信，让他知道学校阶段的学习必需自觉主动，否则很难达到满足的效果。再者，我对他进行鼓舞，告知他现在只是临时的落后，千万不要焦急，只要肯学，能主动学，总有一天能赶上来的。这封信果真对他起了作用，他开头主动地过来重默，开头仔细背单词和词组，开头渐渐地不再消失在重默名单上。这一切，我看在眼里，喜在心里。通过我一点一点的鼓舞，他渐渐的在进步，并且最重要的是重拾了信念。这件事情对我的感受很深，我也告知自己，心急吃不了热豆腐，凡事肯定要冷静分析，渐渐的用真心去感化同学，由于育人靠的就是"润物细无声'。

我想每一个教育工都会有这样的感慨：教育是一本永久读不完的书。在我今后的工作生涯中，我确定还会遇到不同性格的同学，他们或许顽皮，或许内向，或许傲岸，但我想，只要用真心去对待他们，辅以时间的润泽

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