小班叶子教案6篇

Word———小班叶子教案6篇教案是老师为了提高上课质量事前起草的书面表达，工作以来，老师肯定都熟识教案的书写方式，下面是范文社我为您共享的小班叶子教案6篇，感谢您的参阅。

小班叶子教案篇1

一、活动预备：

不同季节叶子的卡片

二、活动目标：

①熟悉不同季节叶子的变化是不同的

②利用儿歌和手指律动的形式让幼儿熟悉不同季节叶子所呈现的感受是不同的。

三、活动过程：

①一年有四个季节，分别是春天，夏天，秋天，冬天。每个季节的变化也是不一样的。

②老师出示卡片叙述春天叶子的特点，有只可爱的的毛毛虫在上面而且叶子特殊嫩。

③出示夏天的叶子，叙述叶子的特点叶子上面有只婵儿。

④出示秋天的叶子叙述叶子是黄黄的

⑤出示冬天的叶子叙述冬天的叶子从树上掉落下来像一层厚厚的棉被。

⑥用手指进行展现，一只手当叶子另一只手做手势。

春天的叶子是笔记，（毛毛虫用五指捏）毛毛虫用嘴巴写日记。

（一只手展平）夏天的叶子是歌谱婵儿

（用五指捏）唱了一下午（双手放在嘴巴两侧向外绕一圈）。

秋天的叶子是卡片风哥哥（手心向上）送给云姐姐（手心向下）。

冬天的叶子是棉被小草（一根手指头）在里面乖乖睡。

（双手放耳朵一侧）将四个季节串起来回顾一遍。

⑦一起复习。春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记。

夏天的叶子是歌谱婵儿唱了一下午。

秋天的叶子是卡片，风哥哥送给云姐姐。冬天的叶子是棉被，小草在里面乖乖睡。

四、活动延长：

小伴侣和身边的小伙伴一起做。

小班叶子教案篇2

活动目标：

1、学习用相近的颜色涂色，体验创作的乐趣。

2、引导幼儿说出常见的树叶的名称，了解其外形、颜色。

3、教育幼儿关怀四周的植物，激发幼儿的环保意识。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、学问阅历：留意带孩子观看幼儿园里树木的叶子；

2、工具预备：作业纸、油画棒。

活动重点难点：

活动重点：会用相近的颜色进行涂色；

活动难点：涂色匀称。

活动过程：

1、谈话活动导入主题。

师：小伴侣，现在是什么季节，你们知道夏天大树上的叶子长成什么样子了吗？老师带来几片树叶，让小伴侣们看看他们一样吗？

2、引导幼儿观看、比较树叶的颜色和外形。

师：我们幼儿园有什么树呀，桃树、枫树、槐树、丁香树、海棠树、梧桐树。

出示桃树叶、枫树叶、梧桐树叶让幼儿观看：

桃树的叶子：长长的、细细的

梧桐树的叶子：大大的、园园的

枫树的叶子：五角形的

请小伴侣说说自己知道的树木的名称和叶子的外形；

老师引导幼儿说出叶子的颜色，都是绿色，让幼儿了解叶脉、叶柄。

引导幼儿观看树叶的颜色一样吗？有的地方深一些，有的地方浅一些；

3、老师示范涂色，用相近的绿色涂色，出示范画让幼儿观看。

4、老师预备了好多树叶作业纸，请你选一样最喜爱的把它涂上漂亮的颜色。留意：要一笔挨着一笔涂，不要把画面弄脏了。

5、幼儿作画，老师指导，重点指导选色。

师：请小伴侣找出三根绿颜色的油画棒，先选一种来涂色，接近中间的地方要换色，连续涂色。

6、展现幼儿的作品，老师进行点评。告知小伴侣要爱惜树木，爱护环境，活动结束。

活动延长：

小伴侣完成作品，布置幼儿园的主题墙面。

小班叶子教案篇3

【活动目标】

1、观赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。

2、大胆地运用语言和肢体动作表现。

【活动预备】

课件；歌曲《会跳舞的小树叶》。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿爱好

师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）

师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小伴侣知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）

师：对了，小伴侣们都很聪慧，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小伴侣，你们最喜爱哪个季节啊？为什么呢？

师：你们知道老师最喜爱哪个季节吗？老师最喜爱秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小伴侣们走在路上的时候，小伴侣有没有发觉什么不同啊？幼：……

师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）

师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小伴侣们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小伴侣可以仿照一下落叶飘落下来的样子呀？

二、观赏诗歌《会跳舞的小树叶》。

师：小伴侣们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，似乎在跳舞，今日啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫《会跳舞的小树叶》小伴侣们先听老师念一遍。

师：小伴侣在这首诗歌听到了什么呀？小伴侣听了这首儿歌有什么样的感觉呀？……（师幼一起朗读一遍）

三、欢乐舞动，自主表现。

师：小伴侣念得真好，你们想不想像小树叶一样，在漂亮的秋天里跳舞啊？那现在，小伴侣就把自己想象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！

附《会跳舞的小树叶》

小小的落叶，轻又轻，

风一吹呀，摇摆不停，

像飘舞的小蜻蜓，

像美丽的小花伞，

飘在漂亮的秋天里。

小班叶子教案篇4

设计意图：

在幼儿园的草地上组织活动时，经常观察孩子们对草地里的小动物、小昆虫特别感爱好，有时还会和小动物们对话，这是孩子们特别喜爱的想象嬉戏。因此，我特意设计了《叶子小屋》的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和制造力，培育对动物的爱心和责任心！

活动目标：

1、开心的观赏故事，感受好玩的故事情节，能对故事情节绽开丰富的想象。

2、情愿关心动物伴侣，能用树叶任意组合为动物伴侣制作叶子小屋。

活动预备：

1、图片14张（片头大图片、故事图片）、《叶子小屋》课件一份。

2、音乐磁带，各种外形、颜色的树叶若干，胶棒、小昆虫图片若干。

活动过程：

一、老师演示片头图片，请幼儿依据看到的图片猜想要讲的故事。

1、播放音乐，带领幼儿自然的走进故事的情境。

2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？

二、老师分发图片，请幼儿代表上前来叙述故事内容。

请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家叙述自己组拿到的故事图片的内容。

三、老师把幼儿手中的图片组合在一起，完整的叙述一遍《叶子小屋》的故事。

1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？

2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由回答。

四、播放flash课件，请幼儿找找哪些昆虫伴侣到小馨的叶子小屋里面躲雨了？

请幼儿分别用道具扮演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。

五、为昆虫伴侣们制作叶子小屋。

1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物伴侣们制作叶子小屋。

雨还不停地下，很多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物伴侣们来躲雨吧！

请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋设计一些家具等。

2、幼儿手持自己制作的画，给大家叙述“叶子小屋”的故事。

小班叶子教案篇5

活动目标

1、开心的观赏故事，感受好玩的故事情节，能对故事情节绽开丰富的想象。

2、情愿关心动物伴侣，能用树叶任意组合为动物伴侣制作叶子小屋。

活动预备

1、图片14张（片头大图片、故事图片）

2、《叶子小屋》课件一份

3、音乐磁带

4、各种外形、颜色的树叶若干

5、胶棒、小昆虫图片若干

活动过程

一、老师演示片头图片，请幼儿依据看到的图片猜想要讲的故事。

1、播放音乐，带领幼儿自然的走进故事的情境。

2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？

二、老师分发图片，请幼儿代表上前来叙述故事内容。

请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，叙述自己组拿到的故事图片的内容。

三、老师把幼儿手中的图片组合在一起，完整的叙述一遍《叶子小屋》的故事。

1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？

2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由回答。

四、播放flash课件，请幼儿找找哪些昆虫伴侣到小馨的叶子小屋里面躲雨了？

请幼儿分别用道具扮演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。

五、为昆虫伴侣们制作叶子小屋。

1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物伴侣们制作叶子小屋。

雨还不停地下，很多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物伴侣们来躲雨吧！

请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋设计一些家具等。

2、幼儿手持自己制作的画，叙述“叶子小屋”的故事。

活动延长

1、老师和孩子一起做一个仿真的“叶子小屋”，大家一起躲进小屋来玩叶子小屋的嬉戏。

2、观看各种小昆虫，看看它们下雨的时候都是如何避雨的。

小班叶子教案篇6

活动目标：

1、了解和熟悉叶子的一些作用。

2、学习用叶子进行拓印活动。

3、培育幼儿之间相互合作的'精神。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

活动预备：

身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。

二、基本部分

1、熟悉叶子的作用

出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展现取出来的东西是什么？老师提问：

①大家手中拿的是什么？（叶子）你熟悉这些叶子吗？是什么的叶子？

②小伴侣们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么呢？（泡茶、欣赏、美化环境、汲取废气、做茶、治病等）。

③展现幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。

2、尝试学习用叶子进行拓印活动。

①让幼儿观看叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼