大班健康活动教案模板7篇

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大班健康活动教案篇1

活动背景：

走进宜兴丁蜀镇，处处可见陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着。在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中绕来绕去，真好玩……”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

活动目标：

1、在玩中进展多种动作技能，提高自身协调力量。

2、能从中制造性地发觉、尝试缸的多种玩法。

3、在玩中体现英勇、不怕困难及相互合作的精神。

环境预备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动流程：

一、开头部分：

（1）幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）鼓舞幼儿用最快速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出

一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！”

播放音乐，老师自编动作，与幼儿共同运动。

如：上肢运动→两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动→手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动→将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动→两臂伸展，侧身，两手交替触摸小缸；

跳动运动→以缸为中心，双脚分开，左右前后跳动；

整理运动→坐在缸上做放松动作。

建议：这一环节通过师幼互动简洁的缸上运动，使幼儿对玩缸有初步的爱好。

二、基本部分：

（！）请小伴侣想一想小缸可以怎么玩？你来试一试，幼儿自由探究玩法。

（2）请小伴侣找个伴侣一起玩，尝试二人合作玩。

（3）请小伴侣自由分成几个小组进行探究。

教学建议：老师在以上这几个环节中应放手让孩子主动探究，全部玩法都应由孩子来发觉、制造、尝试。

在玩的过程中，当发觉幼儿有新玩法时，准时请幼儿在同伴面前演示新玩法，大家试一试，玩一玩，共享欢乐、共同提高。

老师以玩伴身份乐观参加孩子的探究活动，时时关注孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。

如：运动量调控，可采纳男孩、女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓舞他大胆合作、交往。

如：力量弱小的孩子，则鼓舞他大胆，英勇参加，由简洁到简单，循序渐进，并发挥幼儿大带小的主动合作，关心同伴的精神。

结束部分：

放松活动，在音乐声中，师幼共同将缸围成大圆圈—“大缸”坐在缸上听音乐自由做动作。

以传缸或滚缸方式出场。

老师角度：

能否适时、相宜、敏捷地进行指导，有效科学地进行现场调控。

活动反思：

信任幼儿，是老师必备的教育态度，是老师教学才智的另一种体现。由于有了这份信任，所以孩子拥有了自由发挥的空间。爬、走、跨、跳，从俩人合作到多人成组，到处显示出孩子无限的制造力与想象力。在同伴的鼓舞下，孩子们挑战自我的士气也活动中在不断地提升。

附玩法：

1、缸底朝上，摆成一排，在上面爬、走、跨、跳；

2、缸与缸之间留一段距离，可在其间绕缸单、双脚跳动、跑；以缸为障碍进行跨跳；

3、缸口朝上，在缸内行走；

4、缸口、缸底间隔摆放，“一脚深一脚浅”地行走，进展平衡力；

5、缸上加缸进行跨跳、走、练习从高处往下跳，熬炼胆识。鼓舞幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进行尝试练习。

大班健康活动教案篇2

目的：让幼儿了解他人生气的缘由，知道能用多种方法让自己和他人不再生气，变得欢乐。

教学重点：让幼儿学会排解消极心情，保持开心的心情

教学难点：能用多种方法让自己和他人不再生气，变得欢乐

活动预备：

1、角色图片：受伤的小熊、快乐的小熊

2、头饰：小动物头饰

3、音乐：快乐的音乐、儿歌

4、记录表、调查表

5、空间布置：挂饰、字、各类玩具

活动过程：

一：开头部分：

老师主持消气商店开张：1、欢迎嘉宾的到来；

2、嘉宾宣布消气商店开业；

3、嘉宾为消气商店剪彩。（音乐）

二：基础部分：

1、出示受伤的小熊图片

——老师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想方法关心小羊。

——大家用魔法棒一起想方法，在建议小熊观赏音乐或唱歌时，小熊变得快乐了。

——老师将过程进行记录。

2、肥胖的小猪（情景表演）

——老师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想方法关心小猪。

——大家用魔法棒一起想方法，在建议小猪做运动时，小猪变得快乐了。

——老师将过程进行记录。

3、两只由于抢玩具而打架的小兔子（情景表演）

——老师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想方法关心它们。

——大家用魔法棒一起想方法，在建议它们休息一会儿时，他们又成为了好伴侣。

——老师将过程进行记录。

4、今日，我们关心了小熊和小猪、小兔子大家快乐吗？（快乐）

那我们就一起Happy吧！（播放快乐的'音乐，大家一起跳舞）

三：结束部分：

1、小结：其实我们在生活中都会遇到不快乐的事情，都有不快乐的时候，我们应当冷静下来想一想为什么不快乐，要想方法如：听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、看看书、散漫步、还可以和老师、小伴侣讲讲，和爸爸妈妈说说，我们会劝慰你，这样我们就会变得快乐起来，身体才会健康，我们就会快乐健康的生活。

2、假如你通常遇到哪些不快乐的事情，你不快乐时，你会实行什么方式让自己变得快乐呢？

3、让幼儿去尝试体验欢乐，并填写调查问卷。

大班健康活动教案篇3

一、活动名称：健康加油站

二、活动目标：

1、了解合理的饮食结构。

2、为自己设计养分食谱。

三、活动预备：

1、挂图第9号《养分结构》

2、制作养分食谱的纸、笔人手一份。

3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。

四、活动过程：

（一）我最喜爱吃……

1、我们小伴侣都有自己最喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，你能吃下多少？

2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰淇淋吗？你能吃下多少？

（二）养分“宝塔”。

1、小伴侣想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃呢？

2、家出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃上面的东西应当少吃呢？

3、吃得最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气）

4、可以吃得其次个多的应当是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）

6、吃得最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）

（三）我的养分食谱

1、看了养分“宝塔”，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不啻其他的东西。

2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？

3、将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在其次、第三面上

4、折拢“食谱”，在“封面”处美扮装饰。

5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，老师在起“食谱封面加盖健康印章。

6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家常常光顾，是自己永久健康。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱护牙齿的意识。

2、熟悉刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶

2、小水桶17个，小方凳17张

3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面

4、ppt课件

5、自制模型牙具、牙刷

活动过程：

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起争论"牙齿的用处"

2、饼干香香的，吃起来味道肯定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。

二、发觉问题

1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。

3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒适吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）

2）你喜爱他们吗？为什么？

3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理洁净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。

你会爱护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5：争论：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱护牙齿？

【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

活动延长：

练习刷牙

大班健康活动教案篇5

活动目标：

1、在打”城堡”活动中熬炼幼儿跑、钻等力量，培育幼儿的协调力量及合作力量。

2、体验嬉戏的乐趣，养成幼儿遵守纪律的习惯。

3、能以筒管想出多种玩法，提高幼儿的创新意识。

活动预备：

平整场地一块，红、绿圆卡片各35个，筒管每人两个，大纸箱两个，红小旗一面。

活动过程：

一、预备活动

幼儿听着音乐小跑进入场地，分成四组，站好后开头跟着音乐做筒管操。

师：“小伴侣，跟着老师一起来做个筒管操吧。”

筒管操（热身运动：上肢、下肢运动，体侧、体转、腹被、跳动。）

二、基本部分

1、想本事、学本事。

请小伴侣在原地两个小伴侣一起想想这些筒管可以怎样关心我们来熬炼身体，并请个别想出好方法的上来演示，其他小伴侣跟着练习。

师：“刚才我们做筒管操熬炼了身体，那老师请小伴侣想一想，我们还可以用筒管怎样来熬炼身体呢？”

想好后请个别幼儿上来演示自己想出的方法，个别演示完请全部小伴侣一起来练习这个好方法。

师：“下面郦老师有一个好方法，你们来看一看”(引出打城堡)

请个别幼儿示范。

2、分散学本事

请4个小伴侣一起练习滚筒管的动作。

3、幼儿再次集中，请个别幼儿来演示多个人的玩法。

师：“刚才我们好几个小伴侣在一起玩筒管了，那我请小伴侣做做刚刚新的本事。”

三、嬉戏活动：打城堡

1、讲解嬉戏的玩法。

师手拿小旗：“刚才我们用筒管打城堡，现在我们河对面有一所敌人的城堡，需要我们小伴侣去打。”

师一边讲解一边示范：“但要划过这条河，等到大家都一起到河对岸时，我们在一起来打，回来时要钻过这个山洞。”（回来后要求手拍下后面的小伴侣，后面的小伴侣芳可开头。）

幼儿开头练习。

2、竞赛：

四：结束活动。请小伴侣随音乐排队走出出场地。

师：“小伴侣真能干，今日我们一起最终把敌人的城堡打掉了。”

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1.能挑担走过多种障碍物，进展平衡力量。

2.能利用持物动作调整身体平衡。

3.养成爱劳动的好习惯。

活动预备：

1.用饮料瓶和短棍制作成挑水的水桶，饮料瓶里的水多少不一。

2.场地上画出不同的小路。

3.易拉瓶若干，平衡木4麻，纸板若干。

活动过程：

一、预备活动：幼儿听信号变速度或跑。

1.幼儿随老师进行走跑练习，利用场地上的不同区域，进行绕过小树林一走过小路—走过独木桥—跨过小河沟等练习，最终站成六路纵队。

二、幼儿练习挑担走。

1.老师：今日我们要做送水员给小动物送水，送水前先要练习挑水走路的本事，现在请每位小伴侣拿一根“扁担”挑两桶水，去试一试。

2.依据幼儿自己的力量，选择不同重量的水桶，自由练习挑担走。

3.引导幼儿争论：怎样才能走得又快又稳。

4.请幼儿分别在不同的区域进行示范。

5.幼儿自由交换区域，老师留意提示幼儿要在每一个区域活动。

三、嬉戏“小小送水员”。

1.老师介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队，每队第一名幼儿挑着装水的水桶绕过障碍，走过小桥，将水桶放下，再挑起旁边空的水桶，从原路返回，交给其次名幼儿，其次名幼儿挑空桶送过去，再换装水的桶返回。依次进行，先完成的队获胜。

四、幼儿两两结伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、结束活动。

大班健康活动教案篇7

活动目标：

知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。

了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。

活动过程：

1老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

老师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。老师小结：在购买食品时要留意看清外