人教版初中初中音乐歌剧之夜教案范文说课稿

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人教版学校音乐歌剧之夜教案优秀范文一

教学内容

演唱歌曲《猎人进行曲》。

教学预备

钢琴(或其他键盘乐器)、音响及多媒体软件等设备;有关歌剧音乐的文字、图片材料。

教学目标

1.满怀激情和轻松开心地演唱歌曲，使同学初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力。

2.以原曲调为基础创编新歌词。

3.了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与进展。

教学过程

1.老师谈话或播放歌剧《自由射手》录像片段导入新课。

2.采纳探究方式师生共同争论欧洲歌剧艺术的进展概况和有关歌剧《自由射手》的故事以及《猎人进行曲》。(启发同学展现自己搜集的有关材料，以调动其学习的主动性、乐观性。)

3.听赏《猎人进行曲》。

4.同学随伴奏或录音(录像)划拍轻声跟唱《猎人进行曲》。

5.老师围绕音乐表现要素启发同学对《猎人进行曲》音乐艺术形象的表现作用和情感的表达，以及歌曲的进行曲风格进行探讨，初步了解欧洲歌剧艺术的魅力。

6.启发同学用满怀激情和轻松开心的心情演唱歌曲，生动地表现歌曲的意境。体会《猎人进行曲》在歌剧《自由射手》中的表现意义。初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力。

7.同学自编节奏用打击乐器为《猎人进行曲》伴奏。

8.作业：

(1)以《猎人进行曲》为例创编歌词并演唱。

(2)背唱《猎人进行曲》曲调。

人教版学校音乐歌剧之夜教案优秀范文二

教学内容

观赏：《卡门序曲》《今夜无人入睡》。

教学预备

钢琴(或其他键盘乐器)、音响及多媒体软件等设备、有关歌剧音乐的文字、图片材料。

教学目标

1.通过观赏歌剧唱段《今夜无人入睡》和《卡门序曲》《威廉·退尔序曲》，使同学初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与进展。

2.随音乐划拍或指挥，并背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的曲调，体会歌剧音乐所具有的艺术魅力。

3.以歌剧《图兰朵》为例，了解本土文化与多元文化的联系。

教学过程

1.老师使用多媒体播放歌剧《卡门》录像片段并倾听《卡门序曲》，师生共同探究歌剧《卡门》的剧情和序曲音乐特点。

2.连续倾听《卡门序曲》，使同学从音乐艺术形象的角度初步领会其艺术魅力，并知道《卡门序曲》是歌剧开头时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲，它仿佛概括了歌剧的内容。结构基本属于回旋曲式。乐曲主部是一首节日进行曲，它来自歌剧最终一幕的合唱旋律，气氛热闹欢快，由木管和小提琴主奏，音乐把人们带到西班牙斗牛场的吵闹狂热的气氛中。

3.引导同学随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”和弦乐主奏闻名的《斗牛士之歌》(其次插部)曲调，使同学体会《斗牛士之歌》雄壮、威猛的曲调，与主部音乐“节日进行曲”形成鲜亮的对比。要求同学记住这两首音乐的旋律。

4.老师简介四幕歌剧《威廉·退尔》剧情，并引导同学倾听《威廉·退尔序曲》，使同学初步了解该序曲的结构分为四个部分，老师可采纳边观赏边列表的方式，引导同学从每部分音乐使用的乐器、音乐主题、音乐表现要素表达的意境和音乐形象等，进行分析以加深对序曲音乐的感受和理解。

5.同学可随《威廉·退尔序曲》主题音乐划拍哼唱，记住主题。

6.观赏《今夜无人入睡》，简介歌剧《图兰朵》剧情，了解欧洲歌剧音乐融入中国民歌《茉莉花》，使同学了解本土文化与多元文化的联系。并记住《今夜无人入睡》的曲调。

人教版学校音乐歌剧之夜教案优秀范文三

一、探究音乐观赏课堂教学的延长,利用网络使同学能自立获得所需的音乐学问。(运用现代化的手段充实教学内容，易于同学更便利更乐观地学习学问。同学利用业余时间学习音乐，转变了传统的音乐教学方式，与时代接轨，使严厉音乐成为同学可以学习的一部分。)

二、依据曲式图听辨作品《卡门序曲》，把握作品各主题，从作品的结构深化熟悉音乐作品。

三、以当堂测验的方式来检查同学对作品的熟悉和把握作品的状况。

四、观赏歌剧《卡门》中的闻名唱段。直观性地了解──歌剧，定义：歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的综合性艺术。

[教学重点]

运用曲式图听辨《卡门序曲》，正确熟悉每个主题的进展变化并记忆音乐作品片断。

[教具]录音机、录音资料、录像资料、

[教学过程(.)]

一、收集有关歌剧《卡门》的资料，

请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧《卡门》的资料。(由同学亲自演示)。

二、观赏管弦乐作品《卡门序曲》

《卡门》是世界闻名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。观赏作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描写欢快的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象。而在歌剧中作品并没有结束，让我们连续观赏，提问：这段音乐留给你的印象?

一、首先来观赏作品《卡门序曲》(录像)——观赏到第一大段落结束，(在一般的音乐会演奏时，我们所观赏到的《卡门序曲》就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来连续观赏。(磁带)同学的感受()

1、引出——曲式图

卡门序曲

并置曲式

三部曲式

A

aba

8881088

B

引cc1

4816814

A

a

812

绽开性段落

引dd1d2

2444410

全曲共分两个部分，采纳并置曲式结构，

第一部分为三部曲式，(ABA)气氛热闹;其次部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律具有悲剧气氛与第一部分形成反差。

2、按曲式图听全曲。(第一遍)

要求全体同学看板书，由老师指图观赏，使全体同学熟识这部作品的曲式图。

把握、辨别出曲式图中二个大的段落(三部曲式、绽开性段落)。

3、按曲式图听全曲。(其次遍)

要求同学听辩出各主题，(看教材P97页)找到

第一主题、其次主题、第三主题、第四主题

(在曲式图中)的旋律，并和曲式图相对应，在曲式图中标出这四个主题。

4、按曲式图听辨全曲。(第三遍)

要求同学随音乐的进展在自己的曲式图上作记录。(可用各种符号标出旋律、力度、速度等的变化，也可用文字说明或记谱，其中特殊留意每个主题的区分更包括重复部分的变化。)

5、按曲式图听辨作品片断

要求在图上完成，在小节下面用方括号标明音乐从哪小节到哪小节，并写清晰序号。

6、公布正确答案(师生共同完成)

二、观看录像片观赏歌剧《卡门》中的闻名唱段(依据教学进度完成的状况，观赏一段或二段)

1、女仆人公卡门的唱段《爱情是一只自由的鸟儿》

卡门在第一幕中挑逗霍塞时所唱的哈巴涅拉舞曲，唱词是卡门的爱情观念的自我表白。作为一个倔强的吉卜赛人，卡门宁可付诞生命的代价，也不愿让她的爱情自由受到任何约束。(观看录像片)

小节：这首哈巴涅拉舞曲源于当时还是西班牙殖民地的古巴，比才采纳了哈巴涅拉舞曲的形式写了这首歌，而歌曲的音调却带着深厚的西班牙民间风格。卡门边舞边歌，旋律跳动而有生气，节奏剧烈而