大班元旦教案

大班元旦教案大班元旦教案1

设计背景

一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参与，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个快乐而又有意义的元旦！

活动目标

一、通过亲子活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和沟通，增进彼此的感情。

二、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。

重点难点

通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。

活动预备

气球、音乐伴奏、表演道具等。

活动过程：

xx年已渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今日的“庆元旦家园同乐活动”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢快，合家幸福！

1、在活动的一开头，请欣赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱《新年好》

2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》

3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》

4、我们的珍宝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演《走秀》

5、家长们想不想体会一下玩耍的欢快呢？接下来让我们一起进入今日的亲子玩耍环节，感受玩耍带给我们的欢快。

亲子玩耍《踩气球》

玩耍规章：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开头，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是胜利者。

6、玩完玩耍，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《数鸭子》

7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请欣赏《幼儿四大名著集锦联唱》

8、我们的小伴侣呈现了自己的才艺，小凳子也来凑吵闹了，他们连忙的要去哪里呀？请听儿歌《小凳子》

9、又到我们的玩耍时间了，下面我们要玩的是亲子玩耍《当心陷进》

玩耍规章：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。

10、小伴侣玩得开不欢乐？（欢乐）冬天来了，小伴侣可以和自己的家人在温和的屋子里做玩耍，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》

11、我们小伴侣现在熟识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》

12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

13、小伴侣学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小伴侣玩个玩耍吧。亲子玩耍《猜一猜》

玩耍规章：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。

这个玩耍主要为进展幼儿的观看力和记忆力。

14、小伴侣今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

结束：欢快的时间总是过得很快，希望与奇妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

感谢家长对本次活动的支持，“迎新春庆元旦活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢快平安！

大班元旦教案2

一、主题目标：

1、通过活动让幼儿感受吵闹和欢乐的节日气氛，激发幼儿成长的傲慢感和对生活宠爱的情感。

2、老师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿乐观参与集体活动的爱好。

3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。

二、主题墙饰：

1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

三、区角设置：

生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的欢快。

语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，叙述相关的故事。

美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各颜色纸、水彩笔等供幼儿使用。

表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。

呈现区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。

四、家长工作：

1、“家园天地”中准时供应信息告知主题活动进展状况，以便家长准时供应主题活动资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关学问。

3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。

五、活动支配：

1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。

2、具体时间：12月31日（周日）上午

7：30——8：20：早熬炼早操

8：20——9：00：早餐

9：00——9：30：园长祝福

9：30——10：00：第一次活动

10：20——11：00：其次次活动

11：00——11：30：户外玩耍活动

11：30——12：00：赠送礼物，幼儿离园

六、活动延长：

元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的欢快气氛，体验新年的欢快心情，大胆表达对家人伴侣的祝福，增加对他们的关爱情感。

大班元旦教案3

教育教学目标：

1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动预备：

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

活动过程：

一、出示挂历，导入活动。

1、这是什么?挂历有什么用处?

2、老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?

4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

2、幼儿争辩沟通。

3、假如用图画表示出来，该怎么样画?

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束活动。

1、呈现幼儿的搭配练习册，并和幼儿争辩、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年欢快歌曲。

大班元旦教案4

活动目标：

1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教育中的疑难问题；

2、培育孩子大胆表演的力气；

3、培育父母、孩子、老师之间的合作精神；

4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。

活动预备：

1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉花、美工作品展览；

2、构思玩耍活动内容、收集材料、排练小节目：说儿歌、讲故事（笑话）、唱歌、跳舞、画画、亲子玩耍、贴大象鼻子等。

3、款待家长的花生、瓜子、糖块。

4、程序支配。

活动进程：

1、家长报到：签字、书面提出关注的问题；

2、大拜年：齐唱歌曲《新年好》；

3、玩耍活动：

（1）集体表演：体操；

（2）个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画；

（3）亲子活动：辨声音《孩子，妈妈在这儿！》、《老师，您在哪里？》；家庭《竞赛运球》。

（4）竞走《螃蟹走路》；

（5）《吹爆气球》

4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。

5、结束曲：在欢快的乐曲《歌声与微笑》中结束联欢。

大班元旦教案5

活动设计背景

新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的欢快气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织力气，组织了这次谈话活动。

活动目标

1.通过活动来调动幼儿参与活动的乐观性，有大胆的创新精神。

2.熬炼幼儿的语言组织力气，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自己愉悦的心情。

教学重点、难点

重点：调动幼儿参与活动的乐观性，有大胆的创新精神。

难点：引导幼儿用较为流利的.语言描述，表达自己的心情。

活动预备

各种与新年有关的图片或者物品

活动过程

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢？”幼儿自由争辩，请想好了的小伴侣来讲一讲，他预备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1、出示各种与新年有关的图片，请小伴侣看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2,忆去年小伴侣给其他的班小伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

3、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么预备，有什么愿望，应当怎样做？

4、老师小结：我们不仅自己要欢快的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最宠爱的人，好吗?

5,孩子们画画，动手做贺卡。

教学反思

新课程实施，明确提出了“敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授学问为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通；要留意幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经受和体验，为幼儿供应多种活动与表现力气的机会、条