体育游戏教案快乐的小鸭子

Word———体育游戏教案：快乐的小鸭子篇1：体育嬉戏教案：欢乐的小鸭子

体育嬉戏教案：欢乐的小鸭子

活动目标：

1、小伴侣，跑、跳、钻等运动中提高身体的灵敏性和动作性的协调性。

2、体验家共同运动的乐趣和欢乐。

活动预备：

长约5米，宽3米长方形的布、磁带

活动过程：

一、开头部分

1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐《小鸭子捉鱼》起身，仿照小鸭子进场。

2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。

二、基本部分

1、练习基本动作

师：“这么多的`小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危急，你们要当心，留意啊。”

（1）“过渠沟”练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。

（2）“躲浪头”练习低头钻跑。

师：“小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，老师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从'浪头'下躲窜过”。

（3）“响雷了，下雨了”练习钻爬。

师：“听打雷了。”就要下雨了，幼儿钻入布下仿照躲避雷雨。

2、练习滚动

师：“小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢？”

（1）幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。

（2）师总结后选择一种方法，让幼儿按挨次边布的一端，滚到另一端。

三、结束部分放松动作

师：时间过得真快呀，天快要黑下来，我们赶快回家，小伴侣站在布的两边，轻轻摇摆布“游”出活动场地。

篇2：体育嬉戏教案

教学目标

1．探究网的多种玩法，进展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2．多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。

3．在嬉戏教学过程中体验运动的乐趣。

教学预备

1．1m×8m米的平安网一张。

2．欢快、轻柔的音乐各一段。

教学过程

一、热身运动“网网乐”。

师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，制造乐观、愉悦的教学氛围。

二、网小鱼嬉戏

(1)师：你们看这是什么啊？(网)网可以玩什么嬉戏呢？(网小鱼)那么谁来做小鱼？谁来做捕鱼人？

(2)安排角色，玩“网小鱼”嬉戏。交换角色再玩一次。

三、钻山洞嬉戏

(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的嬉戏还可以怎么玩呢？幼儿自由探究网的新玩法。

(2)钻山洞嬉戏。幼儿探究出钻山洞嬉戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。

(3)花样钻山洞：

A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。

B.以蹲的方式钻过山洞。

C.以绕S形方式钻过山洞。提示幼儿在钻山洞的.过程中不要遇到山洞。

四、蹦蹦床嬉戏

(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的嬉戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。

(2)师：小伴侣拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。

(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床嬉戏。(听口令：蹦跳)

五、放松运动

师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

篇3：体育嬉戏教案

教学目标：

1、练习用纸球击目标，进展幼儿投掷力量和目测力。

2、学习遵守嬉戏规章，体验规章在教学中的重要性。

教学预备：

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。

教学过程：

1、启发提问，引起爱好：

(1)、老师启发提问：

——“假如不用笔，你能怎样在板上画出一幅漂亮的画？”

(2)、幼儿争论沟通。

(3)、激发嬉戏爱好：

——“今日我们做小猴投彩球的嬉戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅漂亮的图案？”

2、供应材料，自由探究：

(1)、“小猴”玩纸球：

幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球(抛接，投掷)。

(2)、“小猴”投纸球：

按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。

提问：

——“今日的竞赛分成四队进行，可以怎么分？”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。

——“你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？”

(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

3、难点练习，重点指导：

(1)、老师讲解并示范“小猴投彩球”的嬉戏：

提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，老师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行嬉戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。老师准时指导，提示幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。

4、共同讲评，结束嬉戏：

将各队颜色艳丽的“画”集中在一起，师生共同进行评价。

篇4：体育嬉戏教案

设计意图：爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素养联系成趣味横生的仿照动作或详细的嬉戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐进展。

在设计中，注意各领域教育内容相互渗透如在活动一开头孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的暖和和合作的欢乐

目标：培育幼儿走跳钻滚翻等动作的力量

预备：1、小椅子数把

2、绳子若干条

3、皮球

过程：1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上

2、其次组幼儿做仿照动作沿曲线跑跳步走过

3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来

4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上英勇滑下来滑的时候怎么样就慢一些，而且怎样脚就伸不出去

5、钻过山洞，取皮球左右手拍数下，最终投进圈中。

6、幼儿四路纵队，按挨次双腿跳过小河。

7、小伴侣玩得热不热，累不累，小狗是，怎么洗澡的？打个翻搓搓背腰，好，我们也来打个滚，放松一下吧！全体幼儿打个滚，翻过来，依次站好队。

8、老师表扬全体幼儿不怕累，不怕热，完居了我们这次的春游嬉戏，感受到大自然的美。

篇5：体育嬉戏教案

活动目标：

进展身体动作力量的同时提高语言力量，培育幼儿儿歌、动作全都的节奏感。

活动预备：

等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。场地布置如图：

嬉戏过程：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开头音时，小伴侣快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。

嬉戏过程：

1、掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。

2．小布球嬉戏与其它嬉戏结合：

(1)与儿歌(表演)嬉戏结合。嬉戏预备：每人手持一(两)个“布球”；儿歌一首。

(2)原地左手持“布球”于胸前，右手五指并拢

(3)屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。

(4)右手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。

(5)右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球

(6)右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。

(7)两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿

(8)由后向前踢布球。

(9)小伴侣随球飞出去的方向快速跑去捡球。

活动反思：

体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中老师肯定要讲解简练，示范要精确，同学肯定要多练。结合篮球项目的教学特点，采纳了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、嬉戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个同学的潜力，让同学在练习和学习中渐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使同学在欢乐中获得学问和技能。

篇6：体育嬉戏教案

一、活动目标：

1、大胆地探究纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2、进展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，熬炼幼儿四肢的协调力量。

3、通过“一物多玩”的嬉戏活动，体验自主嬉戏的欢乐。

二、活动预备：

1、大而平整的场地

2、人手一只纸箱

3、录音机、磁带

三、活动过程：

（一）、开头部分

1、老师：“我是森林幼儿园的老师，今日老师要带小动物们一起到快乐乐园去玩，小动物们想去吗？（想）那我们怎么去呢？（开汽车）好，下面我们听着音乐，预备动身吧。（纸箱套在身上）笛笛！我们的汽车动身喽。”

2、热身运动。老师：“你们看前面有隧道了，我们怎么过去呢？对，要蹲下身子才能过去，现在要上上坡了，怎么过去呢？对，踮起脚尖走上去。——快乐乐园的停车场到了，请小动物们找个位置，停好车吧。”

（二）、基本部分

1、老师：“刚才只想告知老师，他想跟我们小动物一起玩，你们想一想可以怎么玩呢？请大家去试一试，看谁想出的方法又多又好？”幼儿自由玩纸箱，老师观看幼儿的活动，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

2、相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。重点指导幼儿跑、跳、跨、平衡等基本技能。

3、合作玩纸箱。引导幼儿相互协调玩。

4、嬉戏：快乐乐园真好玩

(1)、老师：“小动物们你们刚才跟纸箱玩的快乐吗？下面我们就到快乐乐园去玩，但是到快乐乐园要经过小路、田埂、小河、山洞，才会到快乐乐园。”

(2)、交代要求及规章，先请力量强的幼儿示范一遍。

(3)、幼儿进行嬉戏。

三、结束部分

放松活动：开火车回教室

篇7：体育嬉戏教案

教学目标：

1、在嬉戏教学中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力量，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在教学中感受嬉戏带来的乐趣。

教学预备：

沙袋若干音乐《圆舞曲》

教学过程：

一、开头教学

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）

二、基本部分

1、玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！

2、示范一人玩法

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋）

4、小伴侣，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

（老师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）

5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6、嬉戏沙袋玩玩玩

7、交代嬉戏玩法和场地布置：小伴侣，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的嬉戏。请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到老师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。

三、结束部分

1、评价幼儿幼儿教学状况，表扬有制造性的幼儿。

2、带领幼儿做放松运动。

篇8：体育嬉戏教案

目标：

1.能将小车推过不同质地的独木桥。

2.体验战胜困难的喜悦。

3.探究轮子在不同质地上所受的不同阻力。

预备：独轮车四辆

过程：

一、开头局部：仿照操。

二、基本局部：尝试推车过不同的路面。

1、分成四队，介绍嬉戏名称、道具等。

2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。

3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。

4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的乐观性和速度。

三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规章好等。

篇9：体育嬉戏教案

教学名称：灭害虫

教学目标：

1、熬炼幼儿的投掷力量。

2、能瞄准固定的目标进行投掷。教学预备：纸团若干，各种害虫图片若干

一、热身

幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈。

二、导入

环节价值（目标）

环节一：为接下去的教学做预备。

侧重领域：运动

师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起毁灭他们吧？

三、探讨灭害虫的方法

1、出示纸团，争论用纸团来灭害虫。

2、说说你怎样来灭害虫。

四、嬉戏：灭害虫

1、幼儿自选各种不同的身体姿态站在场地四周。

2、听信号用各种方法投击“害虫”。

3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。

五教学反思与建议：

本次教学利用的是自制的纸团，主要熬炼幼儿的投掷力量，同时也让幼儿尝试运用不同的姿态来投掷。在环节三种，我发觉孩子们都愿意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到嬉戏中时，孩子们好像忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发觉几乎没人使用刚才争论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的教学前，我应当预备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

环节二：在争论过程中丰富幼儿的阅历。

环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的'姿态。

篇10：体育嬉戏教案

教学目标：

1、能开心地与成人做嬉戏。

2、学习整理绳子。

教学预备：

图片，绳子。

教学过程：

老师交代要求：

1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。

2、嬉戏中鼓舞每个家长和孩子共同参加教学。

3、结束：学习整理绳子。

老师：小伴侣真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）

老师：变成了什么呀？（蚊香）

老师：我们一起来变一变，好吗？（鼓舞小伴侣变好后放在老师的盘子里）

教学结束：

奖红花。

篇11：体育嬉戏教案

教学目标：

1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。

2.感受本土产物的特性及参加嬉戏的欢乐。

教学预备：

1.推小车20个。

2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。

3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。

4.音乐预备：欢快音乐以及放松音乐各一首。

教学过程：

一、预备教学。

在音乐声中，做教学预备。

二、导入部分。

老师用语言导入：

1.在我们的家乡生产了很多小推车，这些小推车很特殊都是用竹子做的，在别的地方都没有的。

2.老师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前近。”

三、嬉戏过程

1.幼儿自由练习推小车。

老师关心幼儿按肯定的方向行驶，不能碰撞别人。

2.老师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小伴侣们帮忙送食物给它们。

3.出示3种食物卡片，请幼儿辨别是哪些小动物需要帮忙。

4.先送最近的小兔家，练习双手渐渐推。

①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。

②老师小结

5.再送小狗家，练习单手渐渐推。

①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。

②老师小结

6.最终小猫家，练习单手慢跑推小车。

①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，渐渐跑到小猫家，并返回。

②老师小结

四．放松部分。

在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要关心呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，教学结束。

篇12：体育嬉戏教案

设计意图：

这节活动课是大班的体育活动，我为什么选择这个题材呢?主要是考虑到我们农村幼儿认知力量与学习水平，以及与大城市孩子们的差异。首先这节体育活动课以孩子们感爱好的沙包来贯穿在整个嬉戏中，让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到熬炼。因此本活动理念是运用沙包嬉戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿嬉戏情境，以赏识、鼓舞的方法来调动幼儿的乐观性，使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中，身体各个部位都能得到很好的锻炼。

活动目标：

1、让幼儿知道沙包的生成材料;2、在嬉戏中进展孩子们平衡、跳动、抛接等综合力量。3、引导幼儿制造性地用不同的方法玩沙包，在玩的过程中感受沙包带来的乐趣。

活动预备：

1、沙包若干;音乐《幸福拍手歌》，《欢乐珍宝》。2、篮子2个，矮长凳一个，钻圈4个，小椅子2把，沙锤、摇铃若干。

活动过程：

一、预备活动

1、师带领幼儿一起以开火车形式入场。

2、《幸福拍手歌》热身。

二、玩沙包。

导入部分：小伴侣，看老师给你们预备了什么礼物呀?(沙包)

1、谁知道沙包是由什么材料做成的?沙包里面可以装入那些东西?

2、今日，我们就来和沙包做嬉戏。(幼儿自由玩沙包)

3、请幼儿介绍自己的玩法。

4、老师指导幼儿和幼儿一块玩。

①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，留意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间夹住，师带领幼儿一起双膝并拢夹紧沙包往前跳越。③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，不要把沙包掉下来，保持身体平衡的同时把屁股扭起来。④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，爬着走，走的过程中，沙包还是不能掉下来，也不许用手去碰，要走慢一些。⑤抛接沙包：将沙包向上抛起，快速用双手接住。⑥脚顶沙包走：将沙包放在脚背上往前走。

三、嬉戏“运沙包”。

1、讲明嬉戏规章：中途沙包掉落，需放好后连续前进。

2、讲明玩法：把幼儿分成两队，每名队员一个沙包，先学小乌龟把沙包运到矮长凳(小桥)上，双脚跳过长凳(小桥)。再学小兔(小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进)把沙包运到小椅子(山)上，拿起沙包扔到前面的篮子里(若没扔中，捡起沙包重新扔)，然后快速从旁边的跑道(途中要钻圈)跑回打一下下一名队员的小手，下一名队员接着运沙包。

3、老师当裁判，准时引导、鼓舞幼儿，两组同时进行，那组最先运完为胜。

四、结束。

1、老师评价幼儿的活动，表扬有制造性的孩子。

2、带领幼儿做放松运动。《欢乐珍宝》。

3、和幼儿一起整理用具，结束本次活动。

篇13：体育嬉戏教案

活动名称：

灭害虫

活动目标：

1、熬炼幼儿的投掷力量。

2、能瞄准固定的目标进行投掷。活动预备：纸团若干，各种害虫图片若干

一、热身

幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈。

二、导入

环节价值（目标）环节一：为接下去的活动做预备。

侧重领域：运动

师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起毁灭他们吧？

三、探讨灭害虫的.方法

1、出示纸团，争论用纸团来灭害虫。

、说说你怎样来灭害虫。

四、嬉戏：灭害虫

1、幼儿自选各种不同的身体姿态站在场地四周。

2、听信号用各种方法投击“害虫”。

3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯

下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。

五、结束整理活动反思与建议：

本次活动利用的是自制的纸团，主要熬炼幼儿的投掷力量，同时也让幼儿尝试运用不同的姿态来投掷。在环节三种，我发觉孩子们都愿意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到嬉戏中时，孩子们好像忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发觉几乎没人使用刚才争论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应当预备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

环节二：在争论过程中丰富幼儿的阅历。

环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿态。

篇14：体育嬉戏教案

教学目标：

1、乐观参与玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。

2、通过活动，进展跨越、曲线跑、躲闪等技能。

3、熬炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的力量。

活动预备：

大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。

活动过程：

一、开头部分：

利用纸盒做预备动作，活动身体各部位。

二、基本部分：

1、鼓舞幼儿自由探究玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。

2、引导幼儿沟通共享玩纸盒的阅历。

3、穿越纸盒阵。

要求过纸盒阵时：必需从纸盒当中穿过去，不能遇到纸盒，从两边直接跑过去就犯规了。

（1）集体穿越纸盒阵。（曲线跑）

（2）集体跳越纸盒阵。

（3）两人合作持纸盒穿越。

4、集体嬉戏：运纸盒过障碍。

（1）老师讲解运纸盒的路线走法并请个别幼儿示范。

（2）思索并尝试一次运更多纸盒的方法。

（3）持纸盒过路障，强调幼儿要拿稳纸盒。

5、盖新居。

每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又牢固的新居子，强调分工与合作。

三、结束部分：

以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。

篇15：体育嬉戏教案

嬉戏目标：

1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

3、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言叙述图片内容。

嬉戏重点：

关心幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

嬉戏预备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

嬉戏过程：

1、开头部分：

（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。

（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、基本部分：

（1）老师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A．小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B．上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行嬉戏：小鸭捉鱼。

A．老师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。

重点：准时订正幼儿走斜坡时的动作。

B．嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），老师问：“小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？”指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。

C．让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

D．垃圾拾完，连续“捉小鱼”的嬉戏，幼儿嬉戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

（1）小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子

（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。

活动反思

这节中班体育活动小鸭上坡的目标是练习走斜坡，进展幼儿的平衡力量。培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。这节活动的重点是关心幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，进展幼儿的平衡力量。

在带领幼儿进入活动场地时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿练习上下斜坡时的环节中，我明确的提出了兼顾嬉戏性和平安性的要求，并对幼儿上下斜坡时要留意重心，两手侧平举的方式进行了简洁的总结。

在进入第一个环节平衡练习让幼儿走斜坡时，我明确提出了上下斜坡时应当留意的事项及平安要求，但在个别幼儿没有根据要求练习时，我采纳了简洁粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应当让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。

在接下来的嬉戏中，由于部分幼儿并未根据老师的要求分成两组来进行，让我有些措手不及，幼儿消失了争抢斜坡的状况，我准时作了调整，在后面练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程就比较井然有序了，在完成全部练习后，我带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：让幼儿知道了要爱护环境卫生和喜爱劳动。在幼儿上下斜坡时要留意掌握速度，而且上斜坡时身体稍向前倾。

篇16：体育嬉戏教案

设计意图

大班同学特别喜爱球类运动。活动器械易于预备,能很好地熬炼同学的快速反应力量和灵敏性,培育同学的协作意识。

活动目标

1、熬炼同学的快速反应力量和灵敏性。

2、培育了同学的协作意识。

活动预备

若干球音乐

活动指导

1、预备活动。同学随音乐做热身运动,为活动做好预备。

2、引导同学探究球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

3、把同学分成两队站着不动,老师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名同学,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

4、把同学分成两队在起点站立,老师发出口令后有每队排头同学将球传给下一名同学,自己快速站到队尾,以此类推,根据肯定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。

5、放松运动。同学随音乐做放松活动,活动结束。

留意事项

在传球的过程中同学间隔距离要适当,相邻同学要相互协作,避开球落地,同学留意力要高度集中。

活动延长

户外活动时间同学连续做各种传球训练。

篇17：体育嬉戏教案

活动目标：

1、进展幼儿投掷力量，幼儿能够投掷过肯定的高度。（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远）

2、喜爱参与体育运动，乐于参与集体活动。

活动预备：

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷阅历

教学环节：

1、预备活动