2022年大班秋天美术教案范文

Word———2022年大班秋天美术教案范文作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，盼望大家可以喜爱。

2022年大班秋天美术教案范文最新一

一、活动目标

1.情感目标：感受秋天丰收的喧闹场景，用绘画的形式表达对秋天的想法与感受。

2.技能目标：能够用排列式构图形式描绘秋天丰收的场景，用喜爱的配色给画面上色。

3.认知目标：了解秋天的季节特征，知道线条作画和涂色的方法。

二、活动重难点

1.活动重点：知道秋天丰收的详细景象和特征，用排列式构图形式描绘秋天丰收的场景。

2.活动难点：能够发挥想象力创作出秋天丰收的场景，并且乐观与同伴叙述自己作画的内容。

三、活动预备

1.物质预备：画笔、画纸若干;擦手毛巾若干;秋天各种场景的图片素材等。

2.阅历预备：幼儿会唱歌曲《秋天多么美》;在之前的秋游中幼儿感知过秋天的场景。

四、活动过程

(一)活动导入手指谣导入

老师带领幼儿一起做手指谣《秋风吹》，激发幼儿参加活动的爱好，营造喧闹的气氛，为接下来的活动做预备。

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。

似乎一只蝴蝶，飞到空中追追。

师：小伴侣们在手指谣中提到了哪个季节?秋天的景色有什么特点呢?

(二)活动绽开

1.老师提问并出示秋天的图片素材，引导幼儿感知秋天的特征

(1)老师先引导幼儿回忆之前秋游的场景，引导幼儿说出自己头脑中的表象。

师：小伴侣们，在秋游中你还记得哪些美丽的风景呢?它们在你的眼中是什么样子的呢?

(2)老师依次出示秋天不同场景的图片，幼儿说出观看到的特征。

①出示庄稼地里金黄玉米的图片，引导幼儿观看并描述画面。

师：画面中金黄色的农作物叫什么名字呀?它们的果实颜色、果实外形、果实排列等有什么特点呢?

②出示红高粱的图片，引导幼儿观看细节再次描述。

师：高粱的穗子是什么颜色的?用什么样的线条可以表现出来呢?它为什么娇羞地低下了头?

③出示不同季节蓝天白云图片，引导幼儿观看秋天与其他季节蓝天的不同。

师：秋天的蓝天与其他季节相比有什么不同呢?绘画中用哪一种蓝色更能体现秋天的天空?

2.老师引导幼儿想象秋天丰收的场景，鼓舞幼儿大胆作画

(1)老师利用黑板进行绘画技巧的共享，幼儿认真观看并学习。

小结：玉米的果实是一粒一粒的，绘画时应当留意果实的间距及其外形，绘画时我们可以将一排排的玉米以排列式的构图形式进行呈现;高粱的穗子是一丝一丝的，绘画时利用起笔重落笔轻的曲线的形式更佳;蓝天的蓝可以用颜色叠涂的方式。我们眼中的秋天，秋天中丰收的场景都是不一样的，小伴侣要大胆地画出自己心目中最美的秋天。

(2)幼儿自主作画，老师巡回指导。

老师通过提问的形式，引导幼儿想象秋天的景物并绘画到本子上，过程中发觉幼儿绘画较有创意者应举起画面共享。

(3)老师分发彩笔，引导幼儿为画面涂色。

情境：秋姐姐给老师打了一通电话，现在小伴侣们眼中的秋天是黑白的，不够美丽，我们需要用彩色画笔给它变个魔术，帮秋天穿上美丽的外衣。

3.老师创设"小小演说家'的情境，引导幼儿大胆共享作品

(1)幼儿共享自己的作画过程和感受，叙述自己的作画内容和对于秋天的向往。

师：小伴侣都已经画完啦，那现在大家来表演小小演说家，和其他小伴侣介绍下自己的作品吧。

(2)幼儿依据场景为自己的作品取名字。

师：请小伴侣为自己的作品起一个好听的名字吧。

(三)活动结束作品展现

师：小伴侣们，你们今日的表现都特别棒，现在让我们搭上去展现区的小火车，把我们的作品粘贴出去，让展现区也感受下秋天的丰收景象吧!

五、活动延长语言区

老师带领幼儿到语言区阅读有关于四季变化的绘本故事，萌发幼儿对季节的宠爱之情。

2022年大班秋天美术教案范文最新二

一、说教材

从内容来看，《秋天来了》是一首现代诗，以拟人的手法，把秋天满怀盼望、满载收获的"形象'充分表现出来;从课文所处位置来看，本篇课文是三班级(上)的领篇课文，课文的教法与学法，对于同学其次学段的学习应当具有引领性作用。这首诗歌写得富有童趣，语言活泼、生动，符合儿童的认知特点，

二、说教学目标

结合同学逐步由以识字为主到阅读中解词析句过渡的实际状况，因此把目标确定为

1、熟悉6个生字，会写10个生字。正确认读"凉快、雪白、奇妙'等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过阅读，进一步增加同学对秋天的情感体验。感受秋天给人们带来的欢快，体会对劳动人民的赞美之情。

4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。

三、说教学重点

进入其次学段，阅读教学要求在感受语言美丽的同时，使同学乐于沟通阅读感受，在课外阅读和生活中积累语言材料。结合这一理念，教学中既要让同学感受到诗歌语言的韵律美，还要让同学结合课内外，积累关于秋天的语言材料。因此把引导读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美妙作为本篇课文的教学重点。

四、说教学难点

新课程理念还强调，诗歌的教学更提倡拓展同学的思维，引导同学绽开想象，使同学感受美妙的情趣，使其对秋天的感悟更加的深刻全面。所以我把初步学习一边读一边想象的阅读方法。确定为本课的教学难点。

五、说教学方法

对于三班级同学来说，内容并不难理解。但由于诗歌体裁和课文所处的重要位置打算，教学在同学读文品析的同时，还要注意低中过度阶段同学学习爱好的保持及同学学习方法的指导这一理念把教学方法确定为，"以读代讲，读中感悟，读中积累'。

六、说教学过程

第一课时

一、激情导入

1、出示一系列词语，问同学：你想到了什么?(一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、丹枫迎秋、枫林如火、金风送爽、秋色宜人、天朗气清、落叶纷飞、秋高气爽、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋月春花)

2、酷热的夏天过去了，凉快的秋天来了，随即板书。

3、出示诗歌，老师激情朗诵：(红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞行，在风中舞蹈。那不是蝴蝶，那不是小鸟，是枫叶在舞，是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电报，告知我们秋天已经来到。)看!秋姑娘静静地披着彩虹，一路撒下花香，一路飘着果香，带着迷人的景色，带着丰收的喜悦已经来到了我们的教室。请同学们满怀激情再读课题。

[老师以诗歌的特有韵律导入课题，使同学入情入境。]

二、美读入境，

1、自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，不熟悉的字借助拼音学习。

2、指名读文，正音正字，读通课文，初步感知课文内容。

3、第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字"乘'和"骑'。

4、学习本节其他生字："爽'和"落'，把握多音字"落'。

[随文识字，让同学在初步感知文章内容的同时，熟悉生字]

三、熟读背诵，

1、其次节最能表现秋的漂亮：自由朗读，尝试背诵。

2、指名朗读，引导同学边读边在头脑中想象画面，留意读出诗句表达出的秋天的美感。

3、引导同学画出本节动词，随即学习生字："挥洒'"泼'"染'"展'。

4、学习本节其他生字："紫'，把握多音字"露'。

5、合作识字

(1)小组沟通二类字，相互关心。

(2)小老师领读词组。

[同学自主识字，选择他们喜爱的方式记忆，有助于同学识记生字]

6、选择你喜爱的小节，读一读。

7、尝试背诵全文。

[这一课时，把朗读作为教学重点，让同学得到一种整体的语感把握，从而选择恰当的读法表现出来。在入情的诵读中，同学不仅深化领悟了课文的思想感情，而且增加了语感，丰富了语言积累。]

其次课时

一、直接导入

1、复习背诵：自由朗读或背诵全诗。

2、导语：读了诗歌，感受到秋天的美吗，诗歌中美感的句子我们再来读一读，好吗?

二、细入品读，秋之味

(1)引导找出描写"秋天的颜色'的句子，带着对秋天的赞美读句子。

(2)赏读了句子，在小组内沟通沟通：诗歌是选择了哪些颜色和相应的景物来写秋天的?

3、生汇报，相机点拨，朗读体会。

4、课件展现(说一说，填一填描写颜色的词语)

课内：()的田野()的大海()的葡萄

课外：()的枫树()的果树()的菊花

5、你喜爱哪种颜色?把诗歌中有关句子读给大家观赏。你也可以自己制造出新的句子，读给大家听听。

(仿照诗歌句式让同学在前一填空基础上尝试制造新的句子：秋天是五颜六色的，金黄的()，洁白的()，天蓝的()，紫红的()的枫叶，()的柿子啊，秋天真美呀!)

[这一设计，既进行了朗读训练、语言文字训练，又使同学提升了阅读的层次，课内外有机结合，增加了阅读的爱好。]

[让同学从视觉、听觉等感觉器官来体验秋天带给人们的美感。]

三、让同学感受一个别样的秋天。

1、多媒体出示不同角度描写秋天的句子，让同学感悟积累。

2、出示描写秋天的诗，让同学抄写在积累本上。如：唐代诗人杜牧的《山行》刘禹锡《望洞庭》张继《枫桥夜泊》。

[借用有关描写秋天的诗、文章片段、成语各种表现形式，积累和感悟不一样的秋天。]

四、作业：

1、抄写本课重点词语，在积累本上抄写描写秋天的成语和本首诗歌。

2、连续查找描写秋天的诗句、文章，将自己查找的全部材料进行分类，看看有没有什么新的发觉。

[这一部分的设计，是为有效利用收集的材料，针对同学课前搜集的材料的不同而进行的区分处理，让同学初步感受秋天"瑟瑟'、"丰收'、"烂漫'、"青翠'不同的心情情感，以此来表现内心对秋天的感悟。]

2022年大班秋天美术教案范文最新三

教材分析

（重点与难点）

本节课是刮蜡画，幼儿要了解刮蜡画的特点，以便关心幼儿了解美术作品的另外一种形式。重难点是学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握用刮蜡方法来表现秋天的树林，体验颜色与生活环境的关系。

幼儿基础分析

（力量、阅历基础）

幼儿的有：在以前的教学活动中，幼儿有使用蜡笔绘画的阅历基础

幼儿的无：幼儿没有接触过刮蜡画，对刮蜡画不管是在使用技巧还是观赏方面都不是很熟识，没有运用刮蜡画的力量基础。

活动目标

1.了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧来表现秋天的树林

2.喜爱刮蜡画形式的美术活动，并对其萌发喜爱之情。

活动预备

（材料、环境、学问预备）

材料：蜡笔、白纸、吸管、PPT

一、情景导入，激发爱好

出示秋天的树林

提问：小伴侣们，今日老师带了几张风景图，说一说你都看到了什么？

二、观赏刮蜡画，了解刮蜡画的基本技巧

过渡：老师这里还有一些小伴侣们画出来的秋天的树林，我们一起来观赏一下跟你们平常画的有什么不同？

1.观赏刮蜡画秋天的树林

提问：你们找找看有什么不一样？

2.了解刮蜡画的基本技巧

出示刮蜡画

提问：那你们看看这张纸跟我们平常画画的纸一样吗？你们猜一猜这是用什么工具画出来的呢？

三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导

小结：我用的是铅笔画出来的哦。

过渡：那现在我们就来画一画好吗？

1.交代要求：秋天的树林要布满整张纸，不要画的太小。绘画时要想清晰绘画的内容，由于刮蜡画不能用橡皮擦，要一次到位。

2.幼儿制作刮蜡纸并绘画，老师指导

四、老师点评

今日我们学习得这种新的画法叫做"刮蜡画'，下面我来看看你们画的怎么样？

对幼儿作品进行评价。

2022年大班秋天美术教案范文最新四

活动目标：

1．观赏、感受颜色渐变作品中的颜色变化美。

2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。

活动预备：

1．PPT课件

2．画纸、油画棒等。

活动重点：

能够感受颜色渐变作品中的颜色变化。

活动难点：

能够有疏有密地支配画面。

活动过程：

一、观赏秋天的树林，感受景色的漂亮。

播放PPT：小伴侣，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）

二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。

1．秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？老师也很喜爱，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！

2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜想，鼓舞幼儿验证自己猜想。）

3．老师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。

先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）

4．引导幼儿观看范画上树林的布局。

师：小伴侣，请大家认真观看：这些树一样吗？（幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能观察半棵。）

三、幼儿动手画，老师巡察，准时赐予合理的建议。

1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。

2．提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。

3．幼儿作画时，老师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。

四、作品展现。

1．展现幼儿作品。

2．相互观赏并。

2022年大班秋天美术教案范文最新五

【活动目标】

1、学习使用纯油画棒完成静物写生，把握油画棒复色涂法，装饰画面。

2、熟悉并辨别秋天的水果。

【活动预备】

彩砂纸、油画棒、各种水果。

【活动过程】

1、提问导入

师："秋天是个丰收的季节，有很多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？'

老师出示各种水果"看，这些是什么？'

2、观赏

（1）观看水果实物

师："认真观看各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？'

"每种水果上都有丰富的颜色，我们来找一找，这些水果上消失了那些颜色？'

（2）观赏油画作品

师："这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？'

"塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？'看一眼画一笔、复色涂法

"今日我们也来向巨匠学习，画一幅水果画。'

（3）观看感知

师："我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。'引导幼儿发觉坐在不同的位置看到的不一样，画的也不一样。

用油画棒画出水果的外轮廓

用油画棒装饰水果，认真观看每个水果上的颜色变化

各种颜色你背我来我背你"，深深浅浅的油画棒可以许多颜色。'

把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的美丽桌布

3、幼儿作画

反复提示幼儿："看一眼，画一笔'

最终用餐巾纸抹一抹作品。

4、评价

请个别幼儿介绍自己的作品

师："除了今日我们熟悉到的水果，还有很多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！'

2022年大班秋天美术教案范文最新六

一、教学目标

依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培育目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。

1、在幼儿已初步把握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法依据主题进行创作性绘画。

这条目标是依据纲要艺术领域内容中要求供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐所设计的。

2、培育幼儿的想象力、制造力及叙述力量，使之萌发喜爱秋天的情趣。

这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿叙述自己在秋天里的好玩故事，可小组沟通、个别沟通，并请幼儿观赏范画，激发他们对本次活动的爱好及乐观参加的欲望。

二、预知幼儿状况

水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着深厚的爱好，特别情愿参加活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓舞幼儿用水墨画的表现方法来制造，同时关心幼儿解决画面的布局问题。

三、教材分析

依据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天学问的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的熟悉，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的力量水平。

四、活动的重、难点

本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法依据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分把握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿掌握好用笔的水分。

难点是幼儿对画面的支配。通过叙述、沟通、观赏，幼儿的脑海里有着很多有关于秋天的画面，许多许多，不会支配画面，会使画面消失乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。

五、教学方法及策略

1、突破重、难点的策略重点策略：在教学过程中老师要多次提示幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，关心幼儿把握水分，要求蘸墨后要在预备好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，以免消失脏的现象。

难点策略：幼儿年龄较小，他们会认为画的越多越好，这恰恰是水墨画最忌讳的。在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维，还要关心他们归纳，找出最主要的、最贴近主题的内容。例：假如是丰收为主题的，以田地、农夫伯伯为主；或是以果园为主。假如是表现秋天风景的漂亮，可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之，画面有一两个主要表现的内容就可以了，多反而会乱。

2、引导幼儿主动学习的方法及策略

（1）通过谈话、观赏，激发幼儿的学习动机。

爱好是最好的老师。在活动中，我引导幼儿讲出秋天最喜爱去的地方，丰富幼儿关于秋天的学问，激发他们的创作欲望。在谈话中，鼓舞幼儿争论、沟通，并相互学习。通过观看、叙述、启发想象、配乐表演等，激发幼儿的参加欲望。

（2）为幼儿供应自由表现的机会，敬重他们的想法和制造。

在活动中，我还有意给幼儿创设表现的机会，让他们通过自己的倾听、思索、来获得相关学问。如；在展现作品中，鼓舞幼儿为自己的画命名、叙述画面、和同伴共同观赏别人的作品等，为他们供应相互沟通、相互观赏、共同提高的条件。

（3）敏捷运用体态语言关心幼儿树立自信念。

老师的体态语言在本次活动里使用较多。一方面，它能增加幼儿的`自信念，另一方面，它又是老师与幼儿情感沟通的重要手段。在教学活动中，老师鼓舞的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼儿都起着极大的激励作用，这也是纲要所提倡的。

活动反思

这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农夫劳动辛苦，最重要的是培育幼儿敬重农夫的情感，并养成懂得疼惜粮食的好习惯。

活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了许多收割图片。在活动中体验胜利的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看，都是具体详细的，但结果并不尽人意。

在激发幼儿爱好中，幼儿都表现出剧烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作消失的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我肯定会加以强调，细心指导。

2022年大班秋天美术教案范文最新七

活动目标：

1.能乐观主动的观赏美术活动，感受刮蜡画作品中的颜色美。

2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地支配画面。

3.感知颜色明暗的对比，激发幼儿对颜色的感受力。

活动预备：

学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地支配画面。

活动过程：

观赏刮蜡画作品。

一、老师出示范画：

师："小伴侣，今日老师带来了一张画纸，请你来看一下。'

师："这张画纸和平常的画纸有什么不一样？'（黑黑的，上面有一层油画棒！)

二、