景观生态学教学大纲

1、景观生态学教学大纲编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:景观生态学课程教学大纲（适用于环境设计专业）课程编码：80 总学时：32 学分：2 开课学期：第四学期课程类别：专业方向课先修课程：空间设计一、课程教学目的：本课程着重介绍景观要素的基本类型、景观的结构、功能和动态等景观生态学的基本原理，了解利用景观生态学原理进行土地分类、土地评价、景观规划和管理的方法及国外景观规划的实践经验，掌握在景观水平上维持生物多样性、制定景观水平的对策和办法。本课程是与自然资源和土地利用有关的事业的理论基础，对景观规划设计、城市绿化等具有重要的指导意义。二、课程基本内容：第一章 景观生态学的概念

2、及发展教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观生态学发展的新方向、理解景观生态学学科的产生与发展历程、掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。教学内容：第一节 景观与景观生态学第二节景观生态学的发展第三节 景观生态学的展望教学重点: 理解景观生态学学科的产生与发展历程。教学难点: 掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。第二章 景观生态学的理论基础教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观生态学理论产生的基础、掌握景观生态学的基本理论和一般原理。教学内容：第一节 景观生态学的相关理论第二节景观生态学的基本原理教学重点: 景观生态学的相关理论。教学难点: 景观生态学的基本原理。第三章 景观空间结构与景观异

3、质性教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观异质性的测度、掌握景观空间结构的基本类型斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。教学内容：第一节 景观空间单元第二节 景观粒度与对比度第三节 景观边界与生态交错带第四节 网络第五节 景观异质性及其测度教学重点: 是城市规划编制的阶段和内容。教学难点: 是城市规划的编制体系。第四章 反映景观功能的生态流教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观生态流的产生机制、理解林带的影响，理解流与景观结构的相互作用、掌握景观生态流的类型及其运动特征。教学内容：第一节 流的产生机制和林带的影响第二节 相邻景观要素间的无机流第三节 动、植物在景观中的运动第四节

4、 流与景观结构教学重点: 掌握景观生态流的类型及其运动特征。教学难点: 理解流与景观结构的相互作用。第五章 景观变化教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观变化时空动态模型；理解人类在景观变化中的作用；掌握景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。教学内容：第一节 景观变化与稳定性第二节 景观变化的驱动力第三节 景观变化的空间模式第四节 景观变化时空动态模型教学重点: 理解人类在景观变化中的作用。教学难点: 景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。第六章 景观生态分类与评价教学目标：通过本章学习，要求学生掌握景观生态

5、分类的原则和分类系统、掌握景观生态系统的价值评价系统。教学内容：第一节景观生态分类 第二节景观生态系统的价值评估教学重点: 景观生态分类的原则和分类系统。教学难点: 景观生态系统的价值评价系统。第七章 景观数量化研究方法与手段教学目标：通过本章学习，要求学生了解野外调查与观测的方法、掌握景观生态学研究研究所用的常用方法。教学内容：第一节 野外调查与观测第二节 遥感方法第三节 地理信息系统方法第四节 地统计学方法教学重点: 了解野外调查与观测的方法。教学难点: 景观生态学研究研究所用的常用方法。第八章 景观生态规划教学目标：通过本章学习，要求学生了解国内外景观生态规划发展与现状；理解农区景观的发

6、展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划；掌握景观生态规划的特点与原则。教学内容：第一节 景观生态规划概述第二节 国外景观生态规划第三节 景观生态规划预案研究案例辽河三角洲滨海湿地规划第四节 农区景观生态规划第五节 城市景观生态规划教学重点: 农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划。教学难点: 景观生态规划的特点与原则。第九章 景观生态学应用教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态学的应用价值和范围；掌握保护生物多样性的景观生态规划与设计，掌握景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。教学内容：第一节 自然保护第二节 农区景

7、观生态建设第三节 城市景观生态建设第四节 矿区生态恢复与重建第五节 生态旅游与区域开发教学重点: 景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。教学难点: 景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。第十章 景观与文化教学目标： 通过本章学习，要求学生了解文化景观的起源与发展；理解景观的文化性与文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态系统维持；掌握文化景观的基本特征。教学内容：第一节 景观的文化性及其研究第二节 文化景观的基本特征第三节 地域文化景观与生态系统维持教学重点: 景观的文化性与文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态系统维持。教学难点: 文化景观的基本特征。三、学时分配：章节教学内容学时分配第一章景观生态学的概念及发展2学时第二章景观生态学的理论基础2学时第三章景观空间结构与景观异质性4学时第四章反映景观功能的生态流2学时第五章景观变化4学时第六章景观生态分类与评价4学时第七章景观数量化研究方法与手段4学时第八章景观生态规划4学时第九章景观生态学应用4学时第十章景观与文化2学时总学时32学时四、习题要求：1.教学中根据教学进度安排难度适中的习题。2.作业的数量不宜太多，以课后思考题为主。五、考核要求：理论考试：闭卷考试。六、主要